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文档简介

侵犯行为

我们的社会中为什么会有暴力行为和犯罪，我们的世界里为什么会有战争和流血？主要内容侵犯的实质含义侵犯的理论解释侵犯的影响因素侵犯行为的控制侵犯（aggression)的实质含义定义有意伤害他人的行为。特点有意图的行为：交通事故外显行为：敌意、仇恨与侵犯伤害他人的身心健康侵犯行为的普遍性一、侵犯实质：类型按照行为方式：言语侵犯与动作侵犯按照动机：报复性侵犯：打群架工具性侵犯：抢劫按照是否违犯社会准则：反社会侵犯行为：暴力犯罪亲社会侵犯行为：警察制止犯罪行为被认可的侵犯行为：自卫行为教育体罚二、侵犯的理论解释：为什么侵犯本能论动机论学习论弗洛伊德的死亡本能论本能与潜意识：“神奇的椅子”生的本能和死的本能非理性发泄：指向自己和指向外部案例：生命早期：儿童的破坏行为历史事件：战争和政变正面案例：竞技体育、辩论、暴力游戏、冒险旅游等洛伦茨的侵犯本能论习性学:进攻的习性进化论自然竞争、弱肉强食、优胜劣汰、适者生存。人类社会中的“丛林原则”侵犯本能的社会适应功能战争的进步意义动机论：挫折－侵犯理论挫折：阻碍个人达到目的的外部事物或情境。如第三者、插队、考试受挫等。侵犯是挫折的结果侵犯强度＝受挫强度/预期惩罚强度理论修正：受挫并不一定导致攻击。武器效应挫折－侵犯理论的概括挫折侵犯的引发其他反应:如退缩内向侵犯：如自杀外向侵犯替代侵犯：

如出气筒直接侵犯武器效应伯克威茨(L.Berkowitz)的理论修正：挫折导致的不是挫折，而是侵犯的情绪准备状态—愤怒，侵犯的发生还受到情境侵犯线索的诱发。武器效应的实验程序激怒被试安排电击情境：A情境：眼前放着手枪

B情境：眼前放着羽毛球拍结果：看到手枪被看到羽毛球拍实施更多的电击。案例：中国农村妇女的自杀现象美国暴力：“手指扣动扳机，扳机也带动手指。“学习论侵犯可以通过强化来引起暴力家庭的暴力教养方式。侵犯可以通过观察学习来获得暴力家庭孩子的暴力行为媒体暴力的消极影响三、侵犯的影响因素挫折挑动因素：受到伤害、遇到挫折个人认知和情绪唤起因素侵犯线索的引发因素：出气筒个体的自我失控因素群体氛围的因素媒体的因素酒精的因素四、侵犯的控制宣泄途径的畅通：发泄室、倾诉、替代物品等。减少

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