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文档简介

八年级大雁归来教案一、教学目标1、知识与能力目标积累文中的生字词，了解有关大雁的科学知识。整体感知课文内容，把握文章主旨。2、过程与方法目标品味文章生动形象的语言，感受作者的爱鸟情怀。学习本文抒情与说明相结合的写法。3、情感态度与价值观目标培养学生关爱野生动物，保护野生动物的意识。二、教学重难点1、教学重点整体感知课文内容，理解文章主旨。品味文章生动形象的语言，体会作者的情感。2、教学难点学习本文抒情与说明相结合的写法。三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法四、教学过程（一）导入新课同学们，在自然界中，有一种鸟儿每年都会进行长途迁徙，它们春来秋去，飞行时排成整齐的队列，给我们的天空增添了一道美丽的风景。这种鸟儿就是大雁。今天，我们就一起来学习一篇关于大雁归来的文章，去感受大雁的魅力。（二）初读课文，整体感知1、检查预习，解决生字词。教师出示生字词，学生认读，教师正音。学生解释重点词语的意思。2、学生自由朗读课文，思考：本文主要讲了什么内容？作者对大雁怀有怎样的感情？3、学生交流讨论，教师点拨总结。（三）精读课文，品味语言1、默读课文，找出文中描写大雁的语句，说说这些描写有什么特点。学生自主思考，圈点批注。小组交流讨论，推选代表发言。2、教师引导学生品味重点语句，感受作者生动形象的语言。例如：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”分析：这句话运用对比的手法，将一只燕子和一群大雁进行对比，突出了大雁归来才是春天真正到来的标志，语言生动形象，富有感染力。（四）深入探究，理解主旨1、再读课文，思考：作者在文中仅仅是在写大雁吗？他还想表达什么？学生独立思考，形成自己的见解。全班交流，教师引导学生理解作者对野生动物的关爱之情，以及对人类破坏自然环境行为的批判。2、联系实际，谈谈我们应该如何保护野生动物。学生结合生活经验，自由发言。教师总结，引导学生树立保护野生动物的意识。（五）写法探究1、本文在写法上有什么特点？学生回顾课文，思考总结。教师引导学生明确本文将抒情与说明相结合的写法，使文章既有科学性，又有感染力。2、让学生仿照这种写法，写一段关于某种动物的文字。学生写作，教师巡视指导。学生展示作品，师生共同评价。（六）课堂小结这节课我们学习了《大雁归来》这篇文章，了解了大雁的习性和特点，感受到了作者对大雁的喜爱和对自然的尊重。同时，我们也应该意识到保护野生动物的重要性，让我们一起行动起来，为保护野生动物贡献自己的一份力量。（七）布置作业1、完成课后练习题。2、观察一种你喜欢的动物，仿照本文的写法，写一篇短文。五、教学反思在教学过程中，要充分调动学生的积极性，让学生自主思考、合作探究，提高学生的阅读理解和语言表

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