XX市教育专家讲座《楹联基础与创作》课件 全套 20241109（培训分享）

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1海阔凭鱼跃天高任鸟飞2目录0102030405楹联基础知识楹联创作提升楹联赛题分析参赛答卷指导获奖作品解析06参赛问题分析3楹联基础知识014一、楹联基础知识

（一）什么是楹联

楹联，泛指对联，对联俗称“对子”，雅称“楹联”，是中国传统文化中一种以对仗为基本特征的独特的文学形式。具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。5楹联和对联的区别

与联系01楹联通常指挂在厅堂两侧的对联，而对联泛指所有成对的对仗文句。定义上的差异02楹联多用于重要节日、场合或庆典，对联则广泛应用于日常生活的各种场合。应用场合不同03楹联在形式和内容上更为考究、严谨，对联则相对灵活和允许口语化。形式与内容的丰富性有狭义和广义现常为泛指6一、楹联基础知识

（二）楹联的构成1.一副楹联由上联和下联组成（这是其最基本结构）

2.有的楹联有横批，楹联也可以不要横批——上、下联有对仗和呼应关系。

之所以说楹联是语言的艺术，就在于上联和下联的关系，就像是一对舞伴，在文字的舞台上翩翩起舞，相互映衬，相互呼应；又像一双翅膀，朝着共同的方向，同频共振，比翼双飞。7一、楹联基础知识

（二）楹联的构成关于横批：横批：相当于对联的标题，起到画龙点睛的作用。内容上与上下联相关或相近，起到总领概括的作用。横批一般为四个字。如“欢度新春”“五福临门”“国泰民安”“鹏程万里”等。

也有不少建筑物或景色是用名称作横批，如“镇海楼”“鹳雀楼”“同仁堂”“断桥残雪”等。楹联什么情况下可以不要横批？——自主探究思考8一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点３.总特点：对仗艺术——“两两相对”，言简意深，形成呼应的妙趣。上、下联在字数、结构、意义和声律上都要求对仗工整。——这是楹联的核心特征。楹联基本特点（即格律规则的体现）可概括为六要素，即“六相”：字数相等；内容相关；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐。9一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点1.字数相等对联要求上下联的字数必须相等。这是对联最基本的要求之一。在要求全联字数相等的同时，还要求各分句字数相等。

原则上，只要上下联字数相等，不论长短均可。

实际上，限于对联特殊的形式要求，亦难有太长的联。

10一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点2.内容相关楹联不仅要求文字对仗，内容更要关联，否则就不能成为楹联。上下联在内容上要相互呼应，意义相关，形成一个完整的思想主题或意境，达到相反、相成或相辅、相成的效果。如“动物园中飞翠鸟；图书馆内阅词章。”对仗看似工整，但内容不相关联，只是毫不相干的两句话，不能算是楹联。对联中也有内容不相关的特殊形式，称为“无情对”。可作文字游戏，但无实在意义。（上下联在内容意境上还要注意“强弱相当”。）11一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点3.词性相当对联要求上下联相对位置的词语在词性上相匹配，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，以及虚词对虚词，这样的对应关系使得对联在语言上更加严谨和协调。这不仅是对联的基本规则，也是其美感的来源之一。12一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点例如：

以

文

会

友；

介词

名词

动词

名词

（虚词）（

实

词

）

与

德

为

邻。

介词

名词

动词

名词

（虚词）（

实词

）一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。

（词性相当，种类相当，位置相同）13一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点例如：

和风吹柳绿；词性：形容词名词动词名词形容词

细雨润花红。词性：形容词名词动词名词形容词

词类：（景物）

（景物）（颜色）（自然现象类）

（植物类）14一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点关于宽对与工对：上下联不但词性要相当，而且词语所代表的概念或者说词义也要相当，要尽可能相近或相反。这涉及到对仗的宽、工问题。上下联两个词语共同所属概念的范畴越小,对仗就越工。如:“中国”对“雄鸡”,其共同范畴是事物;“晓日”对“雄鸡”,就缩小为自然物;“小草”对“雄鸡”,就缩小为生物;“骏马”对“雄鸡”,就缩小为动物;“老鸭”对“雄鸡”,就缩小为鸟纲以至家禽。上下联两个词语之间概念关系越互相矛盾(即所谓“矛盾概念”),对仗就越工。如“有”对“无”、“真”对“假”、“生”对“死”“聪彗”对“蠢愚”等就属干工对。（动词对形容词常较为放宽）如：“蓝水远从千涧落；玉山高并两峰寒。”“新松恨不高千尺；恶竹应须斩万竿。“星稀月落长天晓；日暖风和大地春。””15一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点4.结构相称要求上下联在句式和语法结构上相互对应，保持一致。以形成相同的节奏。如主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构等。通过句式的一致性，使对联形成一种和谐的对称美。16一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点例如：

