8 科技发展 造福人类 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8科技发展造福人类第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、设计意图

本节课以“8科技发展造福人类”为主题，旨在通过讲述科技发展对人类生活的影响，引导学生认识到科技进步的重要性，增强学生对科技的兴趣和探索精神。结合六年级学生的认知水平，本节课将围绕统编版道德与法治六年级下册的相关内容，让学生了解我国科技发展的历程，感受科技给人们生活带来的变化，培养学生的创新意识和法治观念，为学生的全面发展奠定基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）科学精神：通过探究科技发展对人类生活的影响，激发学生对科学知识的兴趣，培养其探究精神；2）法治意识：让学生了解科技进步与法治环境的关系，提高遵守法律法规的自觉性；3）信息素养：培养学生获取、分析、处理科技信息的能力，提高其信息时代的适应力；4）责任担当：通过讨论科技发展带来的挑战，培养学生对社会责任的认识，提升其解决实际问题的能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解科技对人类生活带来的具体影响。

2.学生掌握科技发展与社会进步的关系。

难点：

1.引导学生深入思考科技进步背后的伦理和法律问题。

2.培养学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

解决办法：

1.通过案例分析、视频资料等方式，直观展示科技如何改变人类生活，让学生从实例中感悟科技的力量。

2.采用小组讨论、角色扮演等方法，让学生探讨科技进步中的伦理和法律问题，引导他们从多个角度思考问题。

3.结合现实生活情境，布置实践性作业，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高其知识应用能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解科技发展的基础知识，同时引导学生围绕科技对人类生活的影响进行讨论。

2.设计科技发展案例研究，通过分析具体案例，让学生深入了解科技如何造福人类。

3.利用角色扮演活动，让学生模拟科技工作者、法律专家等角色，探讨科技发展中的伦理和法律问题。

4.运用多媒体教学，如播放科技发展纪录片，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

5.实施项目导向学习，分组进行科技项目设计，培养学生的创新能力和团队合作精神。五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》六年级下册的“8科技发展造福人类”这一章节。在正式开始之前，请大家回想一下，我们的生活中有哪些科技产品给我们的生活带来了便利？

2.生：手机、电脑、电视、空调……

3.师：很好，这些科技产品都极大地改善了我们的生活。那么，科技发展是如何造福人类的呢？今天我们就来探究这个问题。

二、自主学习

1.师：请大家翻开课本，阅读“科技发展造福人类”这一部分，找出科技进步给我们的生活带来的一些具体变化。

2.生：阅读并记录。

3.师：谁能分享一下你的发现？

4.生：科技发展让交通更便捷，如高铁、飞机；科技发展让通讯更方便，如手机、互联网；科技发展让医疗条件更好，如先进的医疗设备……

三、课堂探究

1.师：同学们，我们刚刚了解了科技发展给生活带来的变化，那么请大家思考一下，科技进步的背后，还隐藏着哪些我们容易忽视的问题呢？

2.生：思考并发表意见。

3.师：很好，科技进步虽然带来了很多好处，但同时也带来了一些负面影响，如环境污染、资源消耗等。接下来，我们分组讨论一下，如何解决这些问题？

4.生：分组讨论并汇报。

5.师：根据大家的讨论，我们可以从以下几个方面着手：提高环保意识，节能减排；合理利用资源，可持续发展；加强科技创新，解决环境问题。

四、案例分析

1.师：下面，我们来分析一个案例。请大家阅读课本中的案例“无人驾驶汽车的发展”。

2.生：阅读案例。

3.师：案例中提到了无人驾驶汽车可能带来的安全隐患，那么我们如何解决这个问题呢？

4.生：讨论并发表意见。

5.师：我们可以通过加强法律法规的制定，规范无人驾驶汽车的生产和使用，确保行车安全。

五、实践环节

1.师：现在，请大家分成小组，每组设计一个科技项目，要求项目既能造福人类，又能解决相应的环境问题。

2.生：分组设计科技项目。

3.师：请各小组代表上来分享你们的设计方案。

4.生：分享设计方案。

六、总结提升

1.师：通过今天的学习，我们了解了科技发展对人类生活的影响，也知道了科技进步背后的问题。那么，作为未来的科技人才，我们应该怎么做呢？

2.生：积极学习科技知识，提高自身素质；关注科技发展带来的问题，积极参与解决；树立正确的科技观念，为人类的可持续发展贡献力量。

3.师：很好，希望大家在今后的学习和生活中，能够充分发挥科技的力量，为人类的幸福生活作出贡献。

七、课后作业

1.师：请大家结合今天的学习内容，写一篇关于“科技发展造福人类”的短文，要求字数不少于300字。

2.生：完成课后作业。

八、课堂小结

1.师：今天我们学习了“科技发展造福人类”这一章节，了解了科技进步给生活带来的变化，探讨了科技进步背后的问题，并提出了相应的解决方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为人类的可持续发展贡献力量。

2.生：课堂小结。

九、课后延伸

1.师：有兴趣的同学可以课后收集一些关于科技发展的资料，下节课我们一起来分享。

2.生：课后收集资料。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握科技发展对人类生活的影响，理解科技进步带来的具体变化，如交通、通讯、医疗等方面的改进。通过案例分析和课堂讨论，学生能够深入了解科技进步背后的伦理和法律问题，提高了对科技发展的全面认识。

2.思维能力方面：学生在课堂上积极参与讨论，对于科技发展带来的负面影响和解决方案能够提出自己的见解。在实践环节中，学生能够运用所学知识设计科技项目，体现出创新思维和解决问题的能力。

3.核心素养提升方面：

-科学精神：学生对科学探究表现出浓厚的兴趣，能够主动探索科技发展的奥秘，培养了对科学的热爱。

-法治意识：学生通过学习，增强了法律法规对科技发展的重要性认识，能够在科技活动中自觉遵守相关法律。

-信息素养：学生通过收集和分析科技信息，提高了信息获取和处理的能力，为适应信息社会打下了基础。

-责任担当：学生在讨论和设计科技项目时，能够考虑到对社会和环境的影响，表现出对社会责任的担当。

4.实践应用方面：学生在课后作业中，能够将所学知识结合实际，撰写关于“科技发展造福人类”的短文，不仅巩固了课堂学习内容，还能够将理论应用到写作实践中。

5.学习态度方面：学生对科技发展主题表现出积极的学习态度，课堂参与度高，对于科技探索充满热情，这种积极的学习态度有助于学生在其他学科领域的学习。

6.团队协作方面：在实践环节中，学生分组进行科技项目设计，通过团队合作，不仅完成了项目任务，还在协作中学会了沟通、协调和合作，提升了团队协作能力。

总体来看，学生通过本节课的学习，不仅掌握了科技发展的相关知识，还在思维能力、核心素养、实践应用、学习态度和团队协作等方面取得了显著的效果，为学生的全面发展奠定了坚