2024小学英语教研组下学期工作总结2024（32篇）

小学英语教研组下学期工作总结2024（精选

32篇）

小学英语教研组下学期工作总结2024篇1

一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工

作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导

下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的《工作安排》，遵

循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推进基础教育课程

改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”研究为

基础，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教学质量，全面提高学

生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科

研工作水平。现做如下小结：

一、基于活力课研究，探讨科组教学模式

本学期，我们科组在大力研究活力课堂的教学实践下，积极通过科

组教研活动和活力课堂研究，基于活力课堂模式的研究下，以及在各级

领导的指导下，我仅英语科组积极探索本科组适用的教学模式，为了找

出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上根据以下内容进行了深入

研究：什么是建模？建模一般须具备什么基本构成素？教育建模

（educationmodelbuilding）的意义；什么是学科教学建模（subject

teachingmodelbuilding?如何进行“模式建构”？建构模式,超越模

式;教学建模的十点建议等。在研究学习之后，各教师对教学模式都有

了自己的一些认识和见解，她们还把自己的想法发表到天河部落让其他

老师共同讨论研究学习。至于教学建模，我认为还要多加学习理论知识,

就如前几天我在网上看到一篇文章《大学英语教学如何实行教学模式多

样化》里面提到的一种模式：任务学习+探究学习+合作学习的教学模

式，虽然这是指运用到大学教学上，具实我们小学也可模仿它来建模，

如任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式

等，以此为起点，下学期我们将在科组教研上继续研究。

二、以新课标为依据，大力培养新教师

我们这一科组是一个非常年经的科组，科组老师平均年龄不到30

岁，想要科组成长起来，先要新教师尽早尽快成长起来，所以本学期我

们科组把大力培养新教师为我们工作中的重点。

在具体指导过程中，我们把培养和指导渗透到教研活动的各个环节

中去，我们十分注重抓好教研活动的各个环节，教研活动处处都体现“指

导”，而不必刻意去“指导”，应把“显性指导”和“隐性指导”结合起

来，让“指导”“润物细无声”，这样做的效果会更加持久，更加巩固。

下面是具体的做法：

(1)发挥集体备课的作用。统一教学计•划、统一教学安排、统一评

测试卷，使他们在整体教学过程中受益。

(2)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在

联系，提出具体的教学方案。

(3)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思

想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样

设计，然后倾听其他教师的分析与评论。

(4)开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体

指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。

(5)通过评析试卷，对比班级成绩分析学生的失误情况和教师在教

学中的薄弱环节，以及今后怎样在教学中扬长避短，怎样纠正学生考试

中常见的毛病。

二、以课改为中心，大力抓好课堂常规

本学期，因为三年级的学生要开始使用新教材，所以我们科级继续

以课改为中心，抓实英语学科教学常规，通过深入学习新教材(三年级

开始使用新教材)教法，通过大力培养新教师，让其知道抓好小学生日

常行为规范，是为了使学生养成良好的行为习惯，坚持对学生一贯的严

格要求和训练，并且，还要通过训练使学生体验到自觉守纪律的快乐，

提高学生的主动性和积极性，激发学生学先进，争先进，更好地培养学

生良好的道德规范和行为规范。有好的课堂常规，才能上好课。

四、课堂先行，小课题实践，做好小课题研究

本学期有了活力课堂的实践经验，我们英语科组谢群笑老师积极开

展小课题的研究，并进行了以《利用语法见进单词记忆与理解的行动

研究以四年级下册Module5FoodandDrinks为例的小课题的研究》为

主题的课堂实践三次，每一次课堂实践后我们科组马上进行了评课与研

究，并积极地进行网络教研，现在谢老师的课堂实践开展已初有成效。

五、积极参与网络教研

本学期我们科生很认真地在天河部落继进行广泛交流，通过设定每

月一主题，各教师围绕主题进行讨论学习，或对公开课的教案或反思进

行讨论交流，这种方式的讨论既加强了各教师的交流，也提高了各教师

的写作水平。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇2

在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、

中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个

充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提

高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，勤勤

恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下

面就本学期英语组主要工作总结如下：

一、教师成长方面

（一）撰写博文，促提高

结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我校全组成员十分重

视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资源

来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录

自己的教育思想和成功之作。

（二）积极教研，促成长本组每位教师都能踏实认真的做好教学常

规工作，并配合教研活动积极参与、共同提高。朱茜茜老师在开学之初,

