人教版九上《碳和碳的氧化物》22

1和碳的氧化物信息本版第六单元碳和碳的氧化物式团自然单元重组单元时信息号时名称材内容1的单质2碳的化学性质3研究4化碳5化碳6(一)课标要求元素，同一种元素也可以组成不同的物质二氧化碳的装置途应进一步增强应采取的措施(二)教材分析2“碳和碳的氧化物”是初中阶段一个全面研究元素及其化合物知识的单元，涉及知识内容原理、装置、收集、检验方法等。在初中化学中占有重要地位，在中考(三)学情分析定的知识基础和方法基础，而且在前面的学习中学生也水等，对它们的性质有一定的认识。具有一定的自主学习能力和分析能逐步由形象思维向抽象思维过渡。但是还缺乏用化学知识解决实际问题的识与能力也需要老师的引导和培养。初中生个性活泼，思维活跃，对事物探究欲，但同时自我管理和调控能力还不够，学习过程中还需要教师的示(1)知道三种碳的单质以及单质碳的化学性质；(2)知道实验室制取二氧化碳的原理和装置以及相关注意事项；(3)知道二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质以及其对生活和环境的影响；(4)能用化学方程式表示碳和碳的氧化物的化学性质。，以前所学知识点进行相关联，题目难度有所提高，让学生在能够巩固基础考题(如果没有，可选择其他省的)，让学生提前接触中考题，也让学生明白其实中考题也并没有时也是很容易的。最后用单元质量检测作业进行练习，以达到教学反馈的目C3(1)金刚石是色、体形状的固体，是天然存在的的物质，(2)石墨是色的有光泽而不透明的状固体，有感，质。(3)金刚石和石墨都是由元素组成的单质，它们的物理性质差异很大，是因为不同。(4)C60分子是一种由个原子构成的分子，形似，具有很强的性。木炭具有性，是由于木炭具有的结构。活性炭也具有性，且比木玻璃疏松多孔吸附吸附色素异味设计意图测评学生对基础知识的掌握能力)AB．石墨C．焦炭D．活性炭4设计意图2．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是()AB．活性炭C．木炭D．石墨意图AB．还原性C．导电性D．润滑性意图B二氧化碳D是物理变化5设计意图。5无意义或空会写反应物反应物和生成物的化学能够完全正确书写出该化学设计意图化学方程式是学习化学必不可少的，本题测评学生能够及一反三，能够自主推出足球烯在题：(1)普通干电池用作照明时化学能转化为。(2)电池中石墨表现出优良的性能；不同。1.参考答案：(1)电能(2)导电碳原子的排列方式抽象拓展结构(1)能够完整写(2)导热和导能够正确写6容电均写，思维不够性质及其用(2)碳的排列方式不同，没有点出微观粒子的种类能够正确写出碳原子的计意图。(2)碳的可燃性：，所以碳单质可用作。(3)碳的还原性：木炭与氧化铜反应(4)还原反应： 里的被夺去的反应。在碳还原氧化铜的反应中，碳得到氧，被，发性，是剂。7(1)不活泼(2)C+O2CO22C+O22CO热燃料(3)a.黑色固体逐渐转变成红色澄清石灰水变浑浊b.C+2CuO2Cu+CO2↑(4)含氧化合物氧氧化氧化还原还原eCOCCOCO意图重要文件中签署的姓名清晰，签署文件时，国际上一般使()AB．碳素墨水C．蓝黑墨水D．墨汁意图(1)此实验过程中，观察到的实验现象是：8(2)实验时酒精灯上加网罩的作用______________________。(3)实验结束时，应先，再撤掉。1.参考答案：(1)黑色固体逐渐转变成红色澄清石灰水变浑浊(2)使火焰集中并提高温度(1)正确写出实验现象，但有能够正确写出实验(1)正确写出实验现象，但有能够正确写出实验(2)焰仅写提高(3)顺序正确，但是(3)顺序正确，但是意图AB．二氧化碳C．木炭D．二氧化硫9意图4．试管中有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末)AB．四氧化三铁和木炭粉CD．氧化铜和二氧化锰意图意图设计关于此方程式的说法正误题，测评学生的综合能力，加深对化学方曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是()意图实验室常用(或)与反应，制取二氧化碳的反应物是和且反应；空气，因此可采用________法收集；(2)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2tb.溶解性密度大向上排空气法可设计意图测评学生对基础知识的掌握能力反应物是()D。