第七单元《红楼梦》同步训练（含答案）统编版高中语文必修下册

第七单元《红楼梦》同步训练(含答案)统编版高中语三为成"就是说“三”为成礼之数，过或不及都是非礼的行为。而中国古代社会是一个礼教的社会，无往而不有礼数，所以“筮不过三”原则性与灵活性相统一的作风。中国人“礼以三为成"——“事不过们的身份和地位来说，丧礼得应当一次比一次“体面”,可是恰恰相识》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()C.中国古代小说情节也有重复三次以上的，但这种情节设计在2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A.材料一和材料二都运用了比喻论证，化抽象为具体，化艰深焉”;也可以表示“多",如《谏太宗十思疏》“乐盘游则思三驱以为3.根据材料一，下列选项，最适合作为论C.《三国演义》:宴桃园豪杰三结义D.《三国演义》:破关兵三正是《红楼梦》200多年来为何一直打动人心，让人产生心灵共鸣的进去",就是让《红楼梦》这部传统文化的集大成之作融进每个中华起来",就是重拾红学经典，深入挖掘《红楼梦》蕴含的优秀传统文这部经典“活起来”,通过对《红楼梦》的研究增加对其他传统文化出去",就是让《红楼梦》在海外广泛传播，被越来越多的他国人民6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()C.更广泛地普及并深入研究《红楼梦》,建立具有中国特色和新7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A.张庆善认为年轻人要把《红楼梦》作为一部文学作品进行欣8.下列对材料二论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论述，在逻辑上逐C.文章第三段引用习近平的话目的是为了强调要进一步弘扬中D.文章第四段运用引用论证，引用中国红楼梦学会会长张庆善9.请根据材料简要概括《红楼梦》的当代价值。10.作为青年学生，我们应该如何对待《红楼梦》?请结合材料不伤心!"说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，系谁，这样放诞无礼?"心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!"又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。"(选自《红楼梦》第三回)11.下列对文中相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是A.文中对王熙凤的服饰、姿容进行了静态写生式描绘，极力铺C.“簇拥着三个姊妹来了”,接下来第一个出场的是贾探春，她D.选文从林黛玉的角度，以第三人称的叙述方式来展示贾府人12.分析文中画横线句子的含意。13.作者用“未见其人，先闻其声”的方式写王熙凤的出场，这材料一也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透的工夫，不愁不是诗翁了!"说着便命紫娟将王右丞的五言律拿来，斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’:这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来!我们那年上京来，那日下晚便湾住船，宝钗听了，又是可叹，又是可笑!原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日(节选自《红楼梦》第四十八回，有删改)14.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()B.香菱随宝钗进大观园后，见宝玉与众姐妹结社咏诗，便向黛诗魔了，都是颦儿引的他!"D.文章中黛玉主张作诗要“不以词害意”,立意第一要紧，词句15.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.文章虚实结合讲述了香菱从“读诗”到“品诗”再到“作诗”的艰辛的学诗过程，正所谓“天下无难事，只怕有心人”,只B.“这个人定要疯了!……直闹到五更天才睡下。”既从侧面表现香菱学诗之“苦",又照应题目中的“苦吟”二字，正所谓“衣带C.文章准确描写了一心扑在诗歌创作中的香菱的一言一行和神D.香菱从王维的诗句中品到了诗的韵味，以绝妙的比方“念到16.下列有关《红楼梦》相关的内容与艺术手法理解，不正确的一项是()婆收了上面的茶盏来，忙命：“将那成窑的茶杯(刘姥姥用过的)别B.贾母提议为凤姐过生日。方法是凑份子。邢夫人尤氏也被叫C.刘姥姥二进荣国府，由于得到贾母的召见，又陪着贾母在园说中这些“家庭闺阁琐事”,既真实可信，又内涵深刻，具有以小见17.下列有关《红楼梦》相关的内容与艺术手法理解，不正确的一项是()B.芦雪庵争联雪景，王熙凤起了一个开头“一夜北风紧”,众人C.赵姨娘的弟弟赵国基死了，探春照例给银二十两，赵姨娘来D.宝玉和平儿、宝琴、邢岫烟同一天生日，妙玉给宝玉一个字18.在文本一、二中我们看到了一个不一样的林黛玉，请结合节选的文本及《红楼梦》其他章节，简要分析林黛玉原形人物形象她的父亲是谁?请结合小说其他章节说说她成为薛蟠小妾的遭遇。20.《红楼梦》中常以花喻人，下面人物与花对应不正确的一项A.林黛玉：风露清愁，莫怨东风当自嗟。——芙蓉B.薛宝钗：艳冠群芳，任是无情也动人。——桃花D.史湘云：香梦沉酣，只恐夜深花睡去。——海棠C.刘姥姥自知身份低微，在贾府处处小心翼翼，但又能不卑不31.林黛玉，她的母亲叫,贾雨村是她的_(人),她叫王夫人,她到贾府时带有一个贴身丫环叫,后五回中的两句判词是32.