做好榜样示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导,

帮助她们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。李娜

老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，工作中虚心学习，

大胆实践，取得了良好的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一

师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区

教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流

讨论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓

励。本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，

通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作,

最后，取得了良好的课堂效果。

二、教学情况及常规教研

学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作

计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续下放三至六年

级学业评价职权，促进“教学评”一致，各年级精心制定了本学期英语

学业质量评价方案，全组教师精益求精、反复修改完善。

另外，依据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校学校

具体实际及综合评议，我校被确定为中心校小学英语学科课程研究研究

基地之一，并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后我校将进行为

期12年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读能力培养的策略探

究》课题研究，这也必将成为我校新的科研阵地。由于工作的计划性,

我们组的教学工作紧张而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，

兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际情况。在不和区、中心校活动冲

突的前提下，我校依然坚持定期开展高效的教研活动。每位教师一学期

上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益给予授课

教师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻教师还采取跟踪式听课。

本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组教师群策群力、集

思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。日常教学，课前

大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中认真听课、计时、思考，课

后认真讨论教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了教师业

务。

三、英语活动开展情况

本期时间较短，我校继续进行常规的学科活动。

1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂

上生成了许多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、

四年级开设的英语匚语给喜欢英语的同学创设了属于他们的舞台。五、

六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习兴趣。

2、为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习惯，

我校开展了二至六年级英语单词竞赛争当“单词小将军”活动。该比赛

既检查了教师单词教学的情况，又检测了学生对单词的掌握情况，有力

地促进了英语教学工作，为我校的期末复习提供第一手资料。

3、圣诞活动

今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热烈,

歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得认真、唱得开心，每个孩子

的脸上都洋溢着节日的欢乐。

4、终结性评价的成果分享由于雾霾的影响，影响到课时的安排，

我们适时进行了调整。

(1)微型演讲利用每节课前2分钟进行，教师根据语音、语调，适

当的肢体语和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆

量，还是合作意识方面都有不同程度的提高。

(2)短剧表演高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。

首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Storytime,

shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排

演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中锻炼语言，在此过程

中积极参与并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的能力。接着，

选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅

性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学积极协作。最

后，通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同等级。

四、在教科研方面

本学期，X老师的《关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达能力

的研究》课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的肯定。

总之，一学期以来，我们英语组的全体教师都很注意自身素质的提

高，始终以高标准严格要求自己，努力进行自己的教学工作，但作中

