第19课 资本主义国家的新变化 说课课件-高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第19课资本主义国家的新变化一说教材分析三说教学目标目录二说学情分析五说教法、学法四说重难点七说板书设计六说教学过程教材分析教材地位从整个资本主义发展历程来看,具有承上启下的作用。从单元内容来看，与下一课“社会主义国家的发展与变化”构成对二战后世界的一个相对完整的认识。教材内容战后国家垄断资本主义的发展；第三次科技革命的出现；社会结构的变化；“福利国家”的建立和社会运动。关键：“新”“变”有历史知识的储备，有一定分析能力，但本课内容涉及的概念比较抽象，学生难以理解。学生三观形成的重要时期，应注意把握教学内容及思维导向。情境创设、活动探索、归纳总结123学情分析教材分析唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀教学目标教材分析学情分析通过学习以及课堂小结，认识到资本主义国家新变化所处的特定的时空环境，抓住其特定的时空背景和阶段特征。通过对本课的学习，认识到社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整，培养学生在经济全球化趋势下形成开放的世界意识。开展学生合作探究、情境创设活动，提供史料、表格，探究新变化的影响，培养一分为二的史学观，并思考资本主义国家新变化的实质。引导学生阅读史料、教材，分析资本主义国家新变化出现的原因，培养有效解读、分析材料、归纳总结的能力。通过历史图片、资料，了解二战后资本主义国家在干预经济和社会生活方面的主要措施及其原因，培养学生分析历史问题的能力。重难点教学目标教材分析难点重点理解资本主义国家新变化的实质。国家的宏观调控、“福利国家”的表现及其本质。学情分析学法教法思考评价法、分析归纳法、自主学习法。讲授法、材料教学法、问题引导法、情境创设法、活动探究法等。教学策略重难点教学目标教材分析学情分析说教学过程二新课导入新课讲授课堂小结作业布置设问：资本主义国家采取了怎样的措施重建家园、恢复经济呢？通过“一正一反”的情境创设，让学生产生认知上的冲突，设置悬念。添加标题2新课导入课堂小结作业布置新课讲授表现1：国家的宏观调控问题：图表内容说明了什么现象？为什么会出现这种现象？二战后出现了经济发展的“黄金时期”；资本主义国家普遍采取国家干预经济的形式。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课材料3：美国阿波罗登月计划从1961年到1972年，工程历时约11年，耗资255亿美元。在工程高峰时期，参加工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万人。材料1：罗斯福执政的12年间，工业指数到1937年，已超过1929年的3.4。国有企业资本1939年比1929年增加近一倍。美国工业产量占资本主义世界工业的比重，由1929年的48.5％上升到1945年的60％。——《当代世界的经济与政治》材料2：凯恩斯主义：1936年，英国经济学家凯恩斯在其著作《就业、利息和货币通论》中提出的经济理论，与自由放任时期，只用市场和价值规律（“看不见的手”）管理经济相相反，凯恩斯主张政府用“看得见的手”来管理经济。探究：为什么资本主义国家一改过去的自由放任政策，实行国家干预经济政策？深刻反思：危机与战争；成功案例：罗斯福新政；理论支持：凯恩斯主义；现实需要：经济急需恢复；借鉴吸收：苏联经验；新的机遇：第三次科技革命。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课年份GNP增长率失业率物价指数年增长率1968—19724.3%3.2%4.8%1973—19752.4%5.3%9.4%问题：国家干预经济产生了怎样的影响？50—70年代：经济发展的黄金期；70年代以后：“滞胀”现象。问题：政府采取了什么措施缓解经济“滞胀”现象。适当减少国家对经济的干预，建立政府干预与市场相结合的“混合经济”。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课重商主义（16C-18C中期）英国《航海条例》自由主义（18C中-20C30S）凯恩斯主义（20C30S-70S）新自由主义（20C70S–今）探究：全面认识、归纳资本主义国家经济思想发展的四个阶段主要特征。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课战后世界经济体系1947年布雷顿森林体系（世界金融体系）世界贸易体系1945年1945年1995年原则：以美元和美国为中心国际协调：建立战后世界经济体系原因：国际经济秩序混乱、无序，引发社会动荡。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课自主学习：第三次科技革命的成果。表现2：科学技术的新发展第三次科技革命背景20世纪科学理论的重大突破；两次世界大战的促进。科学理论技术应用相对论、量子力学、系统论、信息论等。原子能、互联网、空间技术等。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课表现3：社会结构新变化1969年中产阶级美国人经济部门年份美国联邦德国日本农业195012.223.250.719902.85.17.2工业195034.742.222.2199025.840.533.6服务业195048.932.426.6199071.454.459.2第二次世界大战后美、德、日就业人口分布的变化（%）（1）产业结构：第三产业兴起。（2）阶级结构：“中间阶层”的人数增加。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课表现4：“福利国家”的建立如果自由社会不能帮助众多的穷人,也就不能保全少数?——美国总统肯尼迪（2）实质：国家财富的二次分配。（1）目的：为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题。“福利国家”的发展历程发展阶段时间概念起源19世纪中叶成功实践20世纪30年代罗斯福新政日渐完备20世纪60—70年代缩小规模20世纪80年代（3）发展历程：自主学习添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课情境设计：20世纪80年代，某西方国家政府准备调整福利政策，降低社会福利，邀请富人阶层代表、普通民众代表召开改革意见征求会议。学生分别代表政府人员、富人和普通民众三方对降低社会福利发表自己的意见,从各自的利益出发展开辩论，阐明各方的观点和立场。表现4：“福利国家”的建立1966年的青年学生1975年美国妇女1963年马丁·路德·金《时代周刊》年度风云人物添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课表现5：社会运动添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课表现5：社会运动活动黑人民权运动妇女运动学生运动背景共性

个性

斗争目标

结果

自主学习马丁•路德金《我有一个梦想》二战后的社会运动形成了人民民主斗争的高潮，迫使资本主义国家改善公民的民主权利。添加标题2新课导入课堂小结作业布置讲授新课2、新变化的实质在发达国家内部，美国1979年20%最富的人的收入比20%最穷的人高3.5倍，而90年代末则已达9倍。目前，美国1%最富有人所拥有的财富比90%的美国人的财富的总和