设计意图的药品的选择题，测评学生对该基础知识的掌握情况反应，必须考虑的是()A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤设计意图的如下操作，其中正确的是)AB．检查气密性C．取用石灰石D．验满D设计意图空气法集气的方向,其实是考察如何直接判断气体与空气的密度的大相对分子质量，二为不会根据相对分子质量判断密度的设计意图(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组①②产生气泡速率缓慢并逐渐停止③。。(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。。第(1)题答错说明对反应原理了解还不够清晰。第(2)题答错，主要是语言表述不够规范。第(3)题容易只答一半，出现漏答情况。设计意图(1)仪器X的名称是。(2)实验室制取应CO2选用的发生装置是_____(填字母序号)反应的化学方程式是： 。_______________(3)常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是____________(填字母序号)。(2)ACaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2t能正确写出题目能熟练识别并正确书写出仪器名称能熟练识别并正确书写出仪器名称第一空迹潦草或写能正确写出所要不清连同收集装能正确判断应该能正确判断应该第二空化学式书写能运用所学写出正确的化学方程误选BC，未认真根据排水法来思通过二氧化碳中的氯化氢气体可用饱和碳酸氢钠二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中设计意图。环境的影响。质二氧化碳通常为色味的气体，密度比空气，溶于水，二氧化，其易吸热，常用作剂，也可用作。a，也不能。ab.CO2+H2O==H2CO3红不稳定分解H2CO3==H2O+CO2↑Oab甲烷氟氯代烷设计意图不正确的是()设计意图几种重要物理性质的掌握。因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项A．发展和利用太阳能B．植物的呼吸作用C．人和动物的呼吸D．含碳燃料的燃烧D设计意图．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是()ABCD清；错选D，对二氧化碳被石灰水吸收的原理认识不清。设计意图4．在蔬菜大棚内种植蔬菜、花卉等经济作物时，常向大棚内释放适量的二氧化碳，这样做的目的是A有效预防病虫害的发生B．促进植物的光合作用，提高产量CD．避免火灾发生设计意图二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红的原因是()AB．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使其变红CD．二氧化碳能和紫色石蕊反应设计意图品，主要成分见图1)溶于水，有许多气泡产生碳酸氢钠 NaHCO柠檬酸(C6H8O7)片(保健药【进行实验】号①将气体通入澄清的石灰水中②将带火星的木条伸入该气带火星的木条没有【得出结论】(1)由实验①可知，该气体中肯定含有_________，写出该反应的化学方程式(2)由实验②_____________(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气，理由是____。_____________________________________________________________________________成物中不可能有含氮元素的物质生成(也易燃易爆且)有毒O【猜想与假无意义或空白知道化学反应前不能用语言完整知道化学反应前后，元素的种类点，能用语言大能熟练运用化学反应前后，元素的种类不变解决问题但语言表达能熟练运用化素的种类不变解决问题且语【猜想与假无意义或空白知道少数易燃易知道少数易燃易知道常见易燃易易爆且有毒的【得出结论】无意义或空白能确定是二氧化能确定是二氧化碳，能完整的书写简单的化学方能完整的书写熟能运用所学书写陌生的化学【得出结论】无意义或空白从要使带火星的木条复燃需要氧气达到一定的浓能认识到物质可能反应现象或生成物有可设计意图a.可燃性：点燃纯净的一氧化碳，它能够，放出，火焰呈，化b而中毒。