2019年天津市中考生物试题（解析）

【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店微信：mlxt2022】PAGE12019年天津市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题，本题共23题，每题2分，共46分．在每题所给的四个选项中，只有一项最符合题意1．（2分）下列具有细胞结构的生物是（）A．腺病毒 B．乙肝病毒 C．向日葵 D．艾滋病病毒【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒。【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。上述选项中，腺病毒、乙肝病毒、艾滋病病毒均属于病毒。向日葵属于植物，具有细胞结构。故选：C。【点评】不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住。2．（2分）柿树、苹果等果树利用如图所示的方式繁育优良品种这种方式称为（）A．嫁接 B．扦插 C．组织培养 D．有性生殖【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】此题考查的是嫁接的知识，基础性的题目，据此答题。【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体。图所示的方式属于嫁接。故选：A。【点评】了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案。3．（2分）人的胚胎在母体发育的场所是（）A．卵巢 B．输卵管 C．脐带 D．子宫【考点】胚胎的发育和营养．【专题】归纳推理；人的生殖和发育专题．【分析】此题考查胚胎发育过程。怀孕是受精卵从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始。【解答】解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始。当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。母体怀孕280天左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胎儿（母体怀孕第8周﹣﹣第38周）发育的场所是子宫。故选：D。【点评】对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点。4．（2分）人体缺乏哪种维生素会患夜盲症（）A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D【考点】人体需要的主要营养物质．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。【解答】解：维生素的种类很多，其功能和缺乏症如图所示维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉夜盲症、皮肤干燥、干眼症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、脚气病、消化不良维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力患坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松等可见，缺乏维生素A，会患有夜盲症、皮肤粗糙。故选：A。【点评】此题考查了维生素的缺乏症，可结合上面表格中的内容来比较记忆。5．（2分）人体内红细胞或血红蛋白明显低于正常值时，会引起（）A．炎症 B．贫血 C．血栓 D．血液凝固【考点】血液的成分和主要功能．【专题】归纳推理．【分析】血液的组成包括血浆和血细胞。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞中含有血红蛋白，血红蛋白是红色含铁的蛋白质，血红蛋白在氧浓度高的地方易与氧结合，再氧浓度低的地方于氧分离，这就决定了红细胞具有携带氧气的功能，人体红细胞数量过少或血红蛋白过少都会出现贫血现象。贫血因多吃含铁和蛋白质丰富的食品。【解答】解：人体红细胞数量过少或血红蛋白过少都会出现贫血现象。贫血应多吃含铁和蛋白质丰富的食品。故选：B。【点评】回答此题要明确红细胞的组成和功能有关知识点。6．（2分）观察如图，伸肘时肱二头肌、肱三头肌各处于何种状态（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【专题】结构示意图；归纳推理；动物的运动系统专题．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘动作的产生，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。故选：D。【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。7．（2分）人体输送血液的泵是（）A．心脏 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管【考点】心脏的位置、结构和功能．【分析】心脏和血管都是物质运输的器官。【解答】解：在人体内，血管和心脏构成了物质运输的管道系统。其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道。心脏昼夜不停的跳动，推动者血液在血管内流动，所以，心脏是输送血液的泵，是发动机。故选：A。【点评】心脏和血管的关系多以选择题的形式考查8．（2分）如图为肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成这有利于（）A．呼吸道对空气的处理 B．肺与外界的气体交换 C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换【考点】肺的结构和功能．【专题】结构示意图；归纳推理．【分析】肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维。③肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。【解答】解：肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液的气体交换。故选：C。【点评】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点。9．（2分）输血时应以输同型血为原则，某O型血病人需大量输血，应输入（）A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血【考点】输血与血型．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；人体的循环系统专题．【分析】输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血，O型血的人输O型血。【解答】解：输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血，O型血的人输O型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此某O型血病人需大量输血，首先考虑的是输O型血。故选：D。【点评】关键点：输血以输同型血为原则。10．（2分）人体内分泌甲状腺激素的内分泌腺是（）A．