还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一

个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉,

在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，积极进取，使教育

教学工作更上一层楼。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇3

一、基本情况

本学期一至三年级为3节/周，四至六年级为4节/周。教师平均任

教3-4个班。本组教师有敬业精神，学历高，专业能力较强，老师对

教材的精准把握，老师亲和的教态，*师对校本课程国际理解的深入研

究，**老师的勤奋好学，老师富有激情的课堂都时刻感染着周围的人。

但总体感觉上教学研究力度不够，缺乏学科带头人和教育名师。学生方

面，低段学生对英语学习有很浓厚的兴趣，家长积极配合。中段学生在

保持一定的学习兴趣下能完成一定的书面作业。高段学生能较自觉地完

成学习任务，并有一定量的单词、句型的积累。

二、成长目标

本学期主要以创设氛围，夯实基础，锻炼能力，学会思维为总体目

标。努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的

路，让教师在自主中发展，在享受中成长。

三、实施措施

1,教学常规

教育学生的过程也就是教师积累的过程。所有的教学思考都源自于

课堂。教学十环节的提出和实施指明了教师教学的方向。朴素、真实的

课堂一直是我们追求的理想，为此，我们思考和实践了很多。不论是以

前、现在还是将来，对学生学习习惯的培养和基础知识的夯实一直是重

中之重。“每课一练”是我们的教学载体，“听听写写”“涂涂画画”是

我们的教学手段。这样，摒弃以往的“花俏”回归真实的“朴实”以

渐渐形成我们的风格。但我们不能局限于平实的课堂，要在平凡中碰撞

出思维的火花。为此，在本学期，组内将加大集体听课力度，引导新教

师，提升骨干教师。严格遵守“课前两分钟，课后两分钟」制定一定

的教学模式，即听写--讲授--课堂作业--课后练习。加强听写和课

后作业的质量，并分层处理，尽量达到稳中求升。本期，***皓，**

*老师将献上两节研究课，***老师将呈现一节有关研究学生活动有效

性的精品课例。

2,早读辅导

教育就是要培养幸福的人。能让每个孩子快乐的成长是我们老师的

共同心愿。有的孩子能够自己很好的完成一生的成长，而有的孩子却需

要老师的帮助和指导。基础较薄弱的孩子一直是我们关注的重点。特别

是三到六年级是英语学习的积累阶段，要让孩子夯实基础并掌握一定的

知识重点。本期我们将延续“早读辅导计划”，让孩子一步一个脚印地

走下去。拟定时间为星期二至星期五早上8:25至8：45。人员安排为三

年级：***、***静，四年级：五年级，六年级。辅导内容为基础知

识和基本句型。

3,学生活动

为支持和弘扬奥运精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，

针对每个年级不同的特点，我们将在十一月中旬进行第二届英语运动会

“英语向前冲”。届时，将以年级为单位，利用代管班时间举行。

“A城英语小明星”评选。

“学生留言版”实施。

4,其它

英语板报

英语角

疯狂英语

我们一直是一个团结协作的集体，每一位老师都能在这个大家庭里

找到自己的位置。不管是在常规课或赛课中，我们都是强悍的战斗团体;

不管是在教学和科研中，我们都是思维的源泉;不管是在工作中还是生

活中，我们都是相亲相爱的一家人。我们时刻在一起分享、交流、共同

进步。而每位老师的不同个性也为这个大家庭增色不少，如文采飞扬的

***,知识渊博的***,温柔贤淑的***,温柔恬静的***,活泼

开朗的***，思维新颖的***,从容淡定的***,热情大方的***

和我们的新生血液，我相信，教师的成长不是一朝一夕的事情，也不是

我们可以用具体的标准来衡量的，我们会在一点一滴的磨练中，体会成

长的真谛。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇4

一学期的工作生活马上就结束了，回顾这一学期的英语教学教研工

作，既紧张忙碌，又扎实有效。辛苦与甘甜并存。有学校的大力支持，

也有同事们的热心帮助，更是英语组全体老师的辛苦与努力，期初制定

的目标和各项任务都井然有序而圆满地完成了。现将本学期主要的英语

教研工作总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们继续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师

角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理

论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴

趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培

养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进

行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。

二、落实教学常规，规范教学工作，提升教育教学水平。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范

教学行为。老师们能认真钻研教材:从点滴入手，了解学生的认知水平,

积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范,

备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在

模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、

直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助

英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

三、定课题，兴实践，促科研，师生共同成长。

（一）定课题。

人们常说，万事开头难。小学阶段是学习语言的黄金入门年龄段，

而且教材中也为我们提供了大量的语言材料。作为一名教师，倡导的是

在教学过程中要充分调动、发挥学生的主动性，促进学生在教师指导下

主动的、富有个性和创造性的学习。但是在教学过程中，有部分学生在

课堂上云山雾罩，毫无学习的兴趣，无法参与各种听说读写的训练，这

样一来无论教师如何精心准备，课堂教学如何生动也不能取得所期望的.

