《康复护理学》理论教学大纲(供四年制本科护理学专业使用)

《康复护理学》理论教学大纲

（供四年制本科护理学专业使用）

I前言

《康复护理学》是康复:医学的基本内容之一，是在总的康复医疗计划实施过程中，为达

到躯体的精神的社会的和职业的全面康复的目的，紧密配合康复意识和其它康复:专业人员，

对康复对象进行的除基础护理以外的功能促进护理。康复护理有别于一般临床护理的自身特

点，其护理对象主要是残疾人、老年人、老年病和慢性病者。护理目的是使残疾者的残存功

能和能力得到最大限度的改善，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活的能力C康复护

理在临床护理学中占有重要的地位，护理人员可运用所学的理论知识为患者实施整体护理。

本大纲适用于四年制本科护理学专业使用，为了使教师和学生更好地掌握大纲，现将大

纲使用中有关问题说明皿下：

一大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容组成。教学目的要求学生通过学习后

应具备的知识和能力；教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容是章节中的主

要内容，与教学要求级别相对应，并统一标示（核心内容以下划实线，重点内容下划虚

线，一般内容不标示）便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，讲授重点内容和介绍一股内容，教学方法上注重启

发式教育，充分发挥学生在学习上的主动性、目的性和创造性，培养学生独立自学，科

学思维以及分析问题和解决问题能力。适当配合录像、投影、幻灯、多媒体等电化教学

手段，增强教学效果。适当开展课堂病例讨论和见习，不断提高教学质量。

三总教学参考学时为24学时。

四教材：《康复护理学》，人民卫生出版社，燕铁斌，第3版，2012年6月。

II正文

第一章概论

一教学目的

通过本章的教学，使学生了解《康复:护理学》的基本理论和基本知识，对■本课程有个基

本的认识，知道残疾的分类及社区康复的内容，熟悉康复医学与临床医学的区别与联系，康

复医学的对象、组成和工作内容，掌握康复护理的特点、内容、专业技术。

二教学要求

（-）掌握康复、康复医学、康复护理学的概念；康复护理的特点、内容、专业技术。

（二）熟悉康复医学诊疗对象；护士在康复护理中的作用，社区康复内容、残疾预防。

（三）了解康复医学发展及康复护理新进展。

三教学内容

（-）康复、康复医学的概述。

（二）康复护理学的概述。

（三）社区康复。

（四）残疾评定。

第二章康复护理学的基础理论

-教学目的

通过老师的讲解能熟悉运动在康复中的作用，掌握人体运动的种类，了解神经功能恢复

的理论基础。

二教学要求

（一）掌握康复治疗的运动学基础。

（二）熟悉运动对机体力能的影响。

（三）了解神经功能恢复的理论基础。

三教学内容

（-）运动学基础。

（二）神经学基础。

（三）康及护理学相关理论（自学）。

第三章康复评定

-教学目的

通过老师的讲授，使学生掌握运动功能评定的基本概念和方法，掌握肌力评定、肌张力

评定、关节活动度评定，了解平衡和协调评定、步态评定。熟悉心肺功能评定及感知功能评

定，了解认知功能评定.了解神经肌肉电生理检查熟悉康复步态评定的概念和方法，了解语

言评定的概念和方法。

二教学要求

（-）掌握运动功能、心肺功能、感觉功能的评定。

（二）熟悉日常生活活动能力评定、认知功能评定、言语评定。

（三）了解步态分析。

三教学内容

（一）运动功能的评定

（二）心朋功能比定

（三）一认知功能更定。

（四）言语评定。

（五）日常生活活动能力和生存质量评定。

（六）心理评定

（七）神经肌肉电诊断

