2024七年级教师工作计划模板

2024七年级老师工作安排模板

制定工作准备必需要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比方说一

个月才可以完成的工作任务，恨不得两周准备就搞定。以下是我整理

的七年级老师工作准备，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

2024七年级老师工作准备模板篇1

一、教学目标任务和要求

⑴学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底学问，了解

并关注这些学问在生产实践和社会开展中的应用。

⑵学生初步具有生物学操作的根本技能、必需的科学探究和实践实力,

养成科学思维的习惯。

⑶学生能理解人和自然和谐开展的意义，提高环境爱惜的意识，树立

正确的情感看法价值观。

⑷初步形成生物学根本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世

界观。

二、学生学问状况分析

学生刚步入初中，面对繁多困难的学科，在学习方法和应对上不免有

些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高学生学习爱好，

指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习看法端正，踊跃性高，

能主动自觉地学习;但普遍学生根底差，并有个别极差的学生。

三、提高教学质量的措施

1、备课标、备教材

谨慎钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明

确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律,

全面深化理解和驾驭教材内容。

确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教化因素，寓思想教化十教学

过程之中。

2、备学生

⑴深化了解学生思想实际和学问、实力水平，充分估计学生承受新学

问可能遇到的问题。

⑵依据学生的相识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。

⑶老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的

3、备教法、备学法

依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决

关键的教学方法和学生学习的方法。

4、备作业

要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为根底，造就学生实力、开

发学生智力。

四、教学要求

1、重点提高学生的应试实力，实际动手实力，分析实力。

2、在教学中要留意接着落实《生物课程标准》提出的课程理念：面

对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力提高学

生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学

生的生物科学素养。

3、教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所

开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4、在传授学问的同时要特殊留意科学探究方法的造就。要留意对学

生综合实力的造就。要通过组织学生参与各种实践活动，造就学生的

学习爱好。力争缔造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、

练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特殊爱好的学生进展个

别指导。

2024七年级老师工作准备模板篇2

指导思想：

以全日制义务教化课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面

开展和终身开展的须要。以提高学生的科学素养为宗旨，以造就学生

的创新精神实践实力为重点，倡议自主、合作、探究性学习，以促进

学生转变学习方式一一变被动承受式学习为主动探究式学习为突破

口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，慢慢造

就学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，

以及沟通和表达实力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐

趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐步使学生养成酷爱自然、关注

生命、关注社会开展的责任感;形成爱科学、学科学的看法和情感;提

高视察、收集资料、分析、评价、综合概括的实力;树立生活与科学

是严密相连的观点。

教学任务和目标：

通过义务教化阶段《生物学》课程的学习，逐步实现以下开展目标:

