专题4 句子专项（二）（知识盘点+试题）-2022-2023学年五年级语文下册期末复习

专题4句子专项训练之修辞、仿写一、学问盘点。（一）修辞手法【修辞盘点】所谓修辞，就是要使说的话或写的文章生动、有力，给人以鲜亮、深刻的印象。在学校阶段常见的修辞手法有：比方、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。【常见考点】1.修辞手法的推断。比方：有明显的本体和喻体，把一种事物比作另一种事物。拟人：把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。排比：把结构相同、相像、意思亲密相关、语气全都的词语或句子成串地排列，利用意义相关或相近，结构相同或相像和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思。主要特征:语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。设问：有意先提出问题，明知故问，自问自答。反问：只问不答，答在其中。对比：把两种不同事物或同一事物的两人方面,放在一起相互比较,可以使特征更突出,主题更鲜亮。2.修辞手法的变换。留意原句中事物，抓住事物的特点，依据要求选用合适的内容补充。如：雨始终下着。雨始终下着，欢快地唱着动听的歌。(改为拟人句)雨像断了线的珍宝一样，下个不停。(改为比方句)（二）语言运用。1.句子仿写。【方法提示】（1）认真揣摩例句，查找和例句在内容上与结构上的相同点。（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。（3）仿写要留意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同要有创新。②修辞要恰当。③用词不能重复，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避开语意雷同。2.教材“语文园地”要求把握的仿写练习。（1）先点明某个情景突出的特点，描述体现这一特点的不同表现。①冷：天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在巢里不出来觅食。②静：教室里安静极了，静得连地上落根针都能听得见，静得能听到同学们心跳的声音，静得令人有些可怕。③辣：这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他不断地大口大口地喝水。④忙：他太忙了，忙得遗忘了吃饭，忙得遗忘了喝水，忙得连走路都带着小跑。⑤吵：“哎呀，太吵啦！”嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个没完没了，更像唐僧念的紧箍咒使我头痛。⑥快：他跑得真快，快得像一匹骏马，快得如一阵疾风，快得似一道闪电。（2）通过衬托表达对某个事物猛烈的感情。【示例】见过润泽灵秀的深潭，见过波光潋滟的湖泊，见过迂回曲折的江河……对比之下，我感到这些水都不如我家门前清亮见底的小溪，由于那条小溪承载着我童年的全部欢快。（3）体会人物内心，选择一种情景，照样子写一写。【焦急地等人】“小王，小赵，小李……”我心里悄悄的念着这些名字。自从到点了之后，我始终盼着他们来，我一会儿拿出手表来看看几点了，一会儿看看门口，一会儿口中说:“他们什么时候才来呀？他们什么时候才来呀？”一会儿左顾顾右瞧瞧。【期盼落空】听见门铃响了，苗苗抓紧跑去开门，是妈妈回来了，可是妈妈手里并没有她期盼已久的生日蛋糕。苗苗刚才热忱如火的脸一下子变了，仿佛挂上了一层寒霜，渐渐地转身往回走，就连妈妈喊“苗苗”都没听见。【久别重逢】“小姑姑，我想死你啦!”弟弟奶声奶气的，一边喊着一边像炮弹一样扎进小姑姑的怀里。“好几个月没见，小姑姑也想你呀，快让姑姑亲一个!”还没等姑姑亲弟弟，弟弟就迫不及待地在小姑姑的脸上重重地亲了一口，发出"啵"的声音，然后就咯咯地笑起来。（4）以平常的表现作铺垫，突显此刻表现的特殊之处。（可参考的句式：“一向……这次”或“平常……可是……”）【示例】（1）平常一向低调朴实的奶奶，不知何故，今日穿得如此"张扬"。水蓝色的丝绸长裙，点缀亮片，在阳光下直晃眼，头发高高地盘起，鬓角还插着一朵牡丹花。哦，原来奶奶是要去参与广场舞大赛。（2）一向以严峻 著称的爸爸，今日脸上却满是笑容，莫非太阳打西边出来了?看他笑得见牙不见眼，我一头雾水。这时，爸爸递给我一个专利获奖证书……5.读一读，留意加点的部分，说说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。（1）二十来个英勇的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮现来，水手们就马上抓住了他，把他救上了甲板。（2）几十年，几百年，几千年，时间一转瞬就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。【体会】时间的长短、快慢是相对而言的，不同的情形下，相同的时间会给人以不同的感受。【仿写示例】①转瞬间，我已经十一岁了，妈妈讲起我小时候的事，仿佛就在昨天。②一秒，两秒，三秒……明明才几分钟，我却觉得过了一个世纪。真不知道妈妈看完我测试卷会不会是一场暴风雨。（6）体会句子表现出的动、静之美，再照样子写一写。（1）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。（2）车船过后，一切又恢复了安静。最终一抹晚霞也渐渐消逝了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马了遗忘了踢马房的挡板。通过描写动物安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。【仿写示例】【放学后的校内】放学的铃声一响，校内里连忙吵闹起来。同学们有的三五成群、说说笑笑地往外走，有的挥手跟老师告辞……渐渐地，校内里的欢乐声、嬉闹声越来越少。最终，校内变得安静了。【群鸟飞过湖面】—群白鹭飞来了，安静得如画一样的湖面一下子吵闹起来。白鹭用瘦长的嘴啄食湖中的小鱼。小鱼想躲，可哪里还来得及。白鹭吃饱了，休息了一会儿就飞走了，荡漾的湖面又安静了。火车进站：火车进站之后。车厢里的乘客间续走了出来，拉着行来箱的小伙子让抱着孩子的妇女先走，妇女怀中抱着的那胖乎乎的小奶姓乐呵呵地向四处看，年轻的小姑娘搀扶着老奶奶紧随其后……（7）体会句子的表达特点，再选择一种情景说一说。（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（2）这个体操运动员在凹凸杠上的动作真灵活，就像猴子在树木中攀缘、穿行。【表达特点】先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相像的人或事物进行形象化的描述。这样能把事物写活。【仿写示例】【游子回到家乡】游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿最终归巢。【雨点儿落在窗玻璃上】雨点儿真顽皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。【云朵在天空漂移】云朵在天空中闲适地漂移着，就像在轻松地逛街。（8）体会先概括后举例的方法仿写一段话。（结合《手指》课后小练笔）【仿写示例】在五官中，“海拔”最高的当属鼻子了，他居于中心，上有眼睛，下有嘴巴，旁有耳朵，自己身体笔直地站在那儿，像一位神气又威猛的大将军，给人居高临下的感觉。可也正是“身材”的缘由，如不当心摔倒，他会是五官中第一个与大地“亲热拥抱”的。