2022年反校园欺凌活动总结模板

2022年反校园欺凌活动总结模板韶关市万豪英文中学“___校园欺凌•争做美丽学生”的活动倡议书近年来，在全国校园欺凌事件时有发生。校园欺凌事件是指有意造成他人身心伤害的行为，包括言语威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄、起外号、说坏话、制造谣言、社会排斥等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、抢夺物品等。这类事件的发生不但会伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时还会威胁他人的生命安全。同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，是___现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的历史使命和责任。由于受到社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在学校出现了校园欺凌事件，严重影响学生的正常学习生活，危害学生的身心健康，削弱学校的教育成果。目前，学校针对校园欺凌开展专项治理。为此，校学生会对全体同学发出倡议：一、勇于拒绝校园___。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗。二、加强法律知识的学习，增强法制观念，养成守法习惯，在受到校园___侵害时，不以暴制暴，学会用法律武器保护自己。三、不参与打架斗殴，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在网络上发布侮辱他人的言论。四、不与校外不良人员交往，对校外不良人员的引诱要自觉抵制，在受到威胁、恐吓时及时向老师和家长报告。五、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。六、要积极与老师和家长沟通交流。在老师和家长的健康引导下，提高防范校园欺凌的意识，增强抵制校园欺凌的能力。七、树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，提升文明素养，培养良好的兴趣爱好，陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。同学们，让我们从我做起，从现在做起，用自己的实际行动___校园欺凌，远离校园___，争做美丽学生，构建阳光校园。2022年反校园欺凌活动总结范文反校园欺凌-反欺凌手抄报内容保护自己___欺凌酉阳县实验小学校关于加强校园欺凌行为应急防范教育的办法所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱，发生在学生之间蓄意或恶意并通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱、___行为造成学生伤害的校园事件。为了提高我校学生防范校园欺凌事件发生的应急能力，特制定本办法：一、安全第一，预防为主校园欺凌、___的发生通常有两个原因。一同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下三点。①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌___的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过___的形式匿名报告。预防欺凌___重于应对___，而这一切需要我们共同参与。二、应对___，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在欺凌危___生的时候，我们一定不要惊慌。保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。应对语言___，我们通常可以采取以___式。一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律___。遭受欺凌行为___时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办。一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。三、及时报告，以法___由于校园欺凌___事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的___事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。要应对校园欺凌___，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。校园欺凌是违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。酉阳县实验小学校___年___月___日反欺凌解读校园欺凌解读发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌。典型欺凌者1、·霸道和冲动，倾向使用___欺压他人。2、比较自我中心，对受害同学缺少同情心。3、·得到部分同辈的认同。4、·行为上比起其他同学突出。被动欺凌者5、看见同学的___行为得逞，于是协助及附和同学，有些则藉此保护自己，免受欺凌。6、看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑同学无用。欺凌行为7、·叫同学侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。8、对同学进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。9、·干涉同学的个人财产、___、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。10、·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在同学未能保护自己的情况下发生。11、·传播关于同学的消极谣言和闲话。12、·恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。13、·让同学遭遇麻烦，或