c验ab.。bc色澄清石灰水变浑浊②CO+CuO△Cu+CO2设计意图一氧)C性质掌握不牢。设计意图质的选择题，测评学生对一氧化碳的几种重要性质的掌握情况2．生活中的煤气中毒往往是一氧化碳引起的，其原因是()C化碳D白失去输送氧气的能力设计意图ACB．H2C．COD．CO2BD设计意图燃性、还原性、化合物这三者性质的选择题，测评学生对这三者性质的掌握情况AB．将混合气体通过澄清的石灰水C通过灼热的CuOD．将混合气体通过炽热的炭层设计意图AB．蒸馏水C．灼热的氧化铜D．紫色的石蕊试液设计意图：(1)小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水。(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小明据此物中有一氧化碳(3)讨论交流：。处理装置在出气口处放一点燃的酒精灯(或将尾气通到酒精灯的能正确写出题目能熟练运用化学种类不变这一知识点解决熟悉的能熟练运用化学种类不变这一知识点解决陌生的【假能正确写出所要能正确写出常见的化学反应的实能运用所学写出不常见的化学反【假设二】象多写或写反能按要求正确写能正确写出常见物质的化学式及常见化学反应的能运用所学写出不常见物质的化学式及不常见化学反应的实验现象前面两空错后面两空准能正确选择“支本题要想做对的关键就是要认真在牢记知识点的学的失分往往就设计意图A．CaCO3高温CaO+CO2↑B．NH4HCO3△NH3↑+H2O+CO2↑C．2CO+O2点燃2CO2D．CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑设计意图原理，与工业制法进行对照，渗透对比的思想法。设计意图备实验步骤的考查，培养逻辑思维能力，强化学科基本素养。ABCD设计意图氧化碳的发生装置，开拓学生思维。。(1)写出编号仪器名称：①；⑤。(2)当制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是(选填序号)。⑤⑥⑦⑤⑥⑦②(3)阅读材料回答问题。3、湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟(生成NH4Cl固相同，还缺少的仪器名称是。II、若用右图装置收集氨气，进气口应为端(选填“m”或方法是。(2)①②⑦⑧(3)I、高锰酸钾酒精灯第(1)题答错说明对反应原理了解还不够清晰。第(2)题答错，主要是语言表述不够规范。第(3)题容易只答一半，出现漏答情况。设计意图能正确写出题目能准确识别仪器并正确的书写出能准确识别仪器并正确的书写出无法确定所能按要求正确写能正确写出所需对所需仪器非常缺仪器并正确书主要遗忘多功能瓶的使不能根据题目所给资料找出验满本题要想做对的关键就是要认真在牢记知识点的学的失分往往就(一)单元质量检测作业内容石，以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成，下列说法正确的是()B与金刚石具有相似的化学性质C石是由同种元素组成的化合物D石墨能导电，所以合成的金刚石也能导电D不能意图)A.COB.CO2C.O2D.CuO意图物、二氧化碳在一定条件下反应，不能与一氧化碳反应。本题易错解，测评学生知识点的掌握能力。C.植物的光合作用D.化石的燃料的燃烧意图分析解答，光合作用是吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作，其中正确的是()A.AC.CBB.检查气密性DD.验满意图)B声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡密度比空气的密度大，沉在谷底，二氧化碳不支持呼吸，野兔等低亡。意图CSiCOA.SiO2B.SiC.CD.CO意图是()B乙处酒精灯，再通入CO反应CCO点燃，防止CO污染空气D乎全变红后，继续通入CO只是为了防止倒吸意图OCOC碳中的二氧化碳;将气体通过灼热的炭粉D二氧化碳中的一氧化碳：将气体点燃意图C的一个分子是由60个碳原子构成的像足球一样的受到建筑学家富勒的启发，因此科学家把C60叫做足球烯，也叫做富C填标号)。C_。构(1)(1)握握握(2)法等(3)意图读能力和速度，抓住关键点，并要结合课本内容，测评学生A→→(填装置代号)，写出A装置中使用催化剂时，开始收集气体。蜡烛熄灭，说明生成的气体具有的化学性