Module1 How to learn English Unit1 Lets try to speak English as much as possible. 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是外研版八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible。本节课通过讨论如何尽可能多地讲英语，引导学生了解和掌握英语学习方法，提高学生的英语口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的话题和情境与学生在日常生活中使用英语的情境相贴近，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本节课所教授的英语学习方法和技巧，可以与学生在之前学习英语过程中积累的经验相结合，帮助他们更有效地提高英语水平。教材中提到的交流技巧和策略，也是学生在已有知识基础上进一步提高口语表达能力的关键。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，就如何尽可能多地讲英语进行交流，提高口语表达能力。

2.文化意识：学生能够了解英语国家的语言学习文化，理解中西方文化差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生主动探究、分析问题和解决问题的能力，通过讨论和思考，总结出适合自己的英语学习方法。

4.学习能力：学生能够通过本节课的学习，掌握一定的英语学习策略，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握如何使用英语进行有效交流的词汇和句型。

2.理解和运用英语学习策略，提高口语表达能力。

难点：

1.在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

2.自主总结和运用有效的英语学习策略。

解决办法：

1.采用情景教学法，设计多种真实交流场景，让学生在模拟环境中练习使用目标语言，增强实际应用能力。

2.通过小组讨论和合作活动，鼓励学生分享自己的学习经验，互相学习，共同探讨提高口语的方法。

3.教师提供明确的指导，包括交流技巧的示范和反馈，帮助学生识别和纠正错误。

4.设计任务驱动的课堂活动，让学生在完成具体任务的过程中自然运用所学知识，提高解决问题的能力。

5.对于学习策略的掌握，教师可以提供一些成功的案例和模板，引导学生通过模仿和实践来逐步形成自己的学习策略。教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过角色扮演和小组对话，让学生在实际语境中练习英语口语。

2.任务型教学法：设计具体任务，引导学生通过完成任务来学习和运用英语。

3.情境教学法：利用多媒体创设真实语言环境，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程重点和场景图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线翻译和语音识别工具，辅助学生学习。

3.网络资源：整合网络资源，如英语学习网站和视频，丰富教学内容，提高学习效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括Module1Unit1的课文内容、关键词汇和句型。

-设计预习问题：设计关于如何尽可能多地讲英语的讨论问题，引导学生思考交流技巧。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和预习资料，理解如何在实际生活中运用英语进行交流。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于英语学习的小故事引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用课文中的句型和词汇进行有效交流。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的英语学习经验，并讨论如何提高口语能力。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到实际交流中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的学习策略。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解交流技巧和策略。

-实践活动法：通过小组讨论让学生实践交流技巧。

-合作学习法：通过小组合作培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的口语练习作业，如模拟对话或演讲。

-提供拓展资源：提供英语学习网站和视频资源，帮助学生进一步练习口语。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成口语练习作业，巩固所学内容。

-拓展学习：利用拓展资源进行额外的口语练习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交流技巧和策略。

-通过拓展学习，提高学生的口语表达能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进自己的学习方法。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语学习策略与方法》

-《如何有效提高英语口语能力》

-《英语交流技巧与实践》

-《英语口语表达常见错误分析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在本节课的学习基础上，以下是一些拓展和延伸活动，旨在帮助学生进一步提高英语口语能力，培养自主学习能力和探究精神。

一、拓展阅读

-阅读英文原著或英文简写版的名著，如《小王子》、《动物农场》等，提高阅读理解能力，同时积累词汇和语法知识。

-阅读英文报纸、杂志或在线文章，关注国内外时事，了解不同文化背景下的英语使用习惯。

二、观看英语视频

-观看英文电影、电视剧或YouTube上的英语教学频道，提高听力理解能力，同时模仿发音和语调。

-观看英语演讲或TED演讲，学习如何组织语言、表达观点和进行论证。

三、参与英语角或语言交流活动

-参加学校或社区的英语角活动，与其他学习者一起练习英语口语，提高交际能力。

-利用在线平台，如HelloTalk、Tandem等，与母语为英语的人进行语言交换，提高实际应用能力。

四、写作练习

-根据所学单元的主题，撰写一篇英语短文或日记，练习如何用英语表达自己的观点和经历。

-尝试写英语诗歌、故事或剧本，发挥创造力，同时巩固语法和词汇知识。

五、自主学习资源

-利用英语学习软件或网站，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，进行自主学习，提高英语综合能力。

-查找并学习英语学习博客或播客，如EnglishPod、VOALearningEnglish等，获取更多学习资料和技巧。

六、角色扮演与情景模拟

-与同学一起进行角色扮演，模拟不同的生活场景，如购物、问路、就医等，练习日常用语和交际技巧。

-设计英语演讲或辩论主题，进行情景模拟，提高公众演讲能力和逻辑思维能力。

七、英语学习小组

-组织英语学习小组，定期进行英语讨论、分享学习心得和互相纠正错误，共同进步。

-邀请英语老师或外教参与小组活动，提供指导和反馈，提高学习效果。

八、探究性学习项目

-选择一个与英语相关的课题，如英语电影文化、英语成语的来源等，进行探究性学习，撰写研究报告。

-通过调查问卷或访谈，了解不同人群对英语学习的态度和方法，分析数据并撰写调查报告。

九、参加英语竞赛或活动

-参加学校或地区的英语演讲比赛、写作比赛或英语知识竞赛，展示自己的英语能力，同时激发学习动力。

-参与英语戏剧表演或英语歌曲比赛，锻炼舞台表现力和英语应用能力。板书设计①重点知识点：

-如何尽可能多地讲英语的理论基础

-交流技巧和策略的实践应用

-英语学习方法和策略的总结

②重点词汇：

-essentialvocabulary（关键词汇）：speak,practice,improve,strategy,method

-functionalexpressions（功能表达）：Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.

-keyphrases（关键词组）：asmuch