胸腺 B．甲状腺 C．胰岛 D．肾上腺【考点】甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】人体的内分泌腺有多种，如图所示：【解答】解：A、胸腺分泌胸腺激素，不符合题意；B、甲状腺分泌甲状腺激素。符合题意；C、胰岛分泌胰岛素，不符合题意；D、肾上腺分泌肾上腺激素，不符合题意。故选：B。【点评】掌握人体主要的内分泌腺、其分泌的激素即可解答。11．（2分）反射是通过反射弧完成的，完成反射活动的正确途径是（）A．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 B．效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器 C．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 D．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器【考点】反射弧的结构和功能．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。【解答】解：反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。完成反射活动的正确途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。12．（2分）下列属于两栖动物的是（）A．珊瑚虫 B．蚯蚓 C．眼镜蛇 D．青蛙【考点】两栖动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【解答】解：A、珊瑚虫辐射对称，属于腔肠动物；B、蚯蚓身体由许多体节构成，属于环节动物；C、眼镜蛇心脏三腔，体内受精，属于爬行动物；D、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。故选：D。【点评】关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物。13．（2分）下列有关鸟的叙述错误的是（）A．身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力 B．体表覆羽，前肢变成翼 C．体内没有脊柱，属于无脊椎动物 D．体温高而恒定，属于恒温动物【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼。体温恒定，属于恒温动物。【解答】解：A、鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，正确；B、鸟的体表覆羽，前肢变成翼，用于飞行，正确；C、鸟的体内有脊柱，属于脊椎动物，错误；D、鸟的体温恒定，属于恒温动物，正确。故选：C。【点评】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。注意鸟类是恒温动物；鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸并不进行气体交换。14．（2分）下列动物行为属于学习行为的是（）A．喜鹊筑巢 B．导盲犬引领盲人过马路 C．蜘蛛结网 D．刚出生的婴儿就会吃奶【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【解答】解：导盲犬帮助盲人过马路是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，而喜鹊筑巢、蜘蛛结网、刚出生的婴儿就会吃奶都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，都属于先天性行为。故选：B。【点评】正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的。15．（2分）“生物的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（）A．河蚌具有两片坚硬的贝壳能保护内部柔软的身体 B．蝉体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发 C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 D．家兔具有发达的犬齿，与其食性相适应【考点】家兔的形态结构和生理特点；昆虫纲的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体结构与功能相适应．【分析】（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸。（4）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应，据此答题【解答】解：A、河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，A正确；B、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，B正确；C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；D、兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应，D错误。故选：D。【点评】解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。16．（2分）下列能使牛奶变成酸奶的生物是（）A．醋酸菌 B．青霉 C．乳酸菌 D．酵母菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【专题】类比推理；日常生活中的生物技术．【分析】此题考查的是酸奶的制作知识，据此答题。【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。可见C正确。故选：C。【点评】了解酸奶的制作原理，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。17．（2分）提出自然选择学说的科学家是（）A．英国科学家达尔文 B．中国科学家屠呦呦 C．法国科学家巴斯德 D．瑞典科学家林奈【考点】生物学史．【专题】热点问题；类比推理．【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说。创立了自然选择学说。【解答】解：A、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。A符合题意B、2015年10月，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖，获奖理由是“发现了青蒿素﹣﹣一种治疗疟疾的药物，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命”。她是首获科学类诺贝尔奖的中国人。B不符合题意C、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。C不符合题意D、林奈的最大功绩是把前人的全部动植物知识系统化，摒弃了人为的按时间顺序的分类法，选择了自然分类方法。他创造性地提出双名命名法，包括了8800多个种，可以说达到了“无所不包”的程度，被人们成为万有分类法，这一伟大成就使林奈成为18世纪最杰出的科学家之一。D不符合题意故选：A。