（一）学问与技能：

1、生物与环境的关系;生态系统和生物圈。

2、运用显微镜视察细胞、细胞是生命活动的构造和功能单位、动植

物体的构造层次。

3、抱子植物、种子植物及种子的构造、种子的萌发和植株的生长、

开花和结果。

4、绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。

5、人体的养分、呼吸、血液循环、废物的形成和排出。

6、眼、耳的构造及功能、神经调整、激素调整

7、动物的运动、动物的行为。

8、细菌、真菌和病毒、绿色植物和动物的主要类群。

9、相识和爱惜生物的多样性、生命的起源和生物的进化。

10、人的生殖和发育、动物的生殖和发育、植物的生殖。

11、生物的遗传和变异;日常生活中的生物技术和现代生物技术。

12、传染病和免疫、用药和急救、选择安康的生活方式

13、科学探究的根本方法和技能;科学探究的一般过程。

（二）过程与方法：

1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学

实际沟通学习心得，写好学习笔记。

2、期初〃三个一〃：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学

建议。接受〃目标激励、同伴互助、师生共勉〃的教学策略，增加主动

性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续开展。

3、利用集体备课小组的力气对教材进展充分探讨分析，把握其深度

和广度。统一教案、作业设计、教学进度等。

4、每周踊跃参与至少一次集体备课、研讨新教材，轮番说课、集体

反思等活动。发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团

结。

5、充分利用电教手段，运用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

6、在教学中留意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面对全体

学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力提高学生的生

物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学

素养。

7、留意学法指导，教会学生如何学习。如：问题导向法、试验探究

法、理论联系实际法、比拟法和归纳法、识图学习法等。

（三）情感看法及价值观：

1、相识生物多样性的价值及爱惜生物多样性的重要性，树立人与自

然和谐开展的观点。

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，

激发学生的学习爱好、投身生物科技的热忱以及促进社会进步的使命

感。

3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的

负面影响，相识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用那

么会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。

2024七年级老师工作准备模板篇3

一、学生状况分析：

本学期，我担当七年级五个班的生物学教学任务。刚刚步入初中，面

对繁多困难的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现

不知所措的状况。所以，有局部学生学习爱好不高，应付学习;但也

有能较快适应新学习环境，驾驭了适合自己的学习方法，劲头十足的

学生。因此学生差异较大而且明显。作为老师应唤起他们的热忱，选

择正确的教学方法，激发学生对生物学的爱好，调动学生学习的踊跃

性，同时对学生严格要求，造就良好的学习看法和学习习惯，以到达

提高学生成果的目的。

二、教材分析：

本学期初一教材内容为〃生物和生物圈〃、"生物体的构造层次〃和''生物

圈中的绿色植物〃。支配了一系列的视察试验和探究活动，有意识地

帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习爱好，造就他们〃人

与自然和谐开展〃的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物

共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈

最密切、最直观的关系，就是人类的生存须要从生物圈中获得物质和

能量，使学生更加酷爱大自然。

三、教学目标：

1、学问实力目标：学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律

等根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会开展中的应用。

学生初步具有生物学操作的根本技能、必需的科学探究和实践实力,

养成科学思维的习惯。

2、情感看法价值观目标：学生能理解人和自然和谐开展的意义，提

高环境爱惜的意识，树立止确的情感看法价值观。初步形成生物学根

本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。学生能将生物

学问运用到日常生活当中。

四、教学措施：

1、依据新课程标准的根本要求，谨慎探究教材和新课程的相关学问，

将新课程理念融会于日常教学活动中，激发学生的学习爱好，在传授

学问的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习学问。

2、探究每个学问点,，依据课程标准所规定的教学层次，严格限制深

度和广度，驾驭每个重点和难点，接受现代化的教学手段和教学模式,

提高学生对学问的理解。

3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对学问自主学

习，表达学生学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学

过程中表达师生互动的教学新境界。

4、通过视察、思索、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学

探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究

准备，记录和分析探究结果等技能和开展科学探究实力。

5、重视试验教学，提高学生的动手操作实力。

6、通过作业题加强引导学生的学问迁移和发散思维。

7、踊跃参与学校和各级组织的学习进修时机，接着学习有关的教化

理论，从各个方面充溢自己，使自己的学问水平在已有的根底上更上

一层楼。

2024七年级老师工作准备模板篇4

一、学生状况分析

本班共有学生19人，其中男生人，女生人，学生的听课习惯已初步

养成，班上同学思想比拟要求上进，有局部学生学习看法端正学习实

力强，学习有方法，学习爱好深厚;另一局部学生表现为学习目的不

明确，成果提高较慢。从上学期的学习表现看，学生的计算的方法与

质量有待进一步训练与提高。班内优等生与后进生的差距明显。

二、教材简析

本册教材内容分为“圆柱和圆锥〃、〃正比例和反比例〃和“总复习〃三局

部。〃总复习〃包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括〃面的旋转〃〃圆柱的外表积〃〃圆柱的体积〃〃圆锥

的体积〃4个课题。

（二）正比例和反比例：包括〃变更的量〃〃正比例〃〃画一画〃〃反比例〃〃视

察与探究〃〃图形的放缩〃〃比例尺〃7个课题。

（三）总复习：包括〃数与代数〃〃空间与图形〃〃统计与概率〃〃解决问题的

策略〃。

三、教学目的和要求

1、使学生相识圆柱和圆锥，驾驭它们的特征，相识圆柱的底面、侧

面和高，相识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，驾驭圆

柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、驾驭正比例、反比例的意义，能正确判定两种量是

否成正比例、反比例。学会运用数对确定点的位置，懂得将图形按

必需比例进展放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的

比例尺。提高学生利用已有学问、技能解决问题的实力，造就学生应

用数学的意识和周密思索问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括

算式与方程在内的相关学问和技能解决问题，开展抽象思维实力和解

决问题的实力，进一步造就学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，造

就实事求是的科学精神和看法，进一步开展学生的思维实力，提高解

决问题的实力和增加应用数学的意识。

5、使学生比拟系统地坚实地驾驭有关整数和小数、分数和百分数、

简易方程、比和比例等根底学问;具有进展整数、小数、分数四那么

运算的实力，会运用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，进一

步提高计算实力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。

6、使学生稳固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种

计量单位的应用范围，坚实地驾驭所学的单位间的进率.，能够比拟娴

熟地进展名数的简洁换算。

7、使学生坚实地驾驭所学的几何形体的特征，进一步驾驭一些计算

公式的推导过程和相互之间的联系，能够比拟娴熟地计算一些几何形

体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁画图、测量等技能，进一步

开展学生的空间观念。

8、使学生驾驭所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图

表，能对统计数据作简洁的分析，并且能够计算求平均数问题。

9、使学生坚实地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方

法，能够比拟灵敏地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中

一些简洁的实际问题，进一步造就学生的思维实力。

四、教学措施

1、进一步造就合理、灵敏地进展计算的实力；

2、提高学生的分析、比拟和综合实力；

3、造就抽象、概括的实力和判定、推理实力，以及迁移类推的实力;