和风

│吹柳绿；

（偏正短语）

（

主谓句式）

细雨│

润花红。

（偏正短语）

（

主谓句式）

17一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点5.节奏相应即上下联节奏相同，包括语意节奏和声律节奏两个方面。要求上下联在语义断句结构上要一致，达到并驾齐驱的效果。如：

风声雨声读书声声声入耳；

家事国事天下事事事关心。18一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点5.节奏相应即上下联节奏相同，包括语意节奏和声律节奏两个方面。要求上下联在语义断句结构上要一致，达到并驾齐驱的效果。如：

风声，雨声，读书声，声声│入耳；

家事，国事，天下事，事事│关心。19一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点5.节奏相应如果上联是由几个分句组成，那么下联也应是由同等字数和断句节奏的几个分句组成。如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。20一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点5.节奏相应如果上联是由几个分句组成，那么下联也应是由同等字数和断句节奏的几个分句组成。如：有志者│事竟成，破釜沉舟，百二秦关│终属楚；苦心人│天不负，卧薪尝胆，三千越甲│可吞吴。21一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点停顿节奏举例：三言例（一二式）：山/有色；水/无声。（二一式）：三尺/剑；五车/书。四言例（二二式）：大江/东去；爽气/西来。四言例（一三式）：友/

天下士；读/

古人书。五言例（二三式）：白日

/依山尽；黄河/

入海流。五言例（一四式）：创/千秋大业；开/万代宏基。六言例（二二二式）：座上/清茶/依旧；国家/景象/常新。七言例（四三式）：爆竹声声/

歌盛世；红梅点点/

报新春。七言例（四三式，或二二一二式）书山/有路/勤/为径；学海/无涯/苦/作舟。九言例（四+五式。或细分为二二式+一四式）

自力更生/，创/千秋大业；励精图治，/开/万代宏基。（可用好“领字”，形成断句节奏感。）22一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点6.平仄相谐楹联同诗词一样，讲究平仄。楹联的平仄相对，要求上下联在声调音韵上，形成平声和仄声的对比和呼应，使平仄相互协调。虽然现代汉语中的平仄声调和古代有所区别，但在创作对联时，仍然需要注意音韵的搭配，以达到朗朗上口的效果。上下联的字，要平对仄，仄对平。五言、七言楹联可按五律、七律的格律写。23一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点（1）关于平声和仄声（诗词创作中有讲到）

平声：一、二声（声音上扬感）

仄声：三、四声（声音下落感）（注意：古音中入声字为仄声）常见入声字如：竹、出、肉、国、绝、黑、白、拾、织、局等，在普通话为平声，古音韵中则为仄声。（如用到，注意是否影响平仄。用普通话音的须注明“新韵”。新旧音不混用。）（2）特别注意以下两个基本要求：“仄起平收”（上下联间，联脚——先抑后扬，余音绕梁）“平仄交替”（单边联中，两字一替为主——抑扬顿挫，起伏跌宕）

上联最后一个字必须是仄声，

下联最后一个字必须是平声。24一、楹联基础知识

（三）楹联的基本特点（3）通常平仄变通标准：一三五不论，二四六分明。即第一、三、五字可平可仄；第二、四、六字平仄不可置换。因第二、四、六字是音节点。上下联尾的字，也是音节点，必须是上仄下平，即仄起平收。例一：

星

垂

平

野

阔；月

涌

大

江

流。

—

—

—

|

|；

|

|

|

—

—。例二：

春风桃李花开日；

秋雨梧桐叶落时。

—

—（一）|—

—

|；（—）|

—

—

|

|—。例三：

芳

草

春

回

依

旧

绿；

梅

花

时

到

自

然

开。

|

|

—

—

—

|

|；

—

—（一）|

|

—

—。25平仄标记符号：平“一”；仄“|”；可平可仄变通可记为“+”，应平变仄可用（|），应仄变平可用（一）。（四）楹联的起源与发展

有所记载的楹联始于五代，推于宋代，盛于明清，繁荣于今，已有1000多年的历史。

（秦汉以前）——张贴桃符。古人用桃木板分别写上“神荼”“郁垒”（shénshūyùlǜ）二神的名字，或者画像，悬挂、嵌缀或张贴于门首，意在祈福灭祸。

（唐以后）——有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭[yùchígōng]（秦琼、尉迟恭：唐朝两位名将，以武勇著名，成为人们心中的门神。）。五代——楹联起源于五代。“新年纳余庆，嘉节号长春”，被认为是最早的一副楹联。相传五代十国时期后蜀主孟昶（chǎng）（公元919-965年）所作。宋代——楹联进一步推广。宋，王安石《元日》诗曰:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”诗中说的桃符即春联，可见春联在宋代已相当普遍。历经元、明、清、民国几代，楹联大发展。时至今日——遍及全国，走向世界。楹联成为广大人民生活中的一部分，深受群众喜爱。

