2018-2019年西充县育英中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年西充县育英中学高一语文文言文阅读专

项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面文言文，完成4一7题。

良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击

秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃

更名姓，亡匿下邳。

良尝间从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良臼：

“孺子，下取履！”良鄂然,欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良

业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，

曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺”。五日平

明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？"去，曰：“后五日早会。”

五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？"去，曰：“后五日复早来。”

五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为

王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他

言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。

居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，

道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法

说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良日：“沛公殆天授。”故遂

从之，不去见景驹。

及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君己立楚后，而韩诸公子横

阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与

韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颍川。

4.下列各组句子中的加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.①父曰：“履我！”②为其老，强忍，下取履

B.①东见仓海君②秦皇帝东游

C.①故遂从之②及沛公之薛

D.①良为他人言②为其老，强忍

5.下列各组句子中，表明张良具有“隐忍”性格的一组是（)

A.①良业为取履，因长跪履之②为其老，强忍，下取履

B.①五日平明，良往②五日，良夜未半往

C.①良尝学礼淮阳②良鄂然，欲殴之

D.①良数以太公兵法说沛公②良欲往从之，道遇沛公

6.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把

一个一百二十斤重的铁锤给了张良。

B.老人故意把鞋掉下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己

吃亏，故只好忍气吞声，给老人穿鞋。

C.张良先打算跟随景驹，半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一

心事二主”的人。

D.张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

（2）有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”

第2题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髯她丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开

府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将

讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。

李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈

前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所

尚，容可违乎？”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦

家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供

济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧

惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈

其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相

责。”遽令放之。

其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆致谢。士谦曰：“吾家余

粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，

幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大

饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无

遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠

也。”或谓士谦曰：“子多阴德。"士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，

人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”

开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李

参军死乎！“会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相

与树碑于墓。

（选自《隋书•隐逸传》）

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.将讽朝廷讽：劝说。

B.方觉吾徒之不德也德：道德高尚。

C.士谦罄竭家资罄：尽

D.会葬者万余人会：恰好

5.以下各组句子中，全都表明李士谦乐善好施的一组是（）（3分）

①盛馔盈前，而先为设黍②士谦家富于财，躬处节俭

③士谦辄奔走赴之，随乏供济④士谦闻而出财;补其少者

⑤吾家余粟，本图振赡⑥债家争来偿谦，谦拒之

A.①②③B.①⑤⑥C.③④⑤D.②④⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.李士谦侍奉母亲以孝闻名，后母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后）