4、造就思维的灵敏性和迅捷性。

5、造就综合运用学问解决实际问题的实力。

6、进一步开展学生的空间观念。

7、加强口算练习，学会解答比拟简洁的整数、分数、小数四那么混

合运算，逐步提高学生四那么计算的实力。

8、能驾驭一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解容

许用题的实力。

9、增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计算一

些几何形体的周长、面积和体积。

10、能驾驭单位间的进率，能够正确进展名数的换算。

2024七年级老师工作准备模板篇5

一、学生根本状况分析

本期我担当的数学教学工作。七(5)班共有50名学生，通过小学的升

学成果来看，学生的数学成果较好，不及格的同学较少;在学习习惯

上，局部学生的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独

立思索，谨慎进展总结，刚好改正作业，超前学习等，都应得到强化。

在近乜的学习中，后面的学生驾驭的特殊不好，可能是刚开学还没有

完全适应过来，或初中学问比小学的难度大一些。总之，我会和孩子

们共同努力，提高他们的学习实力和学习成果。

二、教材根本构造分析

本学期初一数学教学工作共分为6章。

第一章丰富的图形世界

其次章有理数及其运算

第三章代数式

第四章平面图形及其位置关系

第五章一元一次方程

第六章生活中的数据。

三、教材的重点、难点

1、利用图形来解决简洁的实际问题。

2、相识并能字母表示算式，初步相识角并解决实际问题。

3、了解一元一次方程的〃消元〃思想初步理解化〃未知〃为〃确定〃和化困

难问题为简洁问题的化归思想。

4、造就学生的逻辑推理、逻辑思维实力和计算实力，造就学生的合

作沟通意识和实践创新实力。总之在每一章中都要与学生一起谨慎的

来探究学习。

四、提高教学质量的主要措施

1、做好教学六谨慎工作。把教学六谨慎做为提高成果的主要方法，

谨慎研读新课程标准,钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，

谨慎上课，批改作业，谨慎辅导，谨慎制作测试试卷，也让学生学会

谨慎。

2、爱好是的老师。激发学生的爱好，给学生介绍相应的数学趣题，

给出相应的数学思索题，激发学生的爱好。

3、挖掘数学特长生，开展这局部学生的特长，使其冒尖。

4、以学生开展为本，留意学生特性的养成，潜能的开发，实力的造

就和智力的开展。

5、在留意根底学问、根本技能的.同时，留意造就学生自主学习的良

好习惯，让学生全面开展。

6、在教学中留意既要运用好教材，又要走出教材，同社会实践相结

合。

7、强调在实践中学习，在探究发觉中学习，在合作交往中学习。

8、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学

到有用的学问，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更

优，差生慢慢进步。

9、重在发觉和确定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，

鼓舞学生的一点小进步。

自己之短，从本质上提高教学水平，使教学成果有较大的提高。

2024七年级老师工作准备模板篇6

一、指导思想

本学期担当七年级数学教学工作。两班共有学生36人。本届学生刚

刚完成小六年的学习，升入七年。本届学生上学期数学成果不甚志向。

学生根底学问不扎实，计算实力较差，思路不灵敏，缺乏创新思维实

力，尤其是解难题的实力低下。我认为本学期最主要的工作是使学生

端正学习看法。同时他们可能还固守之前算术中的思维定势，思路狭

窄、呆滞，长此下去将会对后继学习有很大的影响，所以必需要重视

对学生进展思维学法上的指导。其次，我们知道七年级的课程增多、

课堂学习容量加大，学生往往不会适应，使听课效率下降，因此这学

期我要重视我讲课的方式，在备课上多下功夫，多向其他老师学习。

二、教学常规

这学期我将踊跃学习，在平常备好课，上好课，向40分钟要质量。

坚持学案的管用性设计，并踊跃地运用电子白板使学生更加形象化的

学习，提高课堂教学效益。

在课堂教学方面我力争在课堂内解决问题，在教学中抓住关键。课堂

上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练。特殊是前几天听

了张老师的一节八年级的数学课，使我受益匪浅，让我知道七年级的

课程不能像小六那样细到每一个小微小环节，应当讲求精讲多练。

三、学期工作目标

通过本期教学，使学生形成必需的数学素养，能自觉运用数学学问解

决生活中的数学问题，端正学生的学习看法，最大的目标是提高学生

的学习成果。

四、教材分析

第一章、有理数：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点

内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根

本性质、运算法那么，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

其次章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。

本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括

号的法那么及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括

号的法那么。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的

根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的

根本性质;驾驭解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根

本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简

洁的实际问题。

第四章、几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的

重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、

互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。

五、教学措施

1、细心备课，做好学案，上好新课。同时做好学生堂清，周清。细

致批改作业，作好辅导，发觉问题刚好解决。

2、充分利用电子白板，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，。

引导学生主动参与课堂学习和探讨。

3、细心设计习题，造就学生数学思维的实力，实现一题多解、举一

反三。

4、开展小组合作教学模式。同时紧抓中上等生，狠抓中等生，辅导

后进生，实现共同进步。

5、踊跃参与各级各类教学教研活动，多向其他老帅吸取经验，快速

提高自身教学水平。

6、更新教化观念，以新课程标准为指导，踊跃探究数学新教法。

7、刚好总结教学经验，并做好相关笔记，适时修正。

2024七年级老师工作准备模板篇7

新的一学期又起先了，本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本

学期能使学生的能学好数学成果，特制订本教学准备：

一、学情分析：

