大班科学公开课教案及教学反思《好玩的弹性物品》

大班科学公开课教案及教学反思《好玩的弹性物品》我设计这节大班科学公开课《好玩的弹性物品》的初衷，是希望通过观察、探索和实验，让孩子们了解什么是弹性，以及弹性物品在日常生活中的应用。我希望通过这节课，让孩子们能够亲手操作，亲身体验，从而激发他们对科学的兴趣和好奇心。教学目标：1.让孩子们能够理解弹性的概念，知道弹性物品的特点。2.通过观察、探索和实验，让孩子们了解弹性物品在日常生活中的应用。3.培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。教学难点与重点：重点：让孩子们了解弹性的概念，知道弹性物品的特点。难点：让孩子们能够通过观察、探索和实验，了解弹性物品在日常生活中的应用。教具与学具准备：1.教具：弹簧、橡皮筋、气球、橡胶手套等弹性物品；2.学具：每人一个观察记录表，笔。活动过程：一、引入：1.向孩子们展示弹簧、橡皮筋、气球、橡胶手套等弹性物品，让他们猜测这些物品的共同特点。2.揭晓答案：这些物品都有弹性，即它们能够伸展和收缩。二、探索弹性：1.让孩子们用手拉伸弹簧、橡皮筋、气球等物品，观察它们的弹性。2.让孩子们用笔记录下观察到的弹性特点。三、实验验证：1.让孩子们用手拉伸橡胶手套，观察它的弹性。2.让孩子们用手挤压橡胶手套，观察它的弹性变化。3.让孩子们用手拉伸气球，观察它的弹性。4.让孩子们用手挤压气球，观察它的弹性变化。1.让孩子们分享自己观察到的弹性特点。五、应用：1.让孩子们思考弹性物品在日常生活中的应用，如弹簧床、橡皮筋发圈等。2.分享自己的发现，让孩子们了解弹性物品的广泛应用。活动重难点：重点：让孩子们了解弹性的概念，知道弹性物品的特点。难点：让孩子们能够通过观察、探索和实验，了解弹性物品在日常生活中的应用。课后反思及拓展延伸：这节课结束后，我反思了一下，觉得孩子们在探索弹性的过程中，兴趣高涨，积极参与，通过亲身体验，他们对弹性的理解更加深入。但在实验验证环节，部分孩子对弹性物品的变化观察不够细致，需要在课后加强观察力的培养。拓展延伸：1.邀请家长参与，让孩子们在家中与家长一起寻找弹性物品，观察它们的弹性特点。2.组织一次弹性物品制作比赛，让孩子们动手制作属于自己的弹性物品，激发他们的创造力和动手能力。3.开展一次弹性物品应用展示活动，让孩子们分享自己发现的弹性物品应用，提升他们的表达能力和思考能力。重点和难点解析：在这节大班科学公开课《好玩的弹性物品》中，有几个重点和难点需要特别关注。让孩子们了解弹性的概念和弹性物品的特点是本节课的重点。为了能够让孩子们更好地理解弹性，我准备了弹簧、橡皮筋、气球、橡胶手套等弹性物品，让孩子们亲手操作，亲身体验。通过观察和探索，他们能够发现这些物品都具有弹性，即能够伸展和收缩。这个环节的设计，让孩子们能够直观地感受到弹性的存在，从而加深对弹性概念的理解。本节课的难点是让孩子们能够通过观察、探索和实验，了解弹性物品在日常生活中的应用。为了突破这个难点，我设计了一系列的实验，让孩子们亲手操作，观察弹性物品的变化。例如，我让孩子们用手拉伸橡胶手套，观察它的弹性；然后让孩子们用手挤压橡胶手套，观察它的弹性变化。通过这些实验，孩子们能够发现弹性物品在日常生活中的应用，如弹簧床、橡皮筋发圈等。在教学过程中，我发现孩子们对弹性物品的变化观察不够细致，这是本节课需要重点关注和改进的地方。为了提高孩子们的观察能力，我准备了一个观察记录表，让孩子们在实验过程中记录下自己观察到的弹性特点。这样，他们能够更加专注地观察，并且能够通过记录整理自己的思路和发现。我还注意到在实验验证环节，部分孩子对弹性物品的变化观察不够细致。为了改善这个问题，我在实验过程中给予孩子们更多的引导和提示，引导他们注意观察弹性物品的变化。同时，我也鼓励孩子们相互交流，分享自己的观察结果，从而提升他们的观察能力和表达能力。在课后反思及拓展延伸环节，我意识到需要加强孩子们的观察力培养。因此，我计划在课后与家长沟通，邀请家长参与孩子们的探究活动，让孩子们在家中与家长一起寻找弹性物品，观察它们的弹性特点。我还计划组织一次弹性物品制作比赛，让孩子们动手制作属于自己的弹性物品，激发他们的创造力和动手能力。同时，我还计划开展一次弹性物品应用展示活动，让孩子们分享自己发现的弹性物品应用，提升他们的表达能力和思考能力。在这