效果，其主要原因在于学生学不得法，没有良好的学习习惯和方法，导

致课堂听课效果差，学习成绩不理想，并引发了学习兴趣的削弱，严重

的甚至形成厌学心理，反过来致使课堂学习效果和学习成绩的进一步恶

化，长此以往进入了可怕的恶性循环。因此，教师在英语教学过程中，

治本的方法就是要搞好英语的入门教育，在不断激励和激发学习兴趣的

同时，加强学习方法的指导，教会学生如何学习，使学习由被动变为主

动。为此，英语组根据这一现状，确立了英语组教研课题《如何搞好小

学英语入门教学》。

（二）兴实践。

学生是学习英语的主体。为了教会学生如何学习，使学习由被动变

为主动。为此，英语组教师根据学生实际以及教学的实际情况，在本学

期里，围绕教研课题，帮助学生开展了大量的英语实践活动。三年级：

班级说英语单词比赛；四年级：班级书写字母比赛活动；五年级：班级

英语绘画小作文比赛、英语礼仪岗等实践活动。英语教研组还在学校的

大力支持与帮助下举行了建始县实验小学首届小学生英语书写竞赛活

动，参赛的对象是六年级的全体学生，还在六年级创办了一期英语橱窗。

这些活动的开展，进一步激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生良好

的英语听说和书写E惯，学生的英语听说和书写能力也得到了很大的提

高，也给学校营造了良好的英语学习氛围，同时给学生们提供了一个个

展示自我、锻炼自我、相互学习的平台。

（三）促科研。

教而不研则浅，研而不教则需！教研是教学实践的总结，是教学失

误的反思，是教学探索的方向。教学是教研的实践，是教研的试验田，

不联系教学的教研是空洞的教研。只有教学与教研相辅，师生才能共同

成长。为此，在本学期内，英语组围绕课题也展开了一系列的英语教研

活动。

1、结合学校的工作计划和要求，积极参加学校课课题展示课活动。

葛文蓉老师围绕课题上了一节校级展示课。

2、积极参加各级各类教研活动，不断充实和提高自己的教学教研

能力。葛文蓉老师代表学校英语组参加了今年湖北省小学英语教研会

议，回校后做了详细的汇报。所有英语教师都从中吸取了经验，并能用

于自己的教学实际。

3、加强集体备课，开展英语组研究课活动。在个人备课的基础上,

加强集体备课，互相商榷，取长补短，集思广益，并组织上好教研课。

本学期四个年级的老师每人都上了一节研究课，各自的课堂教学效果都

很好。

4、教研是教学实践的总结，是教学失,，吴的反思。英语组全体教师

围绕课题及自己的教学实际，进行了大量的教学反思。撰写了经验论文

或反思，积极向网上投稿，并积极参加学校论文或叙事评比活动。

总之，在全体英语老师的共同努力下，英语组出色地完成了各项教

学教研任务。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都达标或超标。

在以后的教学教研工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进

步。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇5

一年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈

的精神从事教学研究工作、撰写论文、辅导英语。我认真学习党的路线、

方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英

语教学。其中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。今

年5月份,郑州市优质教育资源倍增工程及教育服务大会在我区召开,响

应区教体局号召，我来到政通路小学交流。忙碌的日子在飞快的闪过，

转眼到政通路小学已经半年了，记得刚到政通路小学时，心情就和那段

时间的天气一样，总是阴雨连绵。对周围的一切都不熟悉，特别是接住

六年级的英语，心里更是沉闷。但随着时间的推移，我慢慢的了解了这

所学校，这里的年轻人朝气蓬勃，这里的学生朴实真诚。在这样的环境

中工作，并不像开始那样觉得手足无措，老师之间的交往多了，大家互

相交流自己的教学心得和学习体会，在这个融洽的大家庭里工作，心情

逐渐转晴。

现将一年来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：

一、思想政治方面

在工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈

的工作精神从事英语教学。我响应学校的各项号召，积极参加政治思想

学习，并严格落实在日常教育工作中。在教学中，能够做到为人师表，

尊重家长，关爱学生，帮助学生树立英语学习的热情和信心，以健康文

明的形象言传身教。

二、业务素质方面

我不断地研读英语课程标准，钻研新的教学理念，探索新的教学方

法，并将自己的所学运用到课堂教学之中，取得了很好的教学效果，但

是，我深知自己与一些优秀骨干教师相比，还存在着一定的差距。由此,

我积极参加区教研室组织的每次听课及培训，认真学习实践，并经常与

教研组其他英语教师研究教材、教法。同时.，对她们在教学中感到疑惑

不解的地方.，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务

水平。在此过程中努力形成自己的课堂教学风格。

三、教育教学工作方面

今年我到政通路小学交流，担任六年级的英语教学。经验告诉我，

对于六年级的英语教学（教学内容多，语法点多），如果不认真研究教法

和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学

习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢

怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜

心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学

习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、偷快

的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，并能够及时总结经

验，提高自己的科研水平。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益

不浅。例如我在教授Unit2Whereisthesciencemuseum?的时候，这

单元教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这单元课,我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对