26（五）楹联的社会功能对联在中国传统文化中具有重要的社会功能，常用于节日庆典、婚礼喜庆、哀悼纪念、写景抒怀等场合和表达需求，承载着人们的情感和愿望。生活中的对联，可谓无处不在。春联如：天增岁月人增寿；春满乾坤福满门。成语中：才高八斗；学富五车。流芳百世；遗臭万年。雪中送炭；锦上添花。粗茶淡饭；山珍海味。前事不忘；后事之师。祝福语中：

贺寿：福如东海；寿比南山。

开业：生意兴隆通四海；财源茂盛达三江。祝前程：驰骋直奔千里远；翱翔必指九天高。27行业联：虽为毫末技艺;却是顶上功夫(理发店对联)但愿世间人无病,宁可架上药生尘。(药店对联)由此登堂入室；任君步月凌云。（鞋店联）香飘北国三千里；醉胜江南十二楼。（饭店联）抒怀联：心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰。（方志敏题联）励志联：海阔凭鱼跃；天高任鸟飞。诗词中对仗联（需独立出来才算是楹联）：野火烧不尽，春风吹又生。白日依山尽，黄河入海流。星垂平野阔，月涌大江流。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。28名胜联：草堂留后世；诗圣著千秋。（成都杜甫草堂）人物联：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（蒲松龄）妙趣联：南通州，北通州，南北通州通南北；

东当铺，西当铺，东西当铺当东西。讽刺联：民犹是也，国犹是也，何分南北？

总而言之。统而言之，不是东西！广告语：《诗刊》社广告宣传语征集：《诗刊》广告语征集：特等奖：诗承风雅颂，刊载天地心。《诗刊》广告语征集：优秀奖之一：诗无界，刊有情。《诗刊》广告语征集：优秀奖之一：诗刊六十载，华夏五千年。楹联故事：数量繁多，广为流传，生动有趣。（课后自主探索）29①上联：又称出句、上支、上比、对公、对头等，一副对联由两段相对称的文字构成，其中第一段文字就叫上联。

②下联，又称对句、下支、下比、对母、对尾等，对联的后半部分。古人称后为下，故对联中后书的部分为下联。下联一般以平声字结尾。

③出句，也叫出边，指说出或写出来让人应对的句子。

特别提醒：出句就是上联吗？不一定。（出句是上联还是下联，须根据收尾字平仄声来判断，有时也以“下联”为出句。）如：2024年初中组初赛题。

④单边联，也称半联，即一副对联两句中的一句。凡须要对偶的文学作品包括诗、赋、词、曲、骈文中的一个完整的对偶句叫作一联或全联，包括上联、下联两段相对称的文字。全联也叫“上下联”。

⑤副：在对联中，上、下联合称“一副对联”。（六）楹联术语30⑥言：即字。诗歌和楹联的“言”以每一句的字数计算，如五言绝句、七言律诗……。

——对联的“言”以单边联的字数计算，如“月色如故；江流有声。”为四言。

⑦字：指上下联合计的字数。长联一般称字而不论言，如昆明大观楼长联称百八十字联，而不称九十言联。

⑧句脚：对联中每一分句的尾字称为句脚。

⑨联脚：对联中上联或下联的尾字称为联脚。

⑩领字：指对联长句中起引领衔接作用的字词，一般字数为一到三个。一字领常用如：望、看、叹、问、忆、记、堪、惜、喜、怅。二字领如：犹忆、犹闻、遥思、谁将、谁言、何须、但闻、且看、今来、此且等；三字领如：赏不尽、最难忘、君不见、再休言等。

（六）楹联术语31

⑪

出律：是指一副对联中的上下联不符合平仄规律。

⑫乱脚：对联上联要求仄声收尾，下联要求平声收尾。联末平对平，或仄対仄，或平仄反，都为乱脚。

⑬失对：上下联对仗不工，凡有词性、结构、音韵、内容等明显对不上，都算是失对。如：韬略终须建新国；奋起还要读良书。“略”和“起”同为仄，失对。

名词与动词对不上，也是失对。

⑭失替：

同一句中，音步平仄必须交替使用，否则为失替。如：奋起还要读良书。因“起”与二四位字同仄，是为失替。

（六）楹联术语32

⑮正对：对联中最常见的形式，主要由并列关系构成。

如“松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家”