（A）其他常见问题评定

第四章常用康复治疗和护理技术

一教学目的

通过理论与实践教学，使同学能够熟悉运动疗法、物理因子疗法在康复中的应用，了解

各类工具在康复护理中的应用及注意事项，掌握康复技术与内容。

二教学要求

（一）掌握运动疗法、传统疗法、物理因子疗法、作业、言语康亚的定义、治疗原则、特点、

分类。

（二）熟悉运动疗法在康复中的应用；物理因子疗法适应证、禁忌证、分类；熟悉作业活动

第六章常见神经疾病病人康复护理

第一节脑卒中

一教学目的

在认识脑卒中的病因与发病机制、临床表现及治疗的基础上，学习该疾病的主要功能障

碍及评估，掌握康复护理知识，并运用所学知识更好的对病人进行康复教育和健康指导。

二教学要求

（-）掌握脑卒中的康复护理措施及康复护理指导。

（二）熟悉脑卒中的概念、康复治疗目标及临床表现。

（三）了解脑卒中的病因、主要功能障碍及评估。

三教学内容

（一）脑卒中的概述。

（-）脑卒中的主要功能障碍及评估。

（三）脑卒中的康复护理措施。

（四）脑卒生的康复护理指导―一

第二节颅脑损伤（自学）

第三节脑性瘫痪（自学）

第四节脊髓损伤

一教学目的

在了解脊髓损伤定义的基础上，学习该疾病的主要功能障碍及评估，掌握康复护理措施，并

能运用相关知识对病人进行护理。

二教学要求

（-）掌握脊髓损伤的康复护理措施及康复教育。

（二）熟悉脊髓损伤的概念及临床表现。

（二）了解脊髓损伤的书要功能障碍及评估C

三教学内容

（一）脊髓损伤的概述。

（二）脊髓损伤的主要功能障碍及评估。

（三）脊髓损伤的康复尹理措施。

（四）脊髓损伤的康复教育。

第五节周围神经病损（自学）

第六节帕金森病（自学）

-教学目的

在了解帕金森病定义的基础上，学习该疾病的主要功能障碍及评估，掌握康复护理措

施，并能运用相关知识对病人进行护理。

二教学要求

（一）掌握帕金森的康复护理措施及康复教育。

（二）熟悉帕金森的概念及临床表现。

（三）了解帕金森的主要功能障碍及评估。

三教学内容

（一）帕金森病的概述

（-）帕金森病的主要功能障碍

（三）帕金森病的康复拧理原则与目标

（四）帕金森病的评估

（五）康第护理措施

（六）康复护理指导

第七章常见肌肉骨骼疾病病人康复护理

第一节颈椎病

一教学目的

在认识颈椎病的病因与临床表现及治疗的基础上，学习该疾病的主要功能障碍及评估,

掌握康复护理措施知识，从而进一步对病人进行康复教育和健康指导

二教学要求

（一）掌握颈椎病的康复护理措施及康复教育。

（-）熟悉颈椎病的概念及临床表现。

（三）了解颈椎病的主要功能障碍及评估。

三教学内容

（-）颈椎病的概述。

（二）颈椎病的主要功能障碍及评估。

（三）颈椎病的康复护理措施。

（四）颈椎病的康复教育。

第二节肩周炎

一教学目的

在认识肩周炎的病因病理、诊断与鉴别的基础上，学习该疾病的主要功能障碍及评估,

掌握康复护理措施知识，从而进一步对病人进行康复教育和健康指导

二教学要求

（-）掌握肩周炎的康复护理措施及康复教育。

（二）熟悉肩周炎的病因病理及诊断。

（三）了解颈椎病的主要功能障碍及评估。

三教学内容

（-）肩冏炎的概述。

（-）肩周炎的主要功能障碍及评估。

（三）肩周炎的康复护理措施。

（四）肩周炎的康复教育。

第三节下腰痛（自学）

一教学目的

在了解下腰痛的临床表现及治疗的基础上，学习该疾病的主要功能障碍及评估，掌握康系

护理措施，并能运用相关知识对病人进行护理。

二教学要求

（一）掌握下腰痛的康复护理措施及康复教育。

（二）熟悉下腰痛的概念及临床表现。

（三）了解下腰痛的主要功能障碍及评估。

三教学内容

（一）急性腰扭伤

（-）腰肌劳损

（三）腰椎间盘突出症

第四节关节炎（自学）

一教学目的

