湖北省省直辖县级行政单位天门市小学六校2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题（有答案）

封线密班级姓名封线密班级姓名考号语文试题本卷共4页，满分120分，考试时间100分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在答题卡的规定位置贴好条形码,核准姓名和准考证号。2.选择题、判断题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题的答案，4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，上交答题卡。第一部分：积累与运用（60分）一、选择题。（从ABCD四个选项中选择一个正确答案填涂在答题卡上）（20分）1.下面加点字注音有误的一项是（）A.抖擞（sǒu）结婚（hūn）嗜好（shì）恃风雷（shì）B.美哉（zhāi）允诺（ruò）绰约（zhuó）地履其黄（lǚ）C.灰烬（jìn）垂蔓（màn）鱼鳞（lín）玲珑剔透（tī）D.海域（yù）报酬（chóu）波澜（lán）武陵春色（línɡ）2.下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.冠军王冠张冠李戴B.间隔间隙挑拨离间C.削减削面削足适履D.落叶降落丢三落四3.下列词语书写有误的一项是（）A.白鹤恩慧爱幕美中不足B.平衡允诺胆怯难以置信C.粉碎俯冲吩咐无价之宝D.毁灭晚霞谎话千真万确4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。B.这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。C.毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等。各种颜色的毽子满院子飞。D.实在运不走的，就任意破坏、毁掉。5.下列句子中加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（）A.王母娘娘怒气冲冲地拉着织女往外走。B.墙倒众人推，只要我们团结一心，就能把这件事情办好。C.有时候做事情就要果断，不能前怕狼后怕虎。D.我盼星星盼月亮，终于把你盼来了。6.下列句子没有语病的一项是（）A.这个玩具的价格大约100元左右。B.我们每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。C.通过这次实践活动，使我们掌握了一些生活本领。D.不管海力布怎么解释，乡亲们总是不愿意搬家。7.“陶渊明辞官回乡后，过着闲适的生活。他每天在园子里种菜、饮酒，生活得非常自在。”用词语概括陶渊明的生活状态，正确的一项是（）A.游手好闲B.不思进取C.成家立业D.悠然自得8.下列加点字词意思不正确的一项是（）A.死去元知万事空（同“原”，本来）B.万马齐喑究可哀（沉默）C.干将发硎（磨刀石）D.九州生气恃风雷（不高兴的样子）9.下列不是借物抒情或托物言志的句子是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.了却君王天下事，赢得生前身后名。C.居高声自远，非是藉秋风。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。10.第四单元我们学习了通过查找资料来理解文章所表达的情感的方法。下列句子与所查阅的资料不匹配的一项是（）A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（查阅清末社会环境资料）B.请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！（查阅有关闻一多先生写作《七子之歌》的背景资料）C.三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇。（查阅有关南京大屠杀的资料）D.这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。（查阅有关海南岛的资料）二、判断题。(在答题卡上，将正确的涂“√”，错误的涂“×”。)（10分）1.《白鹭》既写了白鹭的静态美,也写了白鹭的动态美,动静结合,充满诗情画意。（）《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有用处的人。（）3.《搭石》一文通过对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活场面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。（）4.词语“处心积虑”和“呕心沥血”是词性是一样的。（）5.《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。告诫人们要不忘国耻，振兴中华。()6.《什么比猎豹的速度更快》的标题提出了一个问题，我们带着这个问题读，速度会更快一些。()7.为了故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。()8.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。（）9.朗读时，只要声音响亮，就能读出文中所要表达的感情。（）10.缩写故事就是把长篇故事写成短篇故事就可以了。()示儿示儿四、看拼音，将拼读出的词语写在答题卡上。（8分）学习了前四个单元的课文，我从《桂花雨》一文中知道了桂花做成的gāobǐng（）是作者最喜欢的食物；从人们走搭石的画面中，我感受到了xiétiáo（）的美感；我知道了lièbào（）是lùdì（）上的奔跑guànjūn（）；我体会到了牛郎对老牛的xīhan（）；还欣赏了圆明园jīnbìhuīhuáng（）的diàntáng（）。根据具体的语言环境填空。（10分）1.郭沫若书写着白鹭适宜的美感，“，黛之一忽则嫌黑。”虞世南歌咏蝉的高风亮节，“，。”2.爱国精神是一种高尚的情怀：它是陆游临终前“，”的牵挂；它是龚自珍“，”的期盼；它是林升“，”的忧虑；它是梁启超“潜龙腾渊，。乳虎啸谷，。鹰隼试翼，。奇花初胎，。”的期盼和祝福。3.读着诗句“，”，我不禁想起了《牛郎织女》的故事。其实，民间故事存在于世界的各个角落。我们还读过外国民间故事，有阿拉伯故事集《》，欧洲的《》。4.天地悠悠，时间太短，毛泽东感叹道“多少事，；，光阴迫。一万年太久，”。六、品读句子，完成练习（10分）1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写句子）（2分2.运用“新鲜”的不同意思造句。（2分）（1）新奇，少见：（2）（空气）经常流通，不含杂类气体：3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相同。（3分）（1）“不计其数”写出了地道，“横的，竖的，直的，弯的”写出了地道。（2）这句话的主要意思可以概括为：。4.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（3分）（1）两个“不可估量”说明了。（2）这句话表达了作者对圆明园毁灭的和对侵略者的之情。七、语文实践活动（7分）502班决定举办一场“民间故事读书沙龙”，请你参与并完成下列题目。1.小明同学认真阅读了《中国民间故事》，与同学进行了阅读卡分享，根据下列三幅情节图，可以猜测小明同学读的民间故事依次是、、。女扮男装女扮男装同窗三年确定心意化为仙蝶潜心修炼断桥相遇报答恩情水漫金山一家团聚欲渡东海各展本领观音劝解成功过海（1）潜心修炼断桥相遇报答恩情水漫金山一家团聚欲渡东海各展本领观音劝解成功过海2.这三则故事成为这次沙龙中的热门故事，请你选择其中一个故事，投上一票，并说说自己的理由。我为（填序号）投上一票，我的理由是。小红想在这次沙龙中给同学分享牛郎织女的故事，在设计王母娘娘知道侄女们下凡的情节时，她打算这样讲：王母娘娘勃然大怒，（补充动作），命令天兵天将把仙女们关进黑屋子。她尤其恨织女，（补充神态）地自言自语：“织女呀织女，我饶不了你！（补充语言）”第二部分：阅读与理解（21分）阅读（一）课内外对比阅读，学习提高阅读速度的方法。(11分)