绿水青山生态美；蓝天白云气象新”。但是内容不可以完全相同。

⑯反对：指上下联意思相反，形成鲜明对比的对联。

如：“破千年旧俗，立一代新风”。

⑰

串对：亦称“流水对”，就是一个意思分两句来说，上下联独立起来都无意义，或是意义不全。所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。  如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等。

⑱工对：又叫严式，它要求以同类的名词相对，类别越精细，联则越工。古时的工对要求极严格，现代有所放宽。

⑲宽对：适当放宽，也不是无限地宽，通常要求上下联联尾合平仄，句读相同，字数相等等。（六）楹联术语33１.按功能用途分：

常见的有节日联（含春联）、门联（含行业联）、堂联、风景联、名胜联、贺喜联（婚嫁、寿庆、生子、乔迁、升学、中榜等）、祠庙联、墓碑联、挽联、劝勉联、自勉联、明志联、讽谕联等。

２.按字数长短分:

短联，通常10言（单边联）内，字数不多的楹联，以五、七言为多见。

中联：11-20言（单边联）。

长联：20言以上（单边联）。长联一般按字数算（全联字数）。全联可多至数十或数百字，如清孙髯翁《昆明滇池大观楼联》，全联共180字；清末，张之洞《屈原湘妃祠联》全联共400字。从不同角度有不同的分类和称法。（七）楹联的分类34３.按对仗的工整严格程度分：工对（窄对）和宽对。

４.从语义相关性，可以分为：正对、反对和串对三种类型。

５.按创作艺术技巧，有：嵌名联、集句联、回文联、玻璃对、流水对等。

（感兴趣的下来自行搜索学习）（七）楹联的分类35（八）判断楹联上下联的方法：仄起平收36（七）楹联书写和粘贴悬挂规则１.横写格式：上联在前，下联在后。或：上联在上，下联在下。２.竖写格式：（传统写法）横批从右往左，上联在右，下联在左。（现代写法）横批从左往右，上联在左，下联在右。

３.标点使用：（1）古代不用标点。（2）现代春联门联上不用标点。（3）楹联书法作品中一般不用标点。（4）现代楹联作品传播呈现上一般要用。使用规则为：上下联之间一般用分号，最后用句号。例如：“疏烟流水自千古；山色湖光共一楼。”有助于区分上下联，保持对联的简洁对称美。

中长对联：各半联有分句的，分句间用逗号，上下联间用分号，下联末尾用句号。如“八百里湖山，知是何年图画；十万家灯火，尽归此处楼台。”（——若单边联内部已经使用了分号或句号，上联末尾也可用句号。

）特殊语气对联：表达疑问或感叹时，可在句尾使用问号或感叹号。（这样的用法增强语气表现力）如：秦皇安在哉？万里长城筑怨！姜女未亡也！千秋片玉铭贞。

避免复杂标点：对联中一般不使用括号、省略号、破折号等复杂的标点符号，以免影响整体美观和阅读流畅性；引号、书名号据特殊称谓或书刊名称需要偶有使用。37（七）楹联书写和粘贴悬挂规则４.粘贴悬挂横披如有，贴挂于门楣正中。（传统式）横批字从右往左，上联贴于右手边（朝门而立的右手），下联贴于左手边（与上联相反）。（现代式）横批字从左往右，上联贴于左手边（朝门而立的左手），下联贴于右手边（与上联相反）。单边一行写不完的长联，分行写，要平头。格式是：上联从右至左，下联从左至右，使上下联字排列对称一齐向中间走。配成左右对称的门字形。（例见下页）（特别注意：分清上下联，别贴错、挂错、写错、读错。别犯常识性错误。）3839楹联创作提升0２40楹联规则最权威的是：中国楹联学会《联律通则》二、楹联创作提升

41（一）遵从联律规则六要素，即“六相”复习回顾一下：（记忆口诀：“字内词，结节平”）字数相等；内容相关；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐。二、楹联创作提升

42（二）楹联创作“六禁忌”1.忌同声收尾：上下联最后一个字的声调不能相同。须上联仄声结尾，下联平声结尾。2.忌同声落脚：避免上联或下联各分句句脚都是同声（忌同平或同仄）3.忌三平尾或三仄尾：在一个句子的末三字，尽量避免都是平声或都是仄声。（四平尾或四仄尾、五平尾或五仄尾同样要不得）4.忌孤平或孤仄：在五个字以上的句子中，应避免只有一个平声字或一个仄声字的情况（除句脚外）。5.忌重字：包括同位重字和异位重字（除非具有特定艺术效果的规则重字。）6.忌合掌（同意相对，意思重复）：上下联相对应的语句意思不应完全相同，以避免内容重复单调。合掌为作联大忌。如：长空展翅；广宇翔云。广宇，就是长空；翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联。二、楹联创作提升