赵郡王睿以德行举荐他，他借口有病而不接受。

B.李士谦遵循孔子、荀子重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭。前聚会的亲朋

从士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。

C.李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里扶危救困，甚至对待有过失的人他也

极尽体恤之心。

D.李士谦为人处世多积阴德。他把阴德比作耳鸣，意思是阴德只能心知，不足为

外人道也，这反映了他高尚的道德风范。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。（5分）

⑵乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（5分）

第3题：

第4题：

第5题：文言文阅读（每小题3分，9分，翻译8分，共17分）

邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母

日：“此非吾所以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：

“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为

贾人炫卖之事。及孟子长，学六艺，卒成大儒。孟母又曰:“此非吾所以居处子

也。”复徙舍学宫之傍。子谓孟母善以渐化。诗云：”彼姝者子，何以予之？”此之

谓也。

孟子之少也，既学而归，孟母方绩.，问曰：“学何所至矣？"孟子曰：“自若

也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫

君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而

无以离于祸患也。何以异于织绩而食,中道废而不为，宁能衣.其夫子，而长不乏粮

食哉！女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学

不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。诗云：“彼姝者

子，何以告之？”此之谓也。孟子既娶，将入私室，其妇袒而在内，孟子不悦，遂

去不入。妇辞孟母而求去，曰：“妾闻夫妇之道，私室不与焉。今者妾窃堕在室，而

夫子见妾，勃然不悦，是客.妾也。妇人之义，盖不客宿。请归父母。于是孟母召孟

子而谓之曰：“夫礼，将入门，问孰存，所以致敬也；将上堂，声必扬，所以戒人

也；将入户，视必下，恐见人过也。今子不察于礼，而责礼于人，不亦远乎！”孟子

谢.，遂留其妇。君子谓孟母知礼，而明于姑母之道。

8.下面句子中加点词语解释，不正确的一项是（3分）（）

A.既学而归，孟母方

绩绩：纺织

B.宁能衣其夫

子衣：

使……穿衣

C.而夫子见妾，勃然不悦，是客妾也客：把…•

当作客人

D.孟子谢，遂留其

妇谢：感谢

9.下列句子编为四组，全都表现孟母“善教”的一组是（3分）（）

①其嬉戏为贾人炫卖之事②徙舍学宫之

傍③孟母以刀断其织

④孟子惧，旦夕勤学不息⑤妇辞孟母而求去⑥孟子谢,

遂留其妇

A.①②⑥B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑤

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.孟母两次迁徙自己的住处，主要是为了给儿子寻找一个理想的成长环境。

B.儿子学习回来，孟母用断织打比方来劝告孟子学不可废，否则后患无穷。

C.孟母认为男子如失去赖以生存的技艺，那他不是去偷就是被俘虏被奴役。

D.孟母对孟子讲明道理，使孟子醒悟过来，于是他留住了自请离去的妻子。

11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。（4分）

译文：_______________________________________________________________

（2）今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。（4分）

译文：_______________________________________________________________

第6题：阅读《鸿门宴》选段，完成下列各题。（8分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，

臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣

有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入

军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋

目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良曰：“沛公

之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一蜴之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，

立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔

剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约日：

‘先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军

霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封

侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以

应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（《鸿门

宴》）

1.下列句中加点的词解释不正确的一项是（2分）（）

A.拔剑切而啖之啖：吃B.项王按剑而踞踞：跪直

C.交戟之卫士欲止不内内：内部D.窃为大王不取也窃：敬词，私下里

2.下列句中加点的词古今同义的一项是（2分）（）

A.备他盗出入与非常也B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

C.若舍郑以为东道主D.纵江东父兄怜而王我，我何面目见

之？

3.加点词语与“从百余骑来见项王”中''从"字用法不相同的一句（2分）（）

A.舞幽壑之潜蛟B.素善留侯张良

C.项伯杀人，臣活之D.燕王拜送于庭，使使以闻大王

4.对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是（2分）（）

A.刘邦的谢罪之词，极大地满足了项羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了项羽的愤

怒，使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。

B.刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解，樊哙则是理直气壮，斥

责项羽”听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。

C.从战略措施的角度来看，刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”，而樊哙的厉言斥责则

是“以攻为守”。

D.樊哙的席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的，也证明了刘

邦君臣上下的团结一心。

第7题：阅读下面的文言文，完成4〜7题。

杨荣，字勉仁，建安人，建文二年进士。成祖初入京，荣迎谒马首日：“殿下先谒陵

乎，先即位乎？”成祖遽趣驾谒陵。自是遂受知。既即位，简入文渊阁，同值七人，

荣最少，警敏。江西盗起，遣使抚谕，而令都督韩观将兵继其后。贼就抚奏至，帝欲

赐敕劳观。荣日：“计发奏时，观尚未至，不得论功。”帝益重之。

五年，命往甘肃经画军务，所过览山川形势，察军民，阅城堡。还奏武英殿，帝大

悦。值盛暑，亲剖瓜啖之。帝尝晚坐行幄，召荣计兵食。荣对曰：“择将屯田，训练

有方，耕耨有时，即兵食足矣。”二十年，复下诏征阿鲁台。或请调建文时江西所集

民兵。帝问荣。荣曰：“陛下许民复业且二十年，一旦复征之，非示天下信。”从

之。明年从出塞，军务悉委荣，昼夜见无时。当是时，帝凡五出塞，还次榆木川，帝

崩。中官马云等莫知所措，密与荣等入御幄议：六师在外，去京师尚远，秘不发丧，

以礼敛；熔锡为稗①，载舆中。所至朝夕进膳如常仪，益严军令，人莫测。或请因他

事为敕，驰报皇太子。荣曰：“谁敢尔！先帝在则称敕，宾天②而称敕，诈也，罪不

小。”众曰：“然。”乃具大行月日及遗命传位意，启太子。

仁宗即位，赐敕褒劳，贲予甚厚•进工部尚书，食三禄。宣德元年，汉王高煦反。帝

召荣等定计。荣首请帝亲征，曰：“彼谓陛下新立，必不自行。今出不意，以天威临

之，事无不济。”帝从其计。至乐安，高煦出降。

英宗即位，委寄如故。正统五年乞归展墓，命中官护行。还至武林驿而卒，年七十。

赠太师，谥文敏，授世袭都指挥使。

（节选自《明史•杨荣传》）

注：①槐，bi,最里面的一层棺。②宾天，与下文的“大行”均指皇帝死。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.贼就抚奏至就：接受