七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的

状况不够了解，从六年级升学考试成果看，局部学生成果较差，在今

后的工作中要使他们的学习成果逐步提高。

二、本学期教学内容：

本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》；其次章《整式的加

减》；第三章《一元一次方程》；第四章《图形的初步相识》。

三、教学目标：

1、使学生初步相识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，

形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充溢着视察、试验、归纳、

类比和推想的探究过程，从而使学生对数学产生必需的爱好，获得学

好数学的自信念。

2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数

表示，会求有理数的相反数和确定值，会比拟有理数的大小，能进展

有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简洁的混合运算。

3、了解并驾驭代数式、整式的有关概念，以娴熟地进展整式的加减

运算。

4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、

实践活动，进一步丰富对图形的相识和感受，探究图形中存在的简洁

关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。

5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简洁方法，能用来

处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。

四、教学重、难点：

重点：

1、驾驭有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相

反数、确定值的含义，能进展有理数的加、减、乘、除、乘方运算。

2、会进展整式的加减运算。

难点：

1、能精确进展有理数、整式的有关运算。

2、通过图形的相识，开展学生的想象实力，初步学生数学说理的方

法。

五、具体措施：

1、谨慎研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材

内容，谨慎上课，批改作业，谨慎辅导，谨慎制作测试试卷，也让学

生学会谨慎学习。

2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学

史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。

3、引导学生踊跃参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、

探究、合作、沟通、共享发觉快乐的学习课堂气氛，让学生体会学习

的快乐，享受学习。

4、运用新课程标准的理念指导教学，踊跃更新自己脑海中固有的教

化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。

5、造就学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是造就习惯，有助

于学生稳步提高学习成果，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺

乏。

2024七年级老师工作准备模板篇8

今年我接任初一3班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，面对这

些对将来满怀期望、满怀盼望、渴望学问、追求新奇的初一学生，我

的想法和之前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的

本领，开展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教

化这批学生相识自己、提高自己。在三年多时间里，我能够重新相识

自己的缺乏，吸取经验教训，并盼望能在此时此刻这批学生中，把自

己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作准

备：

一、学生根本状况分析

我班现有学生18人，其中男生11人，女生7人。总体上视察，我

班的男生与女生人数相差不大，班级管理应当能得到更好的管理。我

准备这个学期将全部可利用的时间投入到学生的学习上，其方式可利

用课堂、课外流淌沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等、全

班在个别方面，如团结帮助、呈现自己的志气、敢十创新等方面仍有

待熬炼和造就。

二、指导思想：

以核心社会主义价值观为引领，以〃每天前进一小步，迈向人生新高

度〃为主题，坚持德育为先，育人为本，形成全员育人机制，加强学

生行为习惯养成教化，不断探究德育新途径，拓展德育新领域，旨在

造就和造就德智体美劳和谐开展的现代文明人，不断增加德育工作的

针对性、层次性和实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

三、工作目标

我们班的班集体建立主题：〃优秀是一种习惯〃

这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月

累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的

习惯。所以我们从今时此刻起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优

秀行为习以为常，变成我们的其次天性。

我们班的班集体建立目标：学习勤奋有上进心;言行文明有感恩心;做

事勤恳有责任;做人踏实有自信念全体同学都能树立明确的学习目标,

形成良好的学习风气;建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;造

就学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班

风，构建一个团结、向上、文明的集体。

四、工作要点

1、组建班委会，任命班干部。

真正的人才不是造就出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一

大钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先运用，后造就，在运

用中造就。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部

的运用过程中，主要视察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班

干部必需要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的刚好调整，以利班

主任的工作。站在班主任的角度，班干部的造就方向上，不是把他们

造就成什么人才，而是把班干部造就成班上的一股势力，一股正义的

势力。这股势力一旦形成,班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，

歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关

重要的一环，应当作为原那么确立。2、造就学生良