部编版八年级下册语文第二单元学情评估卷（含答案）

第二单元学情评估班级开展“相约节气·传承经典”活动，小语将设计的板报进行了宣传，请你参与。序言一岁四时，春木萌发，夏雨隆隆，秋枫凋零，冬雪皑皑。追溯至上古农耕时代，我们的先人在四季循环更替中总结出气候、时令、物候与耕种之间的规律。它不仅播报农事活动，也蕴藏着独特的文化寓意，更是让我们在新时代重新思慕与自然对话的和谐姿态。一、积累与运用(34分)【板块一节气诗韵】1．一年四季，节气流转，古诗文里的“时间美”，晕染成画面，生发成情思。请完成下面的默写。(10分)【板块二名著阅读】2．八年级开展“联系《经典常谈》，阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成各题。(12分)【甲】东汉和帝时，有个许慎，作了一部《__________》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都sōu罗在他的书里，所以有九千字(收字9353个，重文1163个)。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。【乙】造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大gài，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，如“江”“河”两字，“氵”(水)是形，“工”“可”是声。五是“转注”，两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释，如“考”“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如“令”，本义是“发号”，借为县令的“令”。(节选自《经典常谈》，有删改)(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)sōu()罗小篆()溯()源大gài()(2)《经典常谈》一书的作者是________。【甲】文段中横线上的作品名称是《__________》。(2分)(3)结合【乙】文段及下图，判断“众”字属于哪种造字法，并简要分析。(3分)(4)《经典常谈》是了解古代典籍的入门书籍，请根据需求推荐相应阅读篇目。下面推荐恰当的一项是()(3分)《经典常谈》目录①《说文解字》第一②《周易》第二③《尚书》第三④《诗经》第四⑤三礼第五⑥《春秋》三传第六(《国语》附)⑦四书第七⑧《战国策》第八⑨《史记》《汉书》第九⑩诸子第十⑪辞赋第十一⑫诗第十二⑬文第十三端午节，是中国传统节日。在民间的习俗中，它与中国上古时期的伏羲太极八卦、阴阳五行等联系紧密，在这天，有沐浴、避恶等习俗。要了解太极八卦方面的知识，可阅读________。要了解古人的习俗、礼仪文化，可从________入手，再进一步去阅读相关书籍。端午亦是纪念屈原的节日，想进一步了解屈原的思想，可从________中得到启发，然后再去阅读屈原的作品。A．③⑤⑨B．③④⑩C．②⑤⑪D．②④⑫【板块三节气智慧】3．班级拟开展“感文化之韵，品节气之美”系列活动，请你参与并完成各题。(12分)(1)李亮同学拟写了一则关于二十四节气的介绍文字，请你帮他修改。(4分)二十四节气是古代先贤顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。【甲】它鲜明地体现了中国人对自然规律的顺应、认识，并被运用到农耕文化之中。【乙】勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些关于二十四节气的谚语：如“清明前后，种瓜点豆”“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“小雪不怕小，扫到田里就是宝”。二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神。①【甲】处画线句子有语病，请修改。(2分)②【乙】处画线句子标点使用不当，请修改。(2分)(2)围绕二十四节气，同学们展开讨论，请你根据情境将下面内容补充完整。(4分)李亮：①____________________________________________________?张华：我知道，既是节气也是传统节日的是清明。李亮：②_____________________________________________________?王凡：我的家乡有踏青、扫墓并纪念先祖的习俗。(3)李亮同学在给宣传手册中的节气标注名称时，对应该使用篆书还是楷书有些犹豫，请你帮他选择其中一种并简述理由。