B.既即位，简入文渊阁简：选拔

C.熔锡为稗，载舆中。舆：棺材

D.五年，命往甘肃经画军务画：筹划

5.以下各组句子中，全都表明杨荣心思缜密的一组是（3分）

①殿下先谒陵乎，先即位乎②所过览山川形势，察军民，阅城堡

③或请调建文时江西所集民兵④秘不发丧，以礼敛

⑤先帝在则称敕，宾天而称敕，诈也⑥正统五年乞归展墓

A.②③⑥B.①②⑤C.①④⑤D.

③④⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）

A.身居高位的杨荣虽然年轻但他表现不俗。在文渊阁一起值班的七个人里，只有杨荣

最年轻，但他却是其中最机警聪敏的一个。

B.杨荣凭借着军事才能深受皇帝信任。皇帝出塞用兵时，把军务全都交给随从出征的

杨荣，白天和晚上召见他也没有固定的时间。

C.杨荣沉稳坚定，处理突发事件不慌不忙。有人想借不合乎礼制的方式将明成祖驾崩

的消息报告皇太子，杨荣坚决阻止了此事。

D.杨荣的忠心受到了前后几位皇帝的认可。成祖信任器重他，仁宗褒扬慰劳并丰厚赏

赐他，英宗像以前的皇帝一样信任和倚靠他。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（15分）

（1）“殿下先谒陵乎，先即位乎？”成祖遽趣驾谒陵。

（2）陛下许民复业且二十年，一旦复征之，非示天下信。

第8题：文言文阅读（21分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。

张堪字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，

受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，

中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输绿帛，并领骑七千匹，诣大司马

吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往

见汉，说述必败，不宜退师之策.汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都

既拔，堪先入据其城，捡阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀

人大悦。在郡二年，征拜骑都尉，后领骡骑将军杜茂营，击破匈奴于高柳，拜渔阳太

守。捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，

大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：

“桑无附枝，麦穗两岐。张君为政，乐不可支。”视事八年，匈奴不敢犯塞。

帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。蜀郡计掾樊显进日：“渔阳太守张堪

昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世,

而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息，拜显为鱼复长。方征

堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。

（选自《后汉书•张堪传》）

10.下列句中加点词的解释，错误的一项是（3分）

A.见堪志操，常嘉焉嘉：赞许

B.悉条列上言悉：熟悉

C.在道追拜蜀郡太守拜：授予官职

D.劝民耕种劝：鼓励、劝勉

11.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）

A.汉从之，乃示弱挑敌今其智乃反不能及

B.击破匈奴于高柳徘徊于斗牛之间

C.而堪去职之日吾尝终日而思矣

D.匈奴尝以万骑入渔阳作《师说》以贻之

12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）

A.张堪年少时品行超群，把父亲留下的数百万家产让给侄子，自己来到长安

受业，受到诸儒的称赞。

B.张堪受命协助大司马吴汉征伐公孙述时，献奇策，以示弱挑动敌人出战，

打败公孙述，攻占了成都。

C.张堪率兵入成都，清查仓库，收其珍宝，上报朝廷，一点儿没有占为私有。

D.张堪任蜀郡太守时，不仅捕击奸猾之人，抗击匈奴入侵，力保边疆太平，

而且还辟田劝家，使百姓殷实富足，其乐融融。

13.将下面的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）其仁以惠下，威能讨奸。（3分）

译

文：________________________________▲▲________________

（2）卷握之物，足富十世。（3分）

译

文：________________________________▲▲________________

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）（3分）

译

文：________________________________▲▲________________

（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）（3分）

译

文：________________________________▲▲________________

第9题：

第10题：

第11题：阅读下面的文言文，完成4—6题（9分）

汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子

耳！”帝默然。又问陈平。陈平日：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”

陈平曰：“陛下精兵孰与楚？"上曰：“不能过。”平日：“陛下诸将，用兵有能过

韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平日：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是