【点评】关键是达尔文与“自然选择”，关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解。18．（2分）下列有关安全用药的叙述，正确的是（）A．非处方药简称OTC B．病情稍有好转就自行停止用药 C．为缩短治疗时间擅自加大用药剂量 D．中药是纯天然的草药，没有副作用，可长期服用【考点】安全用药的常识．【专题】类比推理；医药常识．【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。【解答】解：A、非处方药简称为OTC，处方药简称Rx，A正确；B、病情稍有好转不能自行停止用药，以免病情出现反复，B错误；C、根据病情需要，按说明书要求的剂量和服用时间服用，是安全用药的基本要求，不能自行增加用药剂量，C错误；D、要合理用药，是药三分毒，中草药、中成药也有一定的副作用，要在医师指导下服用，D错误。故选：A。【点评】注意：处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。19．（2分）如图是男性成对染色体排序图，下列叙述正确（）A．每条染色体上只含有一个基因 B．男性的性染色体组成为XX C．男性精子中含有22条染色体 D．男性精子中含有23条染色体【考点】染色体的组成和性别遗传．【专题】结构示意图；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【解答】解：A、一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，A错误；B、图中的第23对染色体一条大、一条小，为男性，其性染色体为XY，B错误；C、人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，男性精子中含有22条常染色体+X或22条常染色体+Y，C错误；D、从性别遗传图解看出，在形成精子和卵细胞的过程中，经过减数分裂，成对的染色体彼此分离，因此染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目。在正常情况下，人的体细胞中有23对染色体，因此那么人的精子或卵细胞中的染色体数为23条，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解人类的染色体组成以及性别遗传过程。20．（2分）如图是超级鼠研制过程示意图，此项研究应用了（）A．发酵技术 B．转基因技术 C．克隆技术 D．干细胞移植技术【考点】转基因技术．【专题】归纳推理；现代生物技术．【分析】基因控制性状，美国科学家培育出“超级鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。【解答】解：1982年，美国科学家培育出“超级鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，把目的基因转入到另一种生物的基因组中，让鼠的性状发生变异，培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术。故选：B。【点评】人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。21．（2分）青少年应选择健康的生活方式，下列属于不良生活方式的是（）A．合理营养，平衡膳食 B．坚持锻炼身体 C．疏离集体，沉湎于网络 D．不吸烟、不喝酒、拒绝毒品【考点】生活方式对健康的影响．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；健康的生活．【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式，据此解答。【解答】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式：营养均衡、坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，因此疏离集体，沉湎于网络属于不健康的生活方式。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式。22．（2分）下列不属于保护生物多样性措施的是（）A．建立青海湖鸟岛自然保护区 B．宣传保护生物多样性知识 C．建立濒危物种的种质库 D．引入外来物种水葫芦【考点】保护生物多样性的措施．【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护。【解答】解：A、建立自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A不符合题意；B、宣传保护生物多样性知识，有利于保护生生物多样性，B不符合题意；C、有时把濒危物种移入动植物园进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护，属于保护生物多样性的做法，C不符合题意；D、引入外来物种水葫芦会破坏湿地生态系统的多样性，不属于保护生生物多样性措施，D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了保护生物多样性的措施，试题较简单，要求学生识记相应内容即可。23．（2分）如表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）位置鼠妇数量光照土壤湿度纸盒左半侧10只明亮干燥纸盒右半侧10只黑暗潮湿A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B．纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件 C．纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤 D．纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“湿度对鼠妇分布的影响”实验中唯一不同的变量是湿度，除湿度不同外，其它条件如鼠妇的数量、光照强度等都相同，因此改进意见正确的是纸盒左右两侧均应放置黑暗的条件。故选：B。【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。二、（非选择题，共54分）本卷共8题，共54分．24．（6分）根据植物细胞模式图回答。（1）图中[②]细胞膜能够控制物质进出细胞。（2）细胞中的叶绿体能够通过光合作用制造有机物。（3）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞的[③]液泡。【考点】植物细胞的基本结构．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】如图是植物细胞各部分的结构：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核。【解答】解：（1）②细胞膜是一种选择性的渗透膜，能够控制物质的进出；（2）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；（3）细胞质里有液泡，液泡里面的液体叫做细胞液，细胞液中溶解着多种营养物质如糖类；因此挤压水果可以得到果汁，主要是因为结构4液泡中含有细胞液，其中含有大量的糖分。故答案为：（1）细胞膜；（2）叶绿体；（3）液泡。【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。25．（8分）请根据某生态系统的食物网简图回答。（1）图中所示的食物网中共有5条食物链。