（后面讲问题的时候有例子）43（三）楹联创作平仄规则（难点。只抓重点去掌握）1.句中平仄规则平仄交替：同一联句中，每两个或三个字就互换平仄。平仄相反：上下联之间，同一位置，平仄要相反。一言联：仄，平。二言联：（第一个字可以不论）仄仄；平平。三言联：（两种，第一个字可以不论）平平仄；仄仄平。平仄仄；仄平平。四言联：（两种，一、三不论，二、四分明）平平仄仄；仄仄平平。二、楹联创作提升

44（三）楹联创作平仄规则1.句中平仄规则平仄交替：同一联句中，每两个或三个字就互换平仄。平仄相反：上下联之间，同一位置，平仄要相反。五言联：（遵守“禁忌”基础上一、三不论，二、四分明）平平平仄仄；仄仄仄平平。仄仄平平仄；平平仄仄平。六言联：（遵守“禁忌”的基础上一、三、五不论，二、四、六分明）仄仄平平仄仄；平平仄仄平平。二、楹联创作提升

45（三）楹联创作平仄规则1.句中平仄规则平仄交替：同一联句中，每两个（或三个）字就互换平仄。平仄相反：上下联之间，同一位置，平仄要相反。七言联：（遵守“禁忌”的基础上一、三、五不论，二、四、六分明）：仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄；仄仄平平仄仄平。八言联以上：按节奏停顿将其分为几节（即几个分句），每节几言就按几言联的平仄规则处理。

二、楹联创作提升

46（三）楹联创作平仄规则２.平仄和对仗的好工具《声律启蒙》云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩（戏）水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。

（原文中“玩”改为“戏”来用。更工，更佳。）二、楹联创作提升

47楹联创作基本规则小结1.要有上、下联两句。2.上、下联内容要相关。（或正对，或反对，或串对。语义关联。）3.上、下联字数相同，断句结构一样4.上、下联中对应位置的词要词性、类别相对（大类为宽对，小类为工对，能工则工。）5.上、下联联脚（即上、下联末尾字）一定要“仄起，平收”。48二、楹联创作提升

（四）楹联创作分层要求小学：会５言联。初中：会７言联。高中：最低要求９言联，建议学习掌握至１１言联。九言联，一般是四五言（或是五四言）联相加。十言联，一般是四六言或五五言相加而成。十一言联，多为四七言相加，也有五六或六五相加组合而成，稍长联可照此组合类推。二、楹联创作提升

49楹联撰写口诀上下两句字数等，词类相当结构同。名对名，动对动，虚虚实实位相同。仄起平收要牢记，平平仄仄要交替。内容上下两相望，之间慎有重字现。妙联提升需晓畅，修辞手法巧用力。画面形象又生动，哲理意境更大气。二、楹联创作提升

50基本规则文学提升（五）楹联写作提升1２种基本技法（此列12种，不止12种）1）【比喻法】比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等，如：书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。2）【比拟法】运用联想把甲事物当做乙事物来描写，即故意把物当成人，或把人当作物，或把甲当成乙物。如：风送清香花解语；月传深意鸟知音。3）【夸张法】通过事物进行扩大或缩小夸张形象的描述，借以突出描写对象的特点。如：文字空千古；声名动四维。一粒米中藏世界；半边锅里煮乾坤。4）【衬托法】为使事物的特色突出，用别的事物放一起来陪衬或对照。如：四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。四面荷花三面柳；一城春色半城湖。二、楹联创作提升

51（五）对联写作提升1２种基本技法（此列12种，不止12种）5）【对比法】：上下联形成比照。如：野心家祸国殃民，生不如死；革命者忠心亦胆，死而犹生。6）【反对法】：上下两联一正一反，意思互相映衬。如：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣——（岳飞墓前联）7）【正对法】：即上下两联，角度不同，意思相并相补充。上、下联在内容上分别描绘两件具有可比性的事物或从不同角度写同一事物内容相关的两个方面，以便更深刻、更全面地描述情景、表达感情或说明哲理，例如：水以长流方及远，山因积石始成高。——描绘两件具有可比性的事物以说理。二、楹联创作提升