选文一：什么比猎豹的速度更快(节选)

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。选文二：猎豹为什么跑得快在进行25千米丛林地奔跑测试时，参试的每种动物，都可形容为离弦之箭，一个个都有在丛林中飞速穿行的本领。但是，当最后查看测试记录时，先后顺序就清楚了，又是猎豹排在第一，25千米它仅仅用了15分钟。这个速度比一般汽车在平路上跑得还快。四项测试过后，都是猎豹第一，它毫无争议地被评为“世界上跑得最快的动物”。猎豹为什么跑得最快呢？动物学家进行了分析研究，认为与它的先天条件有关。它的身形前高后矮，腰细长，前腿细高，裆宽，后腿细长，而且弯度大；胸阔，肺大，鼻子粗，呼吸量大；四爪肉垫很厚，这些都对奔跑有利。除此，与它捕食猎物的方式也有密切关系。比如老虎、狮子发现猎物时，总是悄悄地接近，当离猎物5～15米左右时，又潜伏下，稍事休息，而后大吼一声扑向目标。而猎豹捕食猎物时则完全不同。只要在半千米的距离内发现目标，就穷追不舍，而且越追越快。动物学家形容说：“如出膛的炮弹，嗖的一下，只能见到一溜烟尘。”1.选文一紧紧围绕“”这一问题展开阐述。请根据选文一的内容将下列事物按照由慢到快排序。（2分）①喷气式飞机②游隼③火箭④猎豹⑤人⑥流星体⑦鸵鸟<<<<<<阅读时，抓住关键词句可以提高阅读速度。阅读选文一的第四自然段时，只要抓住“”这句话，就能把握这段话的主要内容。选文二中，介绍了猎豹跑得最快的原因。我们可以借助“”“”这两句话来了解。(3分)3.阅读时抓住关键词句品析，能发现文章的写作特点，能更容易地理解文章的主要意思。阅读选文一时，我发现，了解了这一特点，我读得更快了。阅读选文二时，我发现整篇文章都是围绕“”这句话来阐述的，因此我只要抓住关键语句，就能读懂这篇文章，我的阅读速度也会提高。(2分)4.下列对这两篇文章比较分析不正确的一项是()。(2分)A.两篇文章都是介绍事物运动速度的说明文。B.题目都采用反问的方式，激发读者的阅读期待。C.文章过渡自然，前后衔接紧凑，如选文一中的“不过，游还是没有飞机飞行的速度快”和选文二中的“猎豹为什么跑得最快呢”在文中都起到了承上启下的作用。D.两篇文章都运用了列数字、作比较的说明方法来说明事物的特点。5.我们常把很慢的速度叫“龟速”。事实上，有许多动物比乌龟的速度慢得多。结合下列资料，选取一种事物，仿照选文一，运用准确的数据和比较的方法来写写什么比乌龟的速度更慢吧。(2分)乌龟：约60米每小时蚯蚓：约18米每小时蜗牛：约8.5米每小时海参：约4米每小时课外阅读（10分）心系竹林①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。③竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。④儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找个地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，幻想着自己已经长大了的将来……⑤在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。⑥时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。1.读短文的第①②自然段，作者描写故乡的竹林的顺序是（）（在答题卡上将对应的选项涂黑）（2分）A.由近及远B.从远到近C.从整体到部分D.由部分到整体2.短文的第①自然段描写故乡的竹林，突出的主要特点是，读这段话我联想到四字词语。（2分）3.联系全文，第③自然段在文中的作用是（）（2分）A.承上启下的过渡句B.点明主题的中心句C.引出下文的总起句4.第⑤自然段中作者回忆了两件事，请用简要的语言加以概括。（2分）（1）；（2）