中学校奖励性绩效工资考核分配方案（试行）

中学校奖励性绩效工资考核分配方案（试行）

一、指导思想

充分发挥绩效工资的杠杆激励作用，着力构建符合教育教学和教职工成

长规律的分配制度，体现多劳多得，优绩优酬。

二、基本原则

1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教职工主体地位，充分体

现教书育人的工作特点。

2.师德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的

实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展。激励教职工全身心投入到教书育人工作中，引

导教职工不断提升自身素养、教育教学能力和服务水平。

4.多劳多得，优绩优酬。以工作量和工作绩效考核结果，作为奖励性绩

效工资分配的主要依据。

5.分类考核，公正易行。按照专任教师、行政管理、教辅人员和工勤岗

位分类，将资金切块分配。任课教师参与政府注入教学增量资金的分配。

三、适应范围

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的正式人员。

四、资金来源

政府拨付的绩效工资中30%的奖励性绩效工资和因教职工请假、考核扣

发的绩效工资。

五、岗位类别

1

1.岗位类别。现有人员分为专任教师岗位、行政管理岗位、教辅岗位和

工勤岗位。保持现有人员岗位及比例不变，原则上专任教师不能转入管理、

教辅和工勤岗位。转岗需符合县教科局文件精神。

2.岗位界定。专任教师：学校现有在编初中教师。行政管理岗位：现任校

级领导、中层正职（含主持工作副职）；教辅岗位：现在学校教学部、学生发展

部人员o

六、考核指标

1.专任教师

（1）课时。课时占70%,所任科目周课时在标准工作量范围之内者，系

数为1,标准工作量范围之外者，折合确定系数。

（2）常规。常规占30%,包括：职业道德、出勤、教学成绩、常规考核、

教研教改。

专任教师月奖励性绩效：原职称对应奖励性月绩效*70%*课时系数（课时

系数大于等于1时，按1算）+原职称对应奖励性月绩效*30%十月教学常规考

核。

月教学常规考核包括出勤和常规考核两部分。具体计算办法为：月教学

常规考核二每学期出勤（总分100分）+常规考核（总分100分）-200。（特另J

说明：2019-2020学年第二学期奖励性绩效一次性发放，所以该项分值为一

学期累计所得）

2.管理人员。接照规定的课时、管理比例考核。

（1）课时。所任科目周课时数在规定课时之范围内者系数为1,规定课时

之范围外者，折合确定系数。

（2）管理。按校级、中层岗位规定的管理工作量比例执行。

2

管理人员月奖励性绩效：原职称对应奖励性月绩效*任课比例*课时系数+

原职称对应奖励性月绩效*管理岗位比例上月管理岗位考核额。

3.教辅工勤

(1)签到。签到考勤占70%o

(2)实绩。工作实绩占30%。

教辅工勤人员月奖励性绩效工资：原职称对应奖励性月绩效*70%*签到

系数+原职称对应奖励性月绩效*30土月实际考核额

七、考核发放

1.奖励性绩效按月考核，按学期发放。

2.学校各部门负责制定常规(实绩)考核细则，对所属人员作出客观公

正考核，考核结果在部门公示三日，无异议后，相关负责人签字确认，交人

力资源部汇总。

3.学期综合考核

按人员类别考核，分四个等次。A等占20%,B等占60%C等占15%-20%,

D等5%-0之间。

学期考核为A、B等次者给予奖励，在绩效工资余额中支付，A、B等次

分别按照1:1的系数比例分配。

八、工作量标准

1.专任教师工作量。按照学校现行工作量标准执行。

2.管理岗位工作量。管理岗位兼课标准按照县文件精神执行，管理工作

量按照岗位职责执行。

3.教辅工勤工作量。定员定岗，核定工作任务与职责

九、具体考核内容及细则

3

（一）内容

序号内容比例系数主要评价方式

1谭时70%量化评分

2月常规考核30%过程检查

①职业道德200问卷调查

②出勤100分量化评分

③常规考核100量化评分

④教研教改100量化评分

⑤教学成绩200量化评分

月常规考核一项中，按月只考核出勤和常规考核两部分；按学期考核则

包括①-⑤全部内容。

（二）细则

1、职业道德（200分）

依据《中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《中小学教师职业道