（2）请写出在食物网中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰。（3）该食物网中，兔与鼠的关系是竞争关系。（4）动植物的遗体能被细菌和真菌分解，这些细菌和真菌属于生态系统中的分解者。【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】1、根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：2、食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。生态系统中的营养关系是非常复杂的。由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网。在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网。食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定。【解答】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，因此图中所示的食物网中，共有5条食物链，（2）营养级越多，食物链越长，该食物网中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。（3）此食物网中，兔和鼠都吃草所以是竞争关系。（4）在该生态系统中，动植物的遗体能被细菌和真菌分解，有机物变为无机物，分解者的作用。故答案为：（1）5（2）草→鼠→蛇→鹰（3）竞争关系（4）分解者【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生物之间的关系以及自动调节能力是有限的。26．（8分）请根据观察草履虫的实验回答。（1）在对光过程中，转动③反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过[①]目镜可以看到明亮的圆形视野。（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从左侧移至中央，则玻片标本应向左侧移动。（3）观察草履虫时，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤]细准焦螺旋。若①的放大倍数是8×、②的放大倍数是10×，则此时显微镜的放大倍数是80倍。【考点】观察某种原生动物（草履虫）；显微镜的基本构造和使用方法．【专题】生物实验基本操作；类比推理．【分析】由显微镜结构示意图可知：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。【解答】解：（1）对光时，要转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，选择合适的光圈，用手翻转反光镜，对向光源，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过①目镜可以看到明亮的圆形视野。（2）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中左方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左方移动，物像才能向右方移动到达视野中央。（3）细准焦螺旋的重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此观察草履虫时，要使观察到的物像更加清晰，应该调节细准焦螺旋。显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数＝10×8＝80（倍）。故答案为：（1）目镜（2）左（3）细；80【点评】熟练掌握显微镜的结构及显微镜的操作使用方法。27．（6分）根据以下资料分析回答。甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道传染病，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，患者最明显的症状是体温突然超过39℃．甲H1N1流感可防可控，通过注射甲型H1N1流感疫苗可有效预防该传染病。（1）引起甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒。（2）在传染病流行的三个基本环节中，甲型H1N1流感患者属于传染源。（3）接种甲型H1N1流感疫苗可以使体内产生相应的抗体，从而提高人体对该传染病的抵抗力，这种免疫属于特异性（填“非特异性”或“特异性“）免疫。【考点】病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【分析】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。（2）预防传染病措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（3）抗体的作用具有专一性、特异性。【解答】解：（1）病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒是病原体。（2）传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此，能散播病原体的人和动物，称为传染源。（3）疫苗就是经过人工处理的减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对某种病原体起到抵抗作用，而对其它的病原体不起作用。这种免疫属特异性免疫。故答案为：（1）甲型H1N1流感病毒；（2）传染源；（3）特异性。【点评】熟练掌握传染病的概念及人体特异性免疫功能和作用是解题关键。28．（8分）请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答。（1）图中表示淀粉消化过程的曲线是X。（2）蛋白质在消化道的[C]胃开始被消化，C中的胃蛋白酶能对蛋白质进行初步分解。（3）图中D代表的消化器官是小肠。【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【专题】识图画图题；归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须经过消化才能被人体吸收，其中A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。【解答】解：（1）淀粉是在口腔内被初步消化，在唾液淀粉酶的作用下被消化为麦芽糖，在小肠内被最终消化，所以曲线X是淀粉的消化；（2）蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化；胃中的胃蛋白酶能对蛋白质进行初步分解；（3）D小肠是消化的主要器官，含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，淀粉、脂肪和蛋白质都在小肠被消化吸收。故答案为：（1）X；（2）胃；胃蛋白；（3）小肠。【点评】“三大营养物质”的消化是中考的重点，对这部分内容一定要理解掌握，可通过图的形式寻找规律，进一步理解巩固。29．（6分）如图为蝗虫发育过程图，请分析回答。（1）蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程称为不完全变态。（2）菜粉蝶、蝇等昆虫的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，