趣①之战也，窃为陛下危之！”上曰：“为之奈何？”平日：“古者天子有巡狩，会

诸侯。陛下第出，伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，意其

势必无事而郊迎谒，谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸

侯会陈，曰:“吾将南游云梦。”上遂行。

十二月，上会诸侯于陈，信谒上，上令武士缚信，载后车。信日：“果若人言：'狡

兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。'天下已定，我固当烹！”上

S：“人告公反。”遂械系信以归，因赦天下。

上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。

汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击猫②，阴使人至稀所，与通谋。信谋与家臣夜

诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子。部署已定，待稀报。其舍人得罪于信，信

囚，欲杀之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就，乃与

萧相国谋，令人诈言，从上所来，言辘已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：

“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，

为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。

（选自《资治通鉴?汉纪》，有删改）

注释：①趣：同“促”，督促，催促。②辘（XI）：陈稀，刘邦征战时的将领，夺得天

下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。

4、下列各句加点字解释错误的一项是（）（3分）

A、亟发兵，坑竖子耳亟：赶紧

B、窃为陛下危之窃：私意

C、部署已定，待稀报报：回复

D、相国绐信曰绐：劝说

5、下列都属于韩信“称病”原因的一项是（）（3分）

①发使告诸侯会陈②天下已定，我固当烹

③信知汉王畏恶其能④阴使人至猫所，与通谋

⑤其舍人得罪于信，信囚⑥从上所来，言稀己得

A、②③④C、③④⑤B、①②③D、

①⑤⑥

6、下列各项表述有误的一组是（）（3分）

A、有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打.，只能活捉。

B、刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。

C、刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。

D、韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。

（二）翻译下列句子（10分）

7、（1）帝以为然，乃发使告诸侯会陈。（3分）

译：

（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（3分）

译：

（3）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。（4分）

译：_____________________________________________________________________________

第12题：阅读下面两段文字，完成13—17小题。

（一）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，

则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者

也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐

师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则

B：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不

复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也

欤！（韩愈《师说》）

（二）孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不

闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学,作《师

说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长

安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。

屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以

为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍

黄①吠噬狂走者累日，至无雪乃己，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾

子②又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠

者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？

（节选自柳宗元《答韦

中立论师道书》@）

【注释】①苍黄：同“仓皇”，惊慌失措的样子。②吾子：古时对人的尊称，可译为

“您”，比“子”更亲切。③本文是作者被贬永州期间给韦中立的一封回信。韦中

立，潭州刺史韦彪之孙，曾写信要求拜柳宗元为师。

13.下列各句中加点词语解释错误的一项是

A.于其身也，则耻师焉耻：以……为耻

B.授之书而习其句读者句读：泛指文字的诵读

C.被南越中数州被：覆盖

D.又欲使吾为越之雪，不以病乎病：有毛病

14.下列加点的词，意义和用法相同的一项是

A.①于其身也，则耻师焉②日出则犬吠

B.①今其智乃反不能及②至无雪乃已

C.①欲人之无惑也难矣②人之患在好为人师

D.①愈以是得狂名②非独见病，亦以病吾子

15.句式特点与其它三句不同的一项是

A.不拘于时，学于余B.此非孟德之困于周郎者乎

C.句读之不知，惑之不解D.兔不可复得，而身为宋国笑

16.对上面两段文字的理解分析不正确的一项是

A.（-）段运用了对比手法，揭示了“师道之不传”的原因，批判了“耻学于师”的

恶劣习气。

B.（二）段运用“蜀犬吠日”“越犬吠雪”两个比喻意在歌颂韩愈如蜀日、越雪一般

永放光辉。

C.两段文字中的“群聚而笑之”“群怪聚骂”反映出了韩愈时代以从师为耻的世风，

也表达了自己不敢为师的苦衷。

D.柳宗元尽管流露出不敢为人师的态度，但他对韩愈抗颜为师、提倡师道的勇敢精神

是持赞扬态度的。

17.将下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学。（3分）

（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

（3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（4分）

第13题：本大题共7题，共39分

阅读下面的文言文（文中三个“口”是为考查而设），完成8〜12题。

刘观传

刘观，雄县人。洪武十八年进士。授太谷县丞，口荐擢监察御史。三十年迁署左佥都

御史。坐事下狱，寻释。出为嘉兴知府，丁父忧去。

永乐元年，擢云南按察使，未行，拜户部右侍郎。二年调左副都御史。时左都御史陈

瑛残刻，右都御史吴中宽和，观委蛇二人间，务为容悦。四年,北京营造宫室，观奉

命采木浙江，未几还。明年冬，帝以山西旱，命观驰传往，散遣采木军民。六年，郑

赐卒，擢礼部尚书。十二月与刑部尚书吕震易官。坐事口皇太子谴责。帝在北京闻之

以大臣有小过不宜遽折辱特赐书谕太子。八年,都督佥事费琳讨凉州叛羌，命观赞军

事。还，坐事，谪本部吏。十三年还职，改左都御史。十五年督浚河漕。十九年命巡

抚陕西，考察官吏。

仁宗嗣位，兼太子宾客，旋加太子少保，给二俸。时大理少卿弋谦数言事，帝厌口繁

琐。尚书吕震、大理卿虞谦希旨劾奏，观复令十四道御史论其诬妄，以是为舆论所

鄙。

时未有官妓之禁。宣德初，臣僚宴乐，以奢相尚，歌妓满前。观私纳贿赂，而诸御史

亦贪纵无忌。三年六月朝罢，帝召大学士杨士奇、杨荣至文华门，谕曰：“祖宗时,

朝臣谨饬。年来贪浊成风，何也？”士奇对曰：“永乐末已有口，今为甚耳。”荣

曰：“永乐时，无逾方宾。”帝问：“今日谁最甚者？”荣对曰：“刘观。”又问:

“谁可代者？”士奇、荣荐通政使顾佐。帝乃出观视河道，以佐为右都御史。于是御

史张循理等交章劾观，并其子辐诸赃污不法事。帝怒，逮观父子，以弹章示之。观疏

辨。帝益怒，出廷臣先后密奏，中有枉法受赚至千金者。观引伏，遂下锦衣卫狱。明

年将置重典。士奇、荣乞贷其死。乃谪辐戍辽东，而命观随往，观竟客死。七年，士

奇请命风宪官考察奏罢有司之贪污者，帝曰：“然。向使不罢刘观，风宪安得

肃。”（选自《明史》）

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A还，坐事，谪本部吏坐：因……犯罪

B以佐为右都御史以：把

C遂下锦衣卫狱狱：监狱

D以是为舆论所鄙鄙：鄙视

9下列词语按次序填入文中口最恰当的一组是（）（3分）

（1）口荐擢监察御史（2）坐事口皇太子谴责

（3）帝厌口繁琐（4）永乐末已有口

A.为、而、之、矣B.以、为、其、之

C.以、为、而、其D.以、为、乎、也

10.下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）

A.帝在北京/闻之以大臣有小过/不宜遽折辱特赐书/谕太子

B.帝在北京闻之/以大臣有小过/不宜遽折辱/特赐书谕太子

C.帝在北京闻之/以大臣有小过不/宜遽折辱特/赐书谕太子

D.帝在北京/闻之以大臣有小/过不宜遽折辱特赐书/谕太子

11.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）

A.刘观出任嘉兴知府，因父母去世，守丧去职。

B.明仁宗继位后，刘观兼任太子宾客，随即又加大理寺少卿，给两份俸禄。

C.御史张循理等人上奏章弹劾刘观，宣宗大怒，下令逮捕刘观父子，拿出弹劾的奏章

给他看，他立即认罪了。

D.刘观父子入狱后，本来要处以极刑，杨士奇、杨荣请求免其一死，于是将刘辐谪戍

辽东，刘辐独自客死辽东。

12.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

（1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）

①时左都御史陈瑛残刻，右都御史吴中宽和，观委蛇二人间，务为容悦。（4分）

译文：

②观奉命采木浙江，未几还。（3分）

译文：

（2）杨士奇和杨荣等所说的“年来贪浊成风”，其具体表现有哪些？（3分）

答：

第14题：阅读下面甲乙两个文段，回答8—H题。（12分）

甲

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高

而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，

非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于

物也。……蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪

而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁

也。

（《劝学》）

乙

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益

愚。至人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，

于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师,授之书而习其句读者，非吾所谓传其

道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见

其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚

而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，

其可怪也欤！……李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，

学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻

之。

（《师说》）

8.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）

A.师道之不复可知矣从师学习，求师

君子不齿不屑一提

B.蚓无爪牙之利动物的尖爪和牙齿

作《师说》以贻之赠送

C.声非加疾也，而闻者彰清楚

用心一也用的心思

D.而绝江河横

渡

六艺经传皆通习之解释经书的著作

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.吾尝践而望矣蟹六跪而二螯

B.善假于物也不拘于时

C.其皆出于此乎其下圣人也亦远矣

D.于其身也，则耻师焉或师焉，或不焉

10.下列文言句式与例句相同的一项是（）

【例句】孔子云：何陋之有？

A.而耻学于师B.蚓无爪牙之利

C.句读之不知D.学于余

11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）君子生非异也，善假于物也。（2分）

译：_____________________________________________________________________________

（2）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！（2分）

译：_____________________________________________________________________________

（3）位卑则足羞，官盛则近谀。（2分）

译：_____________________________________________________________________________

第15题：阅读课外文言文，完成后面的题目（选择题每小题3分，共19分）

马周字宾王，博州在平人。少孤，家篓狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人

以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密

州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍

新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升,悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常

何家。

贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗

怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间

未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，

奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。

周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每日：“我暂不见周即思

之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。

苏、张、终、贾正应比耳。然莺肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，

并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。