在了解关节炎的临床表现及治疗的基础上，学习该疾病的主要功能障碍及评估，掌握康复护

理措施，并能运用相关知识对病人进行护理。

二教学要求

（-）掌握关节炎的康复护理措施及康复教育。

（二）熟悉关节炎的病因及临床表现。

（三）了解关节炎的主要功能障碍及评估

三教学内容

（一）概述

（二）主要功能障碍

（三）康复护理评估

（四）康复护理原则与目标

（五）康及护理措施

（六）康复护理指导

第五节骨折（自学）

第六节手外伤（自学）

第七节截肢（自学）

第八节人工关节置换术（自学）

第八章常见心肺疾病病人康复护理

第一节慢性阻塞性肺病

-教学目的

在了解慢性阻塞性肺病概念及病因的基础上，学习该疾病的主要功能障碍及评估，掌握康发

护理措施，并能运用相关知识对病人进行护理。

二教学要求

（一）掌握慢性阻塞性肺病的康复护理措施及康复教育。

（二）熟悉慢性阻塞性肺病的病因及临床表现。

（三）了解慢性阻塞性肺病的主要功能障碍及评估.

三教学内容

（一）慢性阻塞性肺病的概述。

（-）慢性阻塞性肺病MJ主要功能障碍及评估。

（三）慢性阻塞性肺病的康复护理措施。

（四）慢性阻慢性肺病的康复教育。

第二节冠心病

一教学目的

通过老师的讲授，学生能够熟悉冠心病的定义、病因、发病率及死亡率，了解该病康复

治疗的临床分期与适应症，主要的康复护理措施，并能运用相关知识对病人进行更好的护理。

二教学要求

（一）掌握冠心病的康复护理措施及康复教育。

（二）熟悉冠心病的病因及康复治疗的临床分期与适应症。

（三）了解慢性阻塞性肺病的主要功能障碍及评估。

三教学内容

（-）冠心病的概述。

（二）冠心病的主要功能障碍及评估。

（三）冠心病的康复护理措施。

（四）冠心病的康复教育。

第九章其他疾病病人康复护理

第一节糖尿病（自学）

第二节阿尔兹海默病（自学）

-教学目的

通过老师的讲授，学生能够熟悉阿尔兹海默病的定义、病因、发病率及死亡率，了解该

病康复治疗的临床分期与适应症，主要的康复护理措施，并能运用相关知识对病人进行更

好的护理。

二教学要求

（一）掌握阿尔兹海默病的康复护理措施及康复教育

（-）熟悉阿尔兹海默病的病因及康复:治疗的临床分期与适应症

（三）了解阿尔兹海默病的主要功能障碍及评估

三教学内容

（-）概述

（二）主要功能障碍

（三）康复护理评估

（四）康复护理原则与目标

（五）康复护理措施

（六）复护理指导

第三节骨质疏松症（自学）

第四节肿瘤（自学）

第五节老年疾病（自学）

m教学组织与方法

一实施机构：由护理学院临床护理学教研室执行。

二组织形式：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。

三教学方法

1理论教学：运用了讲授、启发式提问、讨论、示范、录像等教学方法，辅助现代教

育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一段内容以

自学为主。

2辅导形式：课堂答疑、课后辅导、网络查询等。

四考核办法：考试采用闭卷笔试，教学测量：理论考试占60轧出勤10%,作业20船实

践10%.

IV教学时数分配表

讲课内容教学手段理论学时实验/实践

第一章概论CAI2

第二章康复的基础理论CAI2

第三章康复评定CA124

第四章康复治疗和护理技术CAI2

第五章常用康复护理技术CAI2

第六章常见神经疾病病人康复护理

笫一节脑卒中CAI

6

第二节颅脑损伤自学

第三节脑性瘫痪自学

第四节脊髓损伤CAI0

第五节周围神经病损自学

第六节帕金森病自学

第七章常见肌肉骨骼疾病病人康复护理

第一节颈椎病CAI

2

第二节肩周炎CAI0

第三节下腰痛自学00

第四节关节炎自学00

第五节骨折自学00

第六节手外伤自学00

第七节截肢