2024年秋初中科学九年级下册同步课件（浙教版）2.5.2 生态系统的稳定性

第二章生物与环境第五节生态系统的稳定性第2课时1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结人类活动对生态系统的影响(人为因素)制作生态球你知道下列图片表示的是什么吗？生态球你知道制作它们的原理的是什么吗？知识点人类活动对生态系统的影响(人为因素)11.人类活动对生态系统的消极影响污水污染河流过度砍伐森林过度放牧草原沙化盗猎动物废气排放人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。人类活动对生态系统稳定性的干预和调控越来越强烈过量开采资源水葫芦泛滥成灾1．森林遭到过度砍伐后，原来生活在森林中的动植物将受到什么影响？当地居民的生存环境将会发生哪些变化？会使许多植物减少或衰亡；同时，动物失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以致濒临灭绝，森林砍伐后，当地居民的生存环境会发生改变，易造成水灾或旱灾，从森林中获取的资源量减少。你能列举你周围造成环境破坏的事例吗？乱砍滥伐，过度放牧，生产、生活污水的任意排放等。2.生态环境破坏对人类的影响地球环境已受到一定程度的损害大气污染森林被破坏土壤遭到污染水土流失严重动植物资源枯竭外来物种农业生态环境严重恶化必然会破坏工农业生产的基础，影响人类的健康，从而阻碍社会和经济的发展3.人类活动可以改善生态环境人类的生产活动也可打破原来的自然生态系统的稳定状态，建立更新、更合理、生产力更高的生态系统。4.人类对生态环境的保护(1)建设林业生态体系三北”防护林”十大林业工程“三北”防护林体系建设工程长江中上游防护林体系建设工程沿海防护林体系建设工程平原农田防护林体系建设工程太行山绿化工程全国防沙治沙工程淮河太湖流域防护林体系建设工程珠江流域防护林体系建设工程辽河流域防护林体系建设工程黄河中游防护林体系建设工程太行山绿化工程(2)建立自然保护区保护珍贵、稀有的野生动植物资源，是十分有效的手段已建立各级自然保护区2588处(未计台、港、澳)，其面积约占国土面积的14.72%。浙江南麂岛自然保护区四川卧龙自然保护区吉林长白山自然保护区黑龙江扎龙自然保护区(3)颁布相关法律法规为控制和防止我国野生生物资源的减少和保护环境提供了法律依据。(4)保护环境，人人有责树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，节约资源，保护环境，建设美丽家园(5)建立环境保护机构和监察站“以防为主，防治结合”退耕还林还草宜乔(木)则乔、宜灌(木)则灌、宜草则草、乔灌结合我们该为保护环境做些什么？积极投入到保护环境的活动中去，从小事做起，不乱扔垃圾，节约用水，对破坏环境的行为提出劝告和制止，进行保护环境的宣传活动等白色污染宣传目标通过建立平衡生态系统的实验，探索使小型生态系统保持平衡的条件；理解生态平衡的重要性。器材螺蛳（或小鱼、小虾）、水草、澄清池水、凡士林、镊子、30毫米×200毫米带塞大试管（或250毫升烧瓶）若干、大孔试管架过程1．取3支大试管，分别编号。2．在1号试管内加1株健壮的水草；在2号试管内加2颗健康的活螺蛳；在3号试管内加1株健壮的水草和2颗健康的螺蛳。然后向3支试管灌池水，直至液面离管口2厘米处，塞紧橡皮塞，并在瓶口涂凡士林，以防漏气。知识点制作生态球23．把装配好的3支试管插到试管架上，放到光线良好的地方，要避免阳光直接照射。以后每天定时观察一次，自己设计表格并记录试管中水草的生活状况、颜色变化及螺蛳的活动情况。2~4周后，小结各试管中生物的活动现象。2~4周后，1号大试管内的健壮的水草逐渐变得萎蔫，生活力下降；2号试管内的螺蛳活动逐渐减弱，甚至死亡。3号试管内的水草和螺蛳生活正常。1.试管已密封，除阳光、热能外，任何物质都无法进入管内，那么，管内动植物维持生存所必需的物质是怎样获得的？2．在设计和制作生态球时，要考虑的生态系统的成分有哪些？是生态球中的水草通过光合作用制造的非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者3．若管内多增加些生产者，减少消费者，能否使该生态系统保持稳定的时间更长些？生态系统的稳定性受多种因素的影响，一般来说，生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高。相反，生态系统的成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力就越弱，稳定性也就越低。“绿水青山就是金山银山”，下面做法和措施符合这一发展理念的是(

)A.将农村的秸秆、垃圾等集中在野外田地里焚烧，使土地更加肥沃B.为减少疾病传播，提倡推广使用一次性筷子C.生活污水中含有大量的氮、磷，可以直接用来灌溉农田，替代化肥，从而节约成本D.发展使用新能源汽车的同时也要做好电池回收、清洁能源发电的科研工作D影响生态系统稳定性的人为因素对生态系统稳定性的干预和调控越来越强烈。人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。地球环境已受到一定程度的损害，必然会破坏工农业