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河南省洛阳市七年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用(共24分)小文在整理下面素材时对其中一些字音、字形有疑问,请你帮他完成素材整理。走这棵杏树下我前忽一亮十片银叶就有十片叶的边悄围上一圈花边儿样的色,满树杏叶然是色的地里就那悄悄,镶金边儿好似着金儿的蝴蝶,静依傍众多绿蝴中,佛在( )着一梦。十几银杏,金儿连了一曲线涌动在贮着绿的海里,如十朵小的浪,那么——不意还看不呢——却么欢地,动出了是这十几,看来那着急那么情,不得过几,就形成涛,形巨浪汹涌这秋季节了。原小小树叶蕴藏自然替的趣与奥mì( )!1.为加点的汉字注音。曲( )线 贮( )蓄( niàng( )酿 奥mì( )古人足迹文寻。读峨眉月歌,随李一起赏峨山月轮秋, ”的月秋;读致远《天沙·秋,到了“ ”所勒出肝肠断羁漂泊游子同操一起观海可领略“水溶澹”的伟气亦从“. 若其里中受诗博大胸怀限李益望“ 李《夜受降闻笛)大似雪凄神骨的城夜色;舟江上与王一起悟“ , ”(王《次固山》)所含的时序迁和新交替哲理。小洛在学习时关注了课下注释和课后补白部分,请你和他一起完成以下任务。下各表述误的项是( )“”()小山“””““”以分为《言语》《方正》等篇。D.古人称谓有谦称和尊称的区别,像“尊君”与“家君”,前者谦称自己的父亲,后者尊称对方的父亲。100””“”部预习预习“时,“””阅读提示……阅读提示……作赏析:二、现代文阅读(共27分)阅读下面的文章,完成下题。迎春花开②“”③了。④⑤在南方,雨水总是贯穿春天的全过程。一开始;春雨绵绵,落到水面上,只留下浅浅的“针眼”;后来,春雨有些急起来,四处的水面被碎碎地敲着,现出许多小小的漩涡来;再后来,雨帘就织得有些粗了,水面上的水花一朵朵盛开,雨落到池塘里,咚咚咚地响。夜里,雨继续下着,人们枕着一片雨声入睡。⑥“”“”⑦……“布”……(作者:陈爱民,有删改) ,互相让—春大地 轻飞——春, ①燕子刚一回来,就喜滋滋地四处造访起来,它们轻盈地飞翔着,成为一道迷人的景致。②水面上的水花一朵朵盛开,雨落到池塘里,咚咚咚地响。②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(摘自朱自清《春》)阅读下面的文章,完成下题。合欢,合欢①很多年以后,我才知道,那是合欢。②③我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立,树叶间缀满了粉红色棉架一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,看见那香气正倾泻而下,从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、我的手、我的脚下,然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、我的肩④“与”⑤“⑥⑦⑧我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢。(作者:李晓东,有删改)【示例】朗读设计:这句话的语速要慢,“丝丝缕缕”要重音轻读,突出合欢淡雅悠长的芬芳,表达了作者对合欢的喜爱,()朗读设计:①单元导语亲情,是人世间最普遍,最美好的情感之一。本单元课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验……②目录////陈太丘与友期行三、古诗文阅读(共15分)【甲】①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》;⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)⑥子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》【乙】0””④”⑤徐君墓树而去。②③④⑤“悬”,小语:文言文朗读很重要。准确的朗读停顿,是理解文意的前提。如甲文中的画线句,我觉得除逗号外应该是停顿两次,用^/”标识出应为:①学而不思则罔、思而不学则殆小文:除了关注“句读”,还要明确重点字词的解释,如“不亦说乎”中的“说”是一个通假字、可解释为② 释 还有的词,词性直接发生了改变,如“传不习乎?”的“传”,在文中动词用作名词,意思变成了“④ ”。小语掌了关字词意思还要明整句的翻如温而知新可为师矣”,用代汉理解为。小文:通过朗读和理解,我发现《论语》中的很多内容都和学习态度、学习方法有关,如“学而时习之,不亦说乎?”一句,属于⑥ 。(1于 小:小,曾认为朋友交要信,乙文札的为是何体这一点的说说你理解。小:⑧ 。阅读下面这首诗,完成下题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白面对首诗赏析不恰的一是( )“”“”“”“龙标”。四、名著阅读(共4分)形象 作品 内容具有战斗精神的①鲁迅