52二、楹联创作提升

（五）对联写作提升1２种基本技法（此列12种，不止12种）8）【自对法】自对又称“句中自对”或“当句对”，指对联中的字词句，在上联自身之中和下联自身之中也存在对仗。这就使对联更加工稳，更增添了对衬美。句中自对的用法,在对联(特别是长联)中,运用得比较广泛。句中有自对，则上下联之间的对仗，一般可放宽。如：闲云野鹤翩翩去；万水千山得得来。——其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工，但上下联之间，对仗就宽些。9）【串对法】：串对又叫流水对，即上下句之间具有因果、承接、主次等逻辑关系，分别独立没有意义，合起来才能表达一句完整的意思。如：长沙岳麓山联：直登云麓三千丈；来看长沙百万家。53（五）对联写作提升1２种基本技法（此列12种，不止12种）10）【双关法】：利用同音字，使语带双关。例如：因荷而得藕；有杏不须梅。（“荷”“藕”“杏”“梅”用谐音，第二层意思是：因何而得偶；有幸不须媒。）再如：莲子心中苦；梨儿腹内酸。（第二层意思是：怜子心中苦；离儿腹内酸。）11）【用数法】：对联中巧妙地运用数字，以增强对联的表现力，显得生动活泼或气象宏大。如：万树梅花一潭水；四时烟雨半山云。孤庙独宿一将军，单枪匹马；对河两岸二渔翁，并钓双钩。12）【用典法】：借历史典故或有出处的词语来说明问题。二、楹联创作提升

54楹联赛题分析0３55565758三、楹联赛题分析

596061626364656667参赛问题分析0４68四、参赛问题分析

（一）2024年初赛题问题汇总问题多样，值得提醒：1.

有的学校交稿达不到可上报名额人数。（实力薄弱需努力）2.一套答卷署两个名字，两名学生分工合写。（不允许）3.看错题。初中生做成高中组题。（应细心）4.只完成一个题。（应对联或自创联仅答其一）（应细心）5.自创联只有一句，仅有半副联。（不完整）69四、参赛问题分析

（一）2024年初赛题问题汇总6.应对联不按应对，擅改成自创。7.擅改应对联的出句。8.字数不足。请看清要求（初赛中小学组5字，初中组7字，高中组9字以上）如：工艺万人喜；

酒香千里传。（初中组，不合单边7字要求。）709.偏题（例如要求写特产，写成风光、名胜、家乡振兴、强国富民）例：强国富民

千里江山如画卷；

百年奋斗铸辉煌。

10.应对联排列不当（实为乱脚）：上下联尾字（联脚）平仄搞反例：书语带烟霞，校园无处不争春；

诗心同日月，学子有才当立志。（不符合仄起平收要求，上下联换位则好）四、参赛问题分析

（一）2024年初赛题问题汇总7111.乱脚：联脚都平，或都仄（主要是上下联皆平声脚居多）例：古墨藏月霜，学府平阔满园秋；

书语带烟霞，校园无处不争春。（皆平声收尾）

12.内容不相关:例：山野蕴情义，世上万般皆有信。（意无关，且部分不合平仄）

书语带烟霞，校园无处不争春。13.合掌:例：书语带烟霞，校园无处不争春；

笔墨含雨露，书院随时有胜景。（联尾平仄反，且意思雷同，犯合掌）四、参赛问题分析

（一）2024年初赛题问题汇总7214.三平尾、三仄尾，（四平尾、四仄尾）（五平尾、五仄尾）例：朝阳驱晓雾，鹰鹫群山偶展翅；（三仄尾）

书语带烟霞，校园无处不争春。15.不规律重字。例：临晨作线，入暮倾盆，频惹情思庭院里；入室读文，拂晓弄墨，陡生梦想心房中。

（规律性重字才允许）

四、参赛问题分析

（一）2024年初赛题问题汇总7316.打油诗式上联：云海平山尽显红，青枝点缀愈从容；下联：润果清喉平心虑，喜了王公喜天公。

（打油诗式，非楹联）

另外警惕：如一联佳，而另一联很失败，则也基本满盘皆输。四、参赛问题分析

（一）2024年初赛题问题汇总74问题联修改举例：墨香伴晨曦，满园处处不春色；书语带烟霞，校园无处不争春。改：墨香迎旭日，学子骋怀当立志；

书语带烟霞，校园无处不争春。75问题联修改举例：文章书烂漫，学海有舟能破浪。笔力展雄风，书山无路可登峰。（本身偏题，标点和内容表意也有问题）除偏题外仅看本联修改：