周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚

书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周日：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要

在忠力。”

周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第,每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调

药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾

不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。

【注】①尚食：官名、官署名，掌供奉皇帝膳食；此处指御厨。②上医使者：御医。

4.下列句子中加点的词语的意义，解释不正确的一项的是（3分）（）

A.乡人以无细谨，薄之薄：轻

视

B.刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州让：责怪

C.时置太子司议郎，帝高其除除：任命，授官

D.及还，摄吏部尚书摄：代理，兼

理

5.以下六句话分别编为四组，全都正面说明马周有才能的一组是（3分）（）

①悠然独酌，众异之②周为条二十余

事，皆当世所切

③周善敷奏，机辩明锐④马君论事，会文切

理，无一言损益

⑤动中事会，裁处周密，时誉归之⑥管、晏暴君之过，取身后名，

吾不为也

A.①④⑥B.③④⑤C.①②⑥D.②③⑤

6.下列叙述符合原文意思的一项是（3分）（）

A.马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举

荐到长安去任职。

B.马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本

认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张

军、贾谊。

C.马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周

入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。

D.马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。马周感激涕

零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾（5分）

译

文：_____________________________________________________________________________

（2）周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第（5分）

译

文：_____________________________________________________________________________

第16题：

第17题：

第18题：阅读下面的文言文，完成9-13题。（20分，选择题每小题3分，翻译题8

分）

平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，

与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变

更，一遵萧何约束。择郡国吏木训于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻

深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆

欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去,终莫得开说，

以为常。

相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌

呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。

参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。

参子蜜为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为"岂少朕与"？乃谓窜日：“若归，试私

从容问而父曰：'高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天

下乎？'然无言吾告若也。”富既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞窜二

百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与富胡治乎？

乃者①我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上日：“朕乃安敢望

先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上日：“君似不及也。”参曰：“陛下言

之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦

可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”

参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子窗代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，若画

一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”

太史公曰：曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯

独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天

下俱称其美矣。

(选自司马迁《史记•曹相国世家》)

【注释】①乃者：往日，上次。②膜(jidng)：明确。

9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.择郡国吏木讪于文辞木：质朴

B.即召除为丞相史除：授予官职

C.从吏幸相国召按之按：制止

D.趣入侍，天下事非若所当言也趣：以……为兴趣

10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.秦时为沛狱掾永和

初，出为河间相

B.至何且

死臣死且

不避，卮酒安足辞

C.吏之言文刻深，欲务声名者余嘉其能行古道，作《师说》以

贻之

D.乃反取酒张坐饮家祭无忘

告乃翁

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.司马迁以史学家的眼光，评价曹参之所以能获得那么多战功，多多少少借助了

淮阴侯韩信的才干和力量。

B.汉惠帝责怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私

下随意问问他的父亲怎么回事。

C.曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日

夜喜饮醇厚的美酒。

D.曹参起初卑微的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，

有了深交。萧何在临终时，向皇上推荐的贤臣只有曹参。

12.文中画波浪线的部分，断句正确的