鲁迅坚决捍卫白话文,对虚伪的封建孝销进行猛烈抨击。饱含深情的鲁迅《阿长与〈山海经〉》②《从百草园到三味③书屋》
鲁迅在百草园拔何首乌,摘覆盆子,雪地捕鸟……生活充满了乐趣。幽的鲁迅 《野先》 ④五、作文(共50分)专《我的“朝夕拾》刊啦现向大同征稿。投专栏 具要求 参角度专栏一“我的百草园”
比知《从百草园到三味书屋》里绘声绘色地描写了一个生机趣味的景致,我们生活里是否也有这样有趣的一方小天地呢?又如……专栏二“我的童年”
记叙童年印象深刻的一个故事。
“”我”……专栏三“戒的挚友/亲人/老师……
写一个你印象很深的人
……【写作提示】①选择一个专栏投稿②可借助参考角度来进行构思,也可另选角度。【写作要求】题目自拟,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于500字。答案【答案】1.qū;zhù2.酝;秘【答案】4.D【答案】【答案】【答案】8.示例:百花吐艳;草木萌动;鸟儿争春;快乐春耕”“”””②【答案】11.示例:欢喜或雀跃;初读《合欢树》;悲伤或痛苦““我①”③结构上前后照应,使文章充满了浓郁的抒情氛围。④丰富了母亲形象,突出了文章主题。”——①//“悦以……【答案】16.B④”【答案】略七年级上学期语文期中试卷一、积累与运用(共28分)阅读下面的文字并完成题目。双瘫痪,我脾气得 。着望天上归的阵,会突把面的玻砸碎听着着李一甜的歌声我猛地手边东西向四的墙母就会悄地出在看不的地偷偷听着我的静当切恢沉她悄悄进来眼儿红的看我“听北海花儿开我着你走走”她是这说。亲喜花,自从的腿痪以,她弄那些都死。不我不!”我命地打这咱娘俩在块儿好儿好好可却一都不道她病已到了步田后妹妹诉我她常肝得整整地不了觉。1.“千万击坚”工地写下面田字中。面语中加字的音和线处填入词语全都确的项是( )怒无常 弄(shì) 整翻复去弄(shì)弄(sì)怒无常 弄(sì) 整翻复去语段画线句子上标符号下列恰当一项( A.住哭说,“咱儿俩一块,好儿活好好活……”B.住哭说:“咱儿俩一块,好儿活好好活”C.住哭说:“咱儿俩一块,好儿活好好活……”D.住哭说,“咱儿俩一块,好儿活好好活!”面各书法品中与示图片体一的一是( 示:A.B. C. D.A.月之, ;汉灿, 。是: , 。《夜寄中越时空想日后逢时情景诗句是。《王昌左迁标遥此寄中借抒情飘零感、别之、迁之远诗句是: , 。为了配合第四单元“少年正是读书时”这一综合性学习活动,年级决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你到下列站点参加活动。观点A:读经典的书,能够开阔精神的视野。观点B:读流行的书,能够走在时代的前列。观点C:读实用的书,能够架设生活的桥梁。60上联:勤阅诗书凿壁偷光成大器 二、现代文阅读(共28分)阅读下面文章,完成问题。今夏的晚风①今年夏天我好喜欢“晚风”这个词。
林语尘②“”⑤乘着晚风而来的,还有些可爱的访客。————”“”“”阅读下文,完成下面文章,完成问题。父与子郑渊洁父篇:我是一只羊。我活到了应该当父亲的年龄。世界真奇妙,到了这个年龄,我的思维里就产生了一种激情,还伴随着身体里的一股原始冲动。这大概就是生命得以延续的接力棒。我渴望当父亲。渴望让生命中的一个单元通过我继续。在我们这儿,不是你是什么就得生什么,而是逢什么年生什么。比如去年,不管你是羊还是兔还是马,生的孩子都是狗。狗的爸爸妈妈也不一定是狗,可能是兔子。今年生的孩子都将是猪。于是就有了这么一头小猪成为我的儿子。这是我们的缘分。不管他是什么,我都爱他,他的血管里流着我的血。尽管我是羊,他是猪。我们这儿有的爸爸可不这样,他们总希望自己的孩子不是现在这个样子。就拿我的邻居牛来说吧,他的儿子是一条蛇,他怎么看儿子怎么不顺眼,整天对儿子吹胡子瞪眼。我问他为什么虐待亲生儿子,他说他的儿子应该是只虎,起码也得是头牛。他的儿子真不幸,摊上了这样的爸爸。 我的儿子是一头小猪,这就足够了。不明白这个道理,就不是合格的爸爸。我是羊,我生了一头小猪,我感到幸福和惬意。如果在这个世界上,羊只能生羊,马只能生马,那该成什么样子了?——子篇:我是一头小猪,我爸爸是一只羊。从我出生那天起,我就发现爸爸和我不一样。后来,我还发现别的孩子的爸爸和我爸爸也不一样。 打骂孩子的爸爸都不是男子汉,是懦夫;他还不嫌弃孩子,不管孩子是什么,他都爱孩子。孩子是你生的,如果你不满意,就打自己。打孩子算什么?又不是孩子非要让你把他生出来的。——”你的看法和理由。材料链接:三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个文段,完成问题。(甲)诸葛亮《诫子书》(乙)周公诫子”性 才 ”话是: , 。(甲 。阅读下面这首曲,回答问题。
天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。这首赏析误的项是( )A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。”四、作文(共50分)▲”500要求:①将题
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