(2分)(4)二十四节气是最有诗意的历法，是传统文化的精华。请从下列三幅节气画中任选一幅，参照示例，运用具体的意象，写出所选节气的特点和诗意，句式不限。(2分)节气画：立春清明立夏示例：惊蛰——一声响雷，一场春雨，蛰伏的动物苏醒，万物生机盎然。二、阅读(56分)【板块四节气趣味】阅读下面的文章，回答问题。[一](22分)春风里的青绿徐楠①江南的春，在山水间，在柳梢间，是片片的青绿；而在一户户人家的灶旁、桌上和杯中，则是点点的青绿。我迫不及待地愿赴一场春天的青绿之约。②第一抹新绿，是茶园里的嫩青色。春寒料峭，还在正月里，雨水节气刚过，浙江瑞安的茶农们便上山采茶了。茶园山高露重，草木葱茏，种植的是瑞安特有的茶叶品种“清明早”。它的种植历史可以追溯到唐朝，明永乐十年就被定为贡品。新茶的滋味最为清妙。茶汤又绿又亮，茶香扑鼻。在终日饱食的正月喝上一口新茶，鲜香甘美的茶水温暖胸臆，心中涌起热流，春风仿佛已经拂面，令人精神为之一爽。③惊蛰过后，满目的青绿也更加热烈起来。春光浓艳，新桃浅妆，大地与绿色的生机再次相逢。春日里，与春菜的邂逅，历久而弥新。出了正月，正是各种绿叶菜蓬勃生长的时节，芥菜是最早上市的春菜之一。瑞安人的“二月二”龙抬头，是属于“芥菜饭”的。把翠绿绿、嫩生生、水灵灵的芥菜切成细条，“酱油肉”切丁，用油炒熟，倒入熟糯米饭，并加入虾米、香菇丝等。拌匀猛炒后，一大盘白绿相间、色香味俱佳的芥菜饭便可以上桌了。那浓郁的香气，常常引得孩子们垂涎三尺，个个都可以吃上一大碗。每家每户经验丰富的大厨，把芥菜饭里的糯米炒得又干又香，颗粒分明，每一粒米都闪烁着亮亮的油光，这样才能让芥菜的多汁和糯米的嚼劲融合出奇妙的口感。“二月二”吃芥菜饭，既顺应天时，又足有深意。早春生发之际，芥菜能够解毒消肿。《瑞安县志》说：“取芥菜煮饭食之，云能明目，盖取清精之义。”老一辈们总是边盛饭边说：“吃了芥菜饭，身上光生！”意思是身上不长疥疮，皮光肉滑。而瑞安人用微苦的芥菜告别甜美肥甘的春节美食，何尝不是“春节已毕，不惧吃苦，力搏一年”的深远寄寓呢？④三月是吃青团的时节。那甜甜咸咸的草绿色小团子，绿得像莹润的翡翠，亮得像明媚的春光，软糯得像人们愉悦的心情。少了青团的春天仿佛是不完整的。瑞安人把青团叫“棉菜饼”，也叫“清明饼”，冷食用来清明祭祖，热食则是传统的时令小吃。棉菜就是鼠曲草。春雨过后的田野上，春耕正当时，金灿灿的油菜花开在天际，鼠曲草如地锦渐次铺满。它们匍匐在地面上，绵软柔韧，布满白色的绒毛，三五日便绽开了细细的鹅黄小花，饱满鲜嫩，妩媚生动。细细一闻，香味里有着沁润的甘甜。摘下尝一尝，唇边留下如蜜的回甘。鼠曲草茎叶入药，可以化痰止咳、祛风除湿，人们很早就知道它的药食功效。在南北朝时期，每年“三月三”上巳节，人们把鼠曲草混合蜂蜜做饼，称之为“龙舌饼”，“以压时气”。⑤小时候，每近清明，外婆和妈妈便忙着做起棉菜饼。把糯米粉和粳米粉加水，再放入捣碎了的棉菜嫩芽，揉啊，揉啊，揉成浅绿色的面团。此时，春笋当季。取来最脆嫩爽口的春笋，还有本地的五香干，混上咸菜，切成碎末，包裹在小团子中，做成圆圆的小饼。又宽又厚的柚子叶洗干净后，绿得如同翡翠，垫在饼团下面。开火蒸二十分钟后掀开锅盖——啊，空气里充盈着柚子叶和棉菜的清新香味，光是沉醉在这香味中，便足以令人陶然了！田野的清新溢满了胸膛，心底顿时翻涌着由衷的轻快。蒸熟了的棉菜饼，青绿里夹杂着些许灰色，圆润饱满，光亮诱人，让人忍不住想立刻大快朵颐。⑥一口咬下这团青绿，唇齿间是满满的新鲜与绵软，仿佛春天在周身漫溢开来，馨香、热烈。这口热烈，是生机勃勃的春天的歌谣，是绵绵不绝的田野的吟唱，更是生生不息的文化传承……(选自《人民日报》2024年03月18日，有改动)4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A．瑞安的“清明早”，种植历史可追溯到唐朝，而且当时被定为贡品。B．第③段引用了古文和俗语，说明“二月二”吃芥菜饭顺应天时，足有深意。C．文中详写了芥菜饭和棉菜饼的做法，细节到位，语言生动，极富地方特色。D．本文以“春风里的青绿”为线索，在绘景的同时介绍民俗，渗透情感。5．通读全文，可仿照示例，概括本文所写的“春风里的青绿”。(3分)山水间“片片的青绿”人家中“点点的青绿”茶园里的嫩青色①__________________________________________________________________春菜的满目青绿②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________三月吃青团(棉菜饼)6.请结合文本，简要分析第③段中“芥菜饭”的生活寓意。(4分)7．散文的语言独特而有味。请你按要求完成下面的批注。(6分)(1)春日里，与春菜的邂逅，历久而弥新。