文章书烂漫，学海有舟能破浪；

笔力展雄风，书山寻路可登峰。76问题联修改举例：

秋风袅袅赏胜景，

落叶萧萧品美酒。（有意境，而不合平仄基本格律。前半部分对得好，但犯：三仄尾。乱脚：同为仄。）改：落叶萧萧因酒醉；

秋风袅袅更天高。77问题联修改举例：

书语带烟霞，校园无处不争春；

笔尖生墨韵，学子有志当奋进。（看似句子排列错误。实为不知基本格式要求）自创联:一壶美酒邀明月；

半盏香醇话年华。（作者有才气，就缺基本格式的点拔）改：笔尖生墨韵，学子有志当奋进；

书语带烟霞，校园无处不争春。

自创联:一壶美酒邀明月；半盏香醇话锦年。78参赛答卷指导0５79（一）现场答卷步骤、注意事项（先写姓名栏，后看题）1.初看题型（一般一个应对联题，一个自创联题。须完成两个题！一般不要求横批。如是选写哪种特产、哪个景点之类的可联后加括号以注明。）2.审准题意（找准关键词，防止偏题）3.细看要求，思考创作方向（主题？内容？单边几言？可用的词句、意象、修辞手法?楹联的立意、意象，力求意境、妙趣。）（创作建议：单边联字数符合要求即可。根据内容需要可适当多于要求字数，但一般不建议太长，越长越费时费力。）80（一）现场答卷步骤、注意事项4.根据要求，对标创作草稿（注意上联尾字必须仄声，下联尾字必须平声。上下联顺序不可写反。）5.检查—修改—检查（按“六相”检查，按“六忌”检查，重点查“仄起平收”，修改润色，凡改后再细查）6.定稿后再塍抄（再查硬伤；书写整洁；注意错别字、标点；按普通话的，在联后或下行加括号注明“新韵”。）7.检查卷面（是否完整无误、是否有笔误。）8.全程关注把握时间（特别是后半程。）81

9.如果应对联已嵌格子中，则对应在另一行写入。如只在题目中未写入格子，则要按“仄起平收”分辨上下联，按上下联顺序分行写入。（一）现场答卷步骤、注意事项82（二）功夫在赛场外

下笔如有神，非一日之功，重在平时坚持创作和学习提升。1.学习典范2.掌握平仄3.练习对仗4.灵活运用5.注重意境6.日常练习7.赛事练兵8.关注话题9.融于游戏10.观察生活（生活中的楹联；生活现象、哲理、情感）善于学习、思考、表达，乐在其中