德考核要素》，制定XX教师职业道德考核方案，对教师职业道德表现进行量

化和等级考核。具体如下：

考核办法：

（1）采取问卷调查的形式（见职业道德评价附表1）

（2）按调查表分值和教师所带班级取平均分数为职业道德得分。

（3）教师职业道德考核凡在考核期内有下列情况之一者，其师德师风在学生

评价的基础上，年级组、教学部将参与考核，违规一项扣20分。

①凡散布与党的路线、方针、政策相抵触的言论，造成恶劣影响的；

4

②凡在校园内无理取闹、出语伤人、打架斗殴，恐吓、威胁、污蔑学校

领导、教师和教辅，影响学校正常工作秩序的；

③拒绝接受学校安排的工作任务，如新进插班学生安排等，经教育不改

的；

④体罚或变相体罚学生，乱插学生、私自调整学生、对流失学生隐瞒不

报或随意开除学生的；

⑤参与色情、赌博、封建迷信活动或酗酒，生活作风、思想作风，有严

重问题进而影响到学校声誉的；

⑥擅离职守，无故旷工累计达3天以上的；

⑦由于工作不负责，造成学校重大安全（或教学）事故（如学生走失等

现象第一时间不上报造成严重影响的）；

⑧抄袭他人论文或剽窃他人成果，情节恶劣的；

⑨受到党内严重警告及以上处分或行政记大过及以上处分的；

⑩有意刁难学生（如分座位）向学生家长索要和收取礼品、礼金，有乱

发资料行为、乱收费行为，节假日有强制有偿补课行为，私自经商影响工作

的；

2、出勤（100分）

100/本学期周数*实际上班周数二出勤得分

实际出勤周数指一学期周数去除一学期请假累计周数。请假累计不足一

周者不计。

3、课时（工作量）（300分）

5

依据《省义务教育学校教师工作量参考标准（试行）》、《义务教育阶

段中小学教师工作量标准及计算办法》、《省义务教育初级中学教师工作量

考核标准》，结合本校实在情况，制定XX教师工作量量化考核办法。

工作量：满工作量记300分，不满工作量按下列公式计算得分：

两节自习折一个课时。折后满工作量记300分。

折后不满工作量按：300/满工作量*实际工作量计算得分。

XX工作量标准

科目语文数学英语物理化学生物政治

工作量10101010101011

科目历史地理音乐体育美术信息

工作量111114111411

4、教学成绩（200分）

依据《关于义务教育学校教师绩效考核工作实施办法（试行）》和《义

务教育学校教师绩效考核要素》《教师教育教学绩效考评量表》制定教师教

育教学绩效考核方案，由教学部对教师的教育教学绩效进行量化和等级考核，

具体考核内容包括以下两项：

依据进步幅度记150分、个人平均成绩和年级科平均成绩的对比记50

分（普加）。

具体评价办法：

（1）、音美教学成绩计算办法，取文化课的平均成绩。具体如下：

最低分100分，所以音体美信150分进步幅度分值为：

100+（150-100）/2=125

（2）、其他学科计算办法（总分150分）

6

第一学期的进步幅度计算由于本学年的期末成绩未出，所以实际使用的

上一学年两个期末成绩对比的进步幅度。

第二学期的进步幅度计算由于本学年的两次期中成绩已出，所以实际使

用的本学年两个期中成绩的对比的进步幅度。

记分办法：

第一位记200分中间位数记150分末位记100分

没有学期考试成绩的教师，该项分值记0分。

①以中间名次为准：记满分100分；

②第一名到中间位数：50分小教师人数（依次奖励相应分值）；

③中间位数到末位：50分+教师人数（依次扣除相应分值）。

说明：

1、跨年级教师成绩评价计算方法：跨年级教师成绩评价就高不就低，按高年级的得

分计算。

2、教师个人均分等级总得分计算办法（总分150分）

（1）教师个人均分等级班得分计算方法：

以年级科均分为标准点（原点）划分区间（区间长度为2分），教师（音美除外）在各班

的得分按如上图示确定（区间端点值就高不就低）即得某教师在某班的个人均分得分。

（2）教师个人均分等级最后得分计算办法：

教师个人均分等级最后得分二所代各班个人均分得分的平均数

（3）每科都按120分折算。相应年级平均分、班级科平均分都按120分折算，用折

7

算后的分数作为统一标准，计算等级得分。

5、常规考核（100分）

具体考核办法见附表2

计算办法：数据来源于月常规考核汇总，常规考核每扣1分，绩效考核

折为0.1分C

6、教研教改（100分）

教研教改、专业水平评价量表（满分100分）

级别或活动效果记分等级

国家级省级市级县级

项目校级

（特级）（高级）（中级）（初级）

2分

10分8分6分4分

1勇于承担公开课，师生反映良好