批注：________________________________________________________________________________________________________________________(2)那甜甜咸咸的草绿色小团子，绿得像莹润的翡翠，亮得像明媚的春光，软糯得像人们愉悦的心情。批注：______________________________________________________________________________________________________________________8．请结合全文，分析结尾段有何作用。(6分)【板块五节气奥秘】[二](16分)材料一：二十四节气反映季节变化，节气不仅指导农事的春种夏作、秋收冬藏，也指导人们的生活，影响着千家万户的衣食住行。每个节气对应的是中国人丰富多彩的活动，例如：“立春”这天表示春天就要来到，我国南方民俗“击鼓喊春”，北方习俗吃春饼，意喻“咬春”。二十四节气最早可以追溯到夏商时期。有学者认为，甲骨文中有春、夏、秋、冬、风、雨、雪等字，可推测出夏商时期已经有了夏至、冬至、春分、秋分这四个节气。经过进一步发展完善，完整、科学的二十四节气最早记载于西汉时期的《淮南子·天文训》。汉武帝太初元年(公元前104年)颁行的《太初历》中，正式把二十四节气定于历法，明确了其天文位置。汉代以后，中国官时和民时的观念都受到二十四节气的约束，皇朝把它当作礼制规范向天下推行。每当重要的节气来临，皇帝亲自举行有关示范仪式，表示启动全国的农耕生产。[摘编自《春雨惊春清谷天——中国古代重要科技发明创造(二十二)》，《科普时报》]材料二：二十四节气是根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的。视太阳从春分点(黄经零度，此刻太阳垂直照射赤道)出发，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点，为一回归年，合360度，因此分为24个节气。节气的日期在阳历中是相对固定的，如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。但在农历中，节气的日期却不大好确定，再以立春为例，它最早可在上一年的农历12月15日，最晚可在正月15日。(摘编自《二十四节气：科学与中国文化智慧相融》，《光明日报》)材料三：节气与物候的意义是什么？作者给出的答案是，二十四节气是对于气候密码的中国式破译。而中国式破译的核心，就是把最复杂的气候转化成最浅显的物候，使每个人都能明白，每个人都可以参与。让人们身边的每一种生物，都可以成为天气、气候的“同声传译”。于是，一年四季不仅仅是平铺直叙的数字，更是有情节的时间故事。立春，冰雪始融、蛰虫始振；雨水，鸿雁迁飞、草木萌动；惊蛰，桃花盛开、黄鹂鸣唱；春分，燕子归来、雷鸣电闪；清明，梧桐花开、彩虹出现；谷雨，浮萍生长、布谷鸟翩翩起舞。立夏，青蛙鸣叫、蚯蚓舒展破土；小满，苦菜可食、麦子成熟；芒种，螳螂破茧而出、伯劳鸟鸣叫、反舌鸟却收声﹔夏至，鹿角脱落、蝉鸣阵阵；小暑，热风来袭、蟋蟀潜藏；大暑，萤火虫飞舞、大雨淋漓。(摘编自《物候与万物之美》，《光明日报》)材料四：北京联合大学北京学研究基地研究员认为，二十四节气的命名和排列，至少有3个特点。第一，①__________________。在24个节气名称中，一般认为，有8个与季节有关，即立春、立夏、立秋、立冬，春分、秋分、夏至和冬至；有4个与物候有关，即惊蛰、清明、小满和芒种；有5个与温度有关，即小暑、大暑、处暑、小寒和大寒；有7个与降水有关，即雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。第二，命名显示时间的结构。二至二分四立，是二十四节气的骨架。立春、立夏、立秋、立冬均为“立”字加季节名，表示四季的开端；春、秋分别与“分”，夏、冬分别与“至”合起来命名，表示四季的中点，具有明显的结构性。第三，②__________________。二十四节气中，表示天气炎热的有3个，由于不同时间炎热程度不同，有了小暑、大暑和处暑(终止的意义)的分别。同是表明降雪，但因为降雪量不同，便有小雪、大雪的区分。与此相类似的还有小寒与大寒，白露与寒露、霜降。(摘编自《千年赓续四季如歌》，《人民日报》)9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分)A．二十四节气具有悠久的历史，最早可以追溯到夏商时期，有学者认为这个时期已经有了夏至、冬至、春分、秋分这四个节气。B．二十四节气的日期在阳历中相对固定，但在农历中却不大好确定﹐如立春最早可在上一年的农历12月15日，最晚可在正月15日。C．二十四节气把最复杂的气候转化成最浅显的物候，让人们身边的每一种生物，都可以成为天气、气候的“同声传译”。