下列人物中不属于金陵十二钗的是()A.王熙凤B.李纨C.薛宝钗D.晴雯33.以下有关《红楼梦》内容的表述正确的一项是()B.袭人是宝玉的丫头，性格争强好胜，嘴尖牙利，其眼界见识34.《红楼梦》回目的相关情节与林黛玉无关的一项是()A.埋香冢飞燕泣残红B.撕扇子作千金一笑C.林潇湘魁夺菊花诗D.风雨夕闷制风雨词35.下列关于《红楼梦》的内容表述，不正确的一项是()B.李纨：字宫裁，金陵名宦之女，金陵十二钗之一，其别号为C.王夫人：荣国府掌权管事的家长之一；二老爷贾政的妻子，D.贾雨村：名化，字时飞，别号雨村。他曾因贫困寄居姑苏城36.下列对《红楼梦》第十七回《大观园试才题对额》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是()A.第十七回介绍大观园的布局结构、风貌景致，主要目的在于B.要想把景物众多、结构繁复、匠心独运的大观园清楚、详细C.大观园中的几处房子，后来都分给宝玉和他的姐妹们居住，D.大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很喜欢，还破37.下对《红楼梦》中经典情节的概述不准确的一项是()A.弄权铁槛寺：铁槛寺老尼净虚为了帮长安府太爷的小舅子抢B.宝玉挨打：忠顺亲王府派人向贾府讨要蒋玉菡，贾环诬陷宝以词害意”,让香菱先读陆游诗，再读杜甫诗，次再读李白诗D.晴雯补裘：宝玉不留神将贾母给他的雀金裘后襟烧了个指头A.黛玉夜访怡红院，敲门时，正好晴雯在气头上，得知是黛玉黛玉也说这些混账话，我早和她生分了”之类的话，恰黛玉听见，D.元妃送出灯迷让大家猜，宝钗一猜就着，却故作难猜之状。E.初秋季节，探春写信给宝玉提议结社作诗。恰好贾芸为孝敬长，首次活动便是“咏白海棠”,以薛宝钗的诗为魁。今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?一个枉自嗟呀，一怎经得秋流到冬，春流到夏!似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净!常修理，比别处越发好看。"一面说，一面便往东禅堂来。妙玉又问是什么水。妙玉笑回“是旧年蠲①的雨水。”贾母便吃了半盛，③茶吃。这里并没你的。"妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶只见那妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“胞四月眉山苏轼见于秘府"一行小字。妙玉便斟了一翠，递与宝钗。那你这里，自然把这金玉珠宝一概贬为俗器了。"妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十八环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大什么!”说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。妙玉执壶，只向内斟了约有这遭吃茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。"宝玉笑道：来?隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。"黛玉知他天性怪僻，给他带去罢。"交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送扯我的衣裳!我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意!你搜检东前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了!不然岂许奴才来我身礼，该怎么,我就领。"那王善保家的讨了个没意思，在窗外只说：(选自《红楼梦》第七十四回)43.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项A.探春的性格特征主要是通过语言、动作、心理等描写正面表B.作者通过对王善保家的心理描写，表现出她仗势欺人、自作C.在描写探春打王善保家的那一巴掌时，先写声音，然后才写D.从故意“命众丫头秉烛开门而待”到公然声明不能搜她的丫44.下列与选文有关的说法，正确的一项是()A.贾府为了迎接元春省亲，修建了大观园，里面分为荣国府和C.抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首贴耳，D.大观园是作者极力刻画的诗化乐园，这里的人都有理想的人了?都这样管，又要叫他们跟着我们学什么?越老越没了规矩!你见他不成?”一般。麝月笑道：“把一个莺莺小姐，反弄成拷打红娘了!这给两样清淡菜吃。这稀饭咸菜闹到多早晚?”一面摆好，一面又看那喊：“出去!你让他砸了碗，也轮不到你吹。你什么空儿跑到里槁子伸手动嘴的了。"一面说，一面推他出去。阶下几个等空盒家伙的婆理》)1.D2.C3.A4.①材料一整体采用层进式结构。析其美学特征。5.①“刘姥姥一进荣国府”在小说情节刚刚展开11.C12.①既赞美了黛玉美貌、风致；致。13.①设置悬念，吸引读者；②优点：乐为人师，善为人师。乐为人师，当香菱求教于她如此，林黛玉更强调自学，强调实践和探究，重视能力的培养。19.(1)香菱原名甄英莲；(2)她的父亲甄士隐；(3)①元宵节时霍启抱英莲出去赏灯，将她弄丢了；21.(1)觉得神秘22.黛玉要回苏州林家芳官不想将蕊官所赠的蔷薇硝转送给贾环把坠儿撵了出去节流开源生忧虑。③袭人曾说“我原是出了名的贤人",宝玉也评价她是“头27.判词描写的人物是贾探春。她志向高远，精明能干；她有才31.贾敏家庭教师(老师)舅母雪雁40.D41.①不愿与权