题材关注和素材积累：

时代、家国、生活、校园、文化、价值观83作品评析：２０２４年初赛佳联山斜微雨徐飞幔；水漾清波尽举荷。自创联：甜美荔乡叠翠流红，接天映日，锦鲤欢歌芙蓉艳；挂枝出叶，激情动心，白鹭喜报荔枝甜。山斜微雨徐飞幔；水漾清风漫舞纱。自创联：老窖粘喉冽；真龙入口香。（真龙指真龙柚）山斜微雨徐飞幔；雪入疏林乱绽花。84作品评析：２０２４年初赛佳联山斜微雨徐飞幔；浪大疾风快走船。（可改：浪卷劲风疾走船）自创联：泸州白酒烈；尧坝荔枝甜。山斜微雨徐飞幔；雪落清风漫散花。自创联：马送果香妃子笑；莺啼树色坡仙吟。85作品评析：２０２４年初赛佳联山斜微雨徐飞幔；月伴疏星静挂空。自创联：黄粑甜岁月；老窖醉山川。山斜微雨徐飞幔；浪涌厉风劲舞帆。自创联：黄粑软糯留人赞；酱油醇香入菜鲜。86作品评析：２０２４年初赛较佳联红云满树荔枝熟；碧水盈塘莲藕香。泸酒一杯怀故里；蔺鸡两只送亲朋。长巷夜灯中，色满九分白。酒城烟火里，心夺一点红。（泸州白糕）老窖藏岁月，醇厚绵柔凝古韵；酒城蕴风华，钟灵毓秀绽新姿。清醇玉液，香源万历味源蜀。细腻春醅，酒满金樽宾满城。尝合江鲜果，何止仅留妃子笑；品纳溪美食，岂能独任泡糖香。清泉美酒香飘蜀地；糯米黄粑誉满神州。琴声扬雅趣，诗韵有时还弄月；书语带烟霞，校园无处不争春。山斜微雨徐飞幔；水漾轻风慢行舟。山斜微雨徐飞幔；云架轻风快荡舟。（“架”应“驾”）千年荔城自汉立；百年佳果从此来。（可改“千年”为“千古”）87获奖作品解析0６88泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（小学组）一等奖一、应对联出句：秋山红叶斜阳染；对句：天上彩虹细雨揉。二、自创联请为你家题一幅楹联，反映生活美好，或生活乐趣。每个联句不少于5字。家家日子红红火火；户户儿孙健健康康。89泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（小学组）一等奖一、应对联出句：秋山红叶斜阳染；对句：春地梨花白雪铺。二、自创联请为你家题一幅楹联，反映生活美好，或生活乐趣。每个联句不少于5字。日子甜似蜜；生活美如花。90泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（小学组）二等奖（合江县九支镇中心小学校）一、应对联出句：秋山红叶斜阳染；对句：绿水艳花显月明。建议改“显”为“皓”二、自创联请为你家题一幅楹联，反映生活美好，或生活乐趣。每个联句不少于5字。夜下听幽曲；山中唱趣歌。91泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（小学组）二等奖（合江县望龙镇中心校）一、应对联出句：秋山红叶斜阳染；对句：夏树绿河映水清。二、自创联请为你家题一幅楹联，反映生活美好，或生活乐趣。每个联句不少于5字。水下游鱼在；山中候鸟栖。92泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（小学组）获奖佳作夫妇和谐，不受寒冷饥饿；家庭破碎，哪来暖温幸福？（反对的写法）合家幸福和谐相处争吵少；美好生活欢乐多。93泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（初中组）一等奖一、应对联出句：圆大梦，你我齐携手；对句：振中华，官民共比肩。二、自创联为学校图书室撰写一副对联。要针对室内外的人和事来写，如果借用历史上的陈联，需要增添新的内涵。每一个联句不得少于5字。书中有玉，找！诗里含金，寻！94泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（初中组）一等奖一、应对联出句：圆大梦，你我齐携手；对句：展宏途，天地共联心。二、自创联为学校图书室撰写一副对联。要针对室内外的人和事来写，如果借用历史上的陈联，需要增添新的内涵。每一个联句不得少于5字。雏鹰岂愿生碌碌，昼夜穷飞，总斗风雨搏万里；少年怎甘志平平，朝夕苦读，终开伟业立千秋。95泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（初中组）二等奖一、应对联出句：圆大梦，你我齐携手；对句：铸小康，国民共聚心。二、自创联为学校图书室撰写一副对联。要针对室内外的人和事来写，如果借用历史上的陈联，需要增添新的内涵。每一个联句不得少于5字。

通读史册，挥毫犹壮烈；饱览诗文，腹墨自风华。（化用。“腹”可改“泼”“洒”或“咀”）96泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（初中组）二等奖一、应对联出句：圆大梦，你我齐携手；对句：谱春秋，诗成绽笑颜。二、自创联为学校图书室撰写一副对联。要针对室内外的人和事来写，如果借用历史上的陈联，需要增添新的内涵。每一个联句不得少于5字。学子书香飘竹榭；春秋道蕴溢阁楼。97泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（初中组）二等奖部分佳联圆大梦，你我齐携手；庆新生，家国共启程。静坐书斋，神游千年古迹；精读佳作，肚有万丈豪情。捧卷苦读书，唯留寂静；行旁勤勉己，只剩匆忙。（“行旁”建议改为“挥毫”）98泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（初中组）二等奖部分佳联初看窗前景正盛；再参帘下书中情。问题：三仄尾、三平尾、词性失对建议改：初看窗前景如画；再参帘下书有情。99泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（高中组）一等奖一、应对联出句：恰少年意气，风鹏正举；对句：将老骥胸怀，世事犹存。二、自创联写一副励志类的对联，单联字数不超过十五字。上联：何畏无常，仕途进退德为径；下联：岂曰有易，学海沉浮梦作舟。100泸州市第16届中小学生楹联竞赛决赛（高中组）一等奖一、应对联出句：恰少年意气，风鹏正举；对句：值学子青春，巨舰先航。二、自创联写一副励志类的对联，单联字数不超过十五字。上联：志远功深，今朝舒展于心伟略；下联：神驰笔畅，来日更添在手长缨。（赠联以评：自信人生三万里；英雄气概一千年！）101泸州市第1７届中小学生楹联竞赛决赛（小学组）获奖佳作应对联：鸭知春水暖；雁晓秋风寒。雁道寒秋来。花晓秋霜寒。酒晓酿房温。102泸州市第1７届中小学生楹联竞赛决赛（小学组）获奖佳作二、自撰联所谓风貌,即指面貌、景象、格调、精神状态,有家庭风貌、学校风貌、社会风貌、自然风貌等。请你以家庭风貌为题材范围,自己写