D．二十四节气中的“立春”“立夏”“立秋”“立冬”都表示四季的开始，“春分”“夏至”“秋分”“冬至”表示四季的终点。10．材料三第2段内容有什么作用？(3分)11．根据材料四中的内容，为文中横线上补写出恰当的句子。(4分)12．二十四节气具有哪些作用？请结合上述材料概括。(6分)【板块六四季之景】[三](18分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)【乙】二十四日，晨餐后，仍渡西南门大溪候车夫，久之发，已上午矣。南十里，新田铺。其处山势渐开，正在西华山之南，回望诸岩突兀，俱并成一山，只有高下，无复剖裂之痕矣。又十里，饭于联桂铺。又二十里过马鞍山为横石铺于是复入山谷。又四里，逾一岭，下宿于申命地。(摘编自徐霞客《江右游日记》)13．请解释下列加点的词。(4分)(1)心乐之______________________________(2)水尤清冽____________________________(3)其处山势渐开________________________(4)无复剖裂之痕矣______________________14．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)又二十里过马鞍山为横石铺于是复入山谷。15．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)全石以为底，近岸，卷石底以出。(2)回望诸岩突兀，俱并成一山，只有高下。16．阅读游记类文言文，要梳理清楚人物的游踪。下面是小语分享的研讨笔记，请你填写所缺内容。(4分)【我绘画】温馨提示：两幅图中的方位顺序一致。根据【乙】文的内容，我认为图2中A处应填(1)__________，B处应填(2)__________。(请将“新田铺”“横石铺”填入对应的位置)【我发现】通过画人物的游踪，我发现【甲】【乙】两文都运用了(3)__________的写作手法。【我思考】在梳理游踪的过程中，我发现相较于【乙】文，【甲】文更多地倾注了作者的情感，第一、二段中作者的心情是(4)__________的。17．“远在江湖砺心志，古来贬官多妙文。”《小石潭记》中的景物描写蕴含着作者的情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化，请分析体会。(4分)三、写作(55分)【板块七小满亦动人】18．阅读下面的文字，按要求作文。(55分)小满，“二十四节气”之一，夏季的第二个节气。“小满者，物致于此小得盈满。”其含义是夏熟作物开始趋于成熟，籽粒开始灌浆，但尚未完全饱满成熟，所以叫小满。小满，一个富于哲理的节气。生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待……读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

答案一、1.①芳草鲜美②落英缤纷③求之不得④寤寐思服⑤海内存知己⑥天涯若比邻⑦欲济无舟楫⑧端居耻圣明⑨蒹葭苍苍⑩白露为霜2.(1)搜zhuànsù概(2)朱自清说文解字(3)会意字。“众”字由三个“人”字组成，“三”在古代表示多数，三个人即为众，是人数多的意思。(4)C3.(1)①将“顺应”与“认识”调换位置。②将冒号改为逗号。(2)示例：①同学们，你们知道二十四节气中有哪一个节气同时也是传统节日吗②在这个节日里，你们家乡有什么传统习俗呢(3)示例一：选用篆书，篆书古朴典雅，能体现二十四节气悠久的历史。示例二：选用楷书，楷书端正规范，一目了然。(4)示例一：立春——杨柳依依，燕子飞回，万物复苏，春回大地。示例二：清明——细雨纷纷，人欲断魂，墓前清扫，折菊哀思。示例三：立夏——鱼塘荷叶花香，蛙叫蝉鸣悠长，天气逐渐炎热，万物生长旺盛。二、[一]4.A点拨：结合第②段“明永乐十年就被定为贡品”可知，A项中“种植历史可追溯到唐朝，而且当时被定为贡品”的表述有误。故选A。5.①正月喝新茶②“二月二”吃芥菜饭③棉菜的清新浅绿(每处1分)6.文中介绍吃芥菜饭一方面有利于身体健康，如能够解毒消肿，能明目，能让身上不长疥疮，皮光肉滑等；(2分)另一方面寓意着春天来了，要在接下来的一年里不怕吃苦，继续努力拼搏、辛勤劳作。(2分)(意近即可)7.(1)“邂逅”的意思是“不期而遇”，(1分)在文中指与春菜偶然相遇，(1分)表现了对春天到来的惊喜，表达了作者对春菜的喜爱之情。(1分)(2)这句话运用了比喻、排比的修辞手法，(1分)生动形象地写出了青团在颜色、口感等方面的绿、亮、软糯等特点，(1分)表达了作者对青团的无比喜爱以及对江南春日青绿的热爱、赞美之情。(1分)8.从结构上讲，结尾