他还是我们的呼吸和嗅觉器官。人的一天，一呼一吸达上万次以上，他要是给咱们耍脾气“罢工”一会儿，我们生怕就会危在旦夕，小命难保。他还能闻出什么是臭，什么是香，是个灵敏十足的“闻味专家”。二、实战演练。（一）按要求完成下面的句子练习。1.太阳一出来，榆树的叶子就发光了。（改为比方句）2.牛群吃草时站立不动。（改为拟人句）3.一大团白云从祖父头上飘过。（改为夸张句）4.花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的。（用加点词语造句）5.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）6.下面句子写出了同一个人物前后不同的表面，再依据提示仿写一个句子。例：手术台上，一向从容镇静的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。图书室小华静：7.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（用相同的句式造句）8.秋风一吹，树叶随风飘落。（改为拟人句）9.一位老人在车站焦急地等待亲人。（运用多种人物描写方法把这句话写具体）10.月亮像个顽皮的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。（照样子，运用动态描写把句子补充完整）成群结队的大雁，11.山谷里静极了。(改为夸张句)12.乌云密布，天空很快便暗下来了，。(至少用上一种修辞手法，把句子补充完整，使句子更具体)13.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。，。(仿按例子,续写句子)14.八月,天多热。鸡热得套拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子围绕“吵闹”用具体的情景写句子)节日的商场里真吵闹啊!15.虽然姑参小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍旧是那么亲切,那么难忘……(这句话运用对比的手法,使想要描写的事物更加突出。请你照样子，运用对比手法写一写,突出妈妈做的饭菜很美味)16.体会句子的表达特点，再照样子写一写。这个体操运动员在凹凸杠上的动作真灵活，就像猴子在树木中攀缘、穿行。游子回到家乡：17.动静结合是一种重要的写作方法，以静写动，以动衬静，会使文章活泼生动。请运用这种方法，选择一个情景写一写。放学后的校内群鸟飞过湖面火车进站18.几十年,几百年,几千年,时间一转瞬就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（1）句子中加点的词语写出了。

（2）请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。19.把下列句子补充完整。（1）她的动作真灵活，她在凹凸杠上的表演就像。（2）雨点落在窗户玻璃上，就像。（3），就像。20.将句子补写成一段话，写出景物的动静之美。雨后的山林21.太阳光线四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)腊月，好冷啊！（二）选择正确的答案填在括号里。1.下列对句子运用的修辞手法推断错误的一项是（）A.倭瓜情愿爬上架就爬上架,情愿爬上房就爬上房。(拟人)B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。(比方)C.她是最有品德、最有灵魂、最有骨气的!(排比)D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(设问)2.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．尼罗河是埃及生命的摇篮。B．这只猴子明显知道大家拿它取乐，因而更加放纵起来。C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？D．我好像被一种莫名其妙的心情牵扯着、牵扯着……3.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（）A.七八个星天外，两三点雨山前。B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。=1\*GB3①对偶=2\*GB3②比方=3\*GB3③夸张=4\*GB3④象征=5\*GB3⑤借喻=6\*GB3⑥反问A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B．=1\*GB3①=5\*GB3⑤=3\*GB3③=4\*GB3④C．=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=1\*GB3①D．=4\*GB3④=5\*GB3⑤=3\*GB3③=1\*GB3①4.对于下列句子主要运用的修辞手法，推断不正确的一项是（）A.船头和船艄向上翘起，像挂在天际的新月。（比方）B.远远望去，它像漂移在沙海中的三座金山。（比方）C.牛群吃草时格外专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（比方）D.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（夸张）5.下列句子中没有使用反问的修辞手法的一项是（）A.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还？B.铺张时间不就是铺张生命的表现吗?C.莫非岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?D.巍巍高山莫非不是英雄坚强不屈精神的象征吗?6.对下面句子所使用的修辞手法推断不正确的一项是（）A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。(比方)B.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(反问)C.黄瓜情愿开一朵花，就开一朵花，情愿结一个瓜，就结一个瓜。(拟人)D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(夸张)7.下列对句子运用的修辞手法推断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑?(反问)B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。(比方)C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。(比方)D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。(夸张)参考答案：（一）按要求完成下面的句子练习。1.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。2.牛群吃草时站立不动，好像在思考着什么。3.一大团白云从祖父头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。4.漓江的水像翡翠一样绿；漓江的水像镜子一样清；漓江的水像静止了一样静。5.秋天，处处一片金黄。黄澄澄的鸭梨喷香扑鼻，金黄的树叶翩翩起舞，饱满的稻子