2职称

3参与承担教改课题

组织课外辅导，学科竞赛

4

获奖（以证书为准）

5撰写论文，并在正规刊物发表

6能手

7骨干（或学科带头人）

8名师（或新秀）

9课件制作并在主管部门获奖

模范

10

（师德模范、综合模范、中考模范）

教研室招生办等单位荣誉按高校

11

级1分加分。

总分

说明：

1、以上项目除能手、骨干、学科带头人采取终身制外，其余均以考核当学期获得为

准。

8

2、若同类型奖项有几种，以最高奖项记分；

3、同级别的课题、论文只计一次，不累计，如果是多名合作者合作完成的课题或论

文，按位置（即级别）记分，课题负责人或论文第一作者计最高分，其余按标准酌情记

分（如省级课题主持人记8分、第一参与者记6分、第二参与者记4分、其他成员记2

分）。

4、职称得分：初级6分、中级8分、高级10分、正高12分；

5、以上荣誉均以学校逐级推选、教育主管部门组织评选为准。

十、几点说明

1.教职工病假期间的待遇，政策规定的婚假、丧假、产假、工伤治疗，

按照柳办发[2019]111号文件精神执行。

2.未参加年度考核、年度考核不合格（学期师德考核不合格）的教职工不

享受奖励性绩效工资。

3.本方案经校委会、教职工大会（教代会）讨论通过后，从20xx年x月开

始实施，解释权归校委会。

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附表1

教师职业道德评价1—r表

班级：

亲爱的同学：

你好！这是一份关于任课教师师德情况的调查表，采用无记名方式，请放心作

答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、帮助学校提高教学管理水平很有意义，

请你在认真阅读每项内容后如实填写，非常感谢你的合作！

遵纪守法，严格遵守学校规章制度，忠于职守，服从学校的一切安排，顾全大局积，

1极维护学校形象，不以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，如（罢课、游行、

煽动闹事等）（满分40分）

爱岗敬业，乐于奉献，工作勤勉，不计名利，与人为善，团结协作，教书育人，为人

2师表，不存在误人子弟、不负责任的问题，无重大工作失误，未发生安全责任事故（满

分40分）

项

关心、关爱学生，不对学生进行侮辱、体罚或变相体罚，无索要或收取学生礼品、礼

3

金现象，不经常找家长办私事（满分分）

R40

不向学生推销各种报刊、学习资料或学习用品，不存在乱收费、乱罚款现象，不组织

4

或参与有偿补课活动，不在工作日到校外社会办学机构兼职兼课（满分40分）

教育教学理念先进，教学水平高，能积极进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，积

5

极参与教学研窕、勇于承担公开课、示范课，承担青年教师培养任务（满分40分）

科语数英政历地物化生音体美信

文学语治史理理学物乐育术息

最后

得分

要求：

1、对本班全体代课教师按以上提示项目按最高分200、198、196、194、192、190、188、

186、184、182、180、178记分，科与科之间以2分相差，不得出现相同得分。

2、学生心中都有一把尺子来衡量，必须做到公平、公正，科学合理。

10

附表2：常规考核

教师常规考核方案（满分100分）

考核内容要求考核办法备注

教学计划

备课组长每学期开学两天内交回每缺一项扣1分

教学进度

内容详见《集体备课制度》

详见©集体备课制度》请假一

理科周二下午4时一5时30分

集体备课次扣2分，迟到扣1分

文科周三下午4时一5时30分

教研活动

缺一人次扣5分请假扣2分迟

到岗规定时间规定地点全到

至人早退者扣1分

按时上课，不顶课、不迟到、不早退及每有一次扣2分、旷课一节扣5

上课

不私自调课分、旷课一天扣10分

各科老师可同时进

空堂不集体占用发现一次扣3分

班，个别辅导

旷辅导一节扣3分

辅导

按时辅导，不顶、不迟到、不早退每有一次扣2分

日记本、练习本或改

按规定批改过认真批改。语6作2数

作业每缺一次扣1分、差者扣2分错木，抽查考核，按

12英8政4史4物4化4地4生4

实际情况纳入考核

命题保密，试题无泄密等重大事故俗书■一次扣20分

不守时，不中途外出，不丢失试卷或不

监考每有一次扣3分

按规定装订试卷，无作弊行为

按时认真，不私拆试卷，批阅、合分及

阅卷每有一•次扣5分