性地讲。为了令教学生动,不沉闷，我还为此准备了大量的教具,授课时

就胸有成竹了。

众所周知，好的习惯使人终生受益。我就把培养良好的学习习惯，

提高书写速度作为工作重点。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师,

我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，

我都会尽量地留一些时间让学生做课堂书写作业。而学生做作业时，我

要求其高度集中注意力，听清要求，快速开始，收到了很好的效果。学

生听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

作为英语老师，我们最头疼的问题是教学班级多，班额大，容易顾

此失彼，难以充分关注每一个学生。然而对于家长来讲，都希望自己的

孩子是最棒的，都希望老师最关注自己的孩子，这就形成一种矛盾，这

种矛盾如果解决好了，老师的工作就很容易开展，也能获得家长最大的

支持，学生会发展的更平衡。因此，我刚开始就很重视这个问题，积极

想办法，咨询班主任老师，根据各班具体情况，制定学生评价表，其中

包括课堂表现、各单元读背情况、课堂作业书写情况、口语等十余项。

每节课后、每次作业及时评价，一朵红花、一个笑脸都是对学生最大的

鼓励。在课间十分钟，往往为了准确统计学生情况，我刚从这个班出来,

就得赶紧走进下一个班级，尽心尽力做好看似同样的事情。

评价是一项系统的工作，为了对学生进行系统科学的评价，凡“金

字塔”上集够十个小红章或得到一个笑脸就可以发一张奖状，为了能够

引起学生极大的兴趣，我想尽办法制作打印五颜六色漂亮的奖状。好的

开端等于成功的一半，大部分学生都能按时完成各项任务，学生各项情

况我也能了如指掌，便于跟家长交流。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度

及考勤制度，虽然有了孩子感觉时间很紧，但尽量把自己的全部精力投

入到教育教学活动中，认真完成自己的本职工作。除了看病请假几次外,

基本全勤。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,

然而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲

我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的

事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍

贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽

的花朵。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇6

本学期，我组以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为

主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研

工作水平，努力为我校全

实施素质教育服务。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面:

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学

服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关

的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新

课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学

习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、

参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

二、强化常规要求，规范教学工作

我组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析

新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目

的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学

习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。

高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意

查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重

点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心埋的稳定，在教学中根据

各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契

机，切实提高学生的英语学习、运用能力。

三、落实各年级教学目标。

三年级是起始年级，学生都是一张白纸，对于课堂用语，学习习惯

等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻

研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色一一课堂容量丰富、

学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动

性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧

重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培

养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解

题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成

绩。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中

存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标

的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课

通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。

四、抓好公开课教学，努力提高教学能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生

学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组

共安排公开课2次，杜xx老师上三年级的《I'vegotanewbook》

和曾xx老师上五年级的《Willyouhelpme?》，大家在积极学习教学

理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，靖境

的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还进行一次说课一一集体备课

——上课一一集体评课活动，让讲课老师能一课一得：发现自己课中特

色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师泥出

的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动,

我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰

写教研论文，曾xx老师写了《让英语课堂与众不同》，杜xx老师写了

《如何激发小学生学习英语的兴趣》

五、今后工作设想：

继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本

功。

在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英

语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇7

我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中

专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英

语取得了一定的进步。现将一学期的工作总结如下:

一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想

每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一

些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，

比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善

于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语

教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小

学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就

会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语

课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，改变了过去以“教

师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，

促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精

神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

三、加强集体备课，落实“化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集

体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的

客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。

备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进

行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓。即备课标、备教材、备教法、

备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生

积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课

堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备

课，写出样案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的

每一位英语教师做到“四个同一。即备同一堂课、备同一个教案、上

同一堂课、保持同一个进度，切实将“化”的教学设计落实在课堂上。

四、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习

为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到《英语

课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定

了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好

教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合埋的教

学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充

分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语

教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。

五、严格执行计划，使教研活动开展到位

教研组要严格按照期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活

动课。经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主和生机又济究

实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教

师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂

公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通

过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更

加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教

学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨

的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务

的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

六、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作

虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使用普通

话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师积极响应学校组

织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青年教师

演讲比赛、读书沙龙活动等等。

七、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位

由我校独立承担的课题《优化课堂教学设计的个案研究》已进入正

式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设计》,

为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作

再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎

扎实实地做好课题研究;每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是

地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂,

但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语

教师都处于研究状态，积极撰写教育论文，以课题研究为契机促进课堂

教学的改革。

八、教研组配合教导处，使教学业务检查到位

教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作

业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教学用

语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激

励性等问题，达成i致意见。

九、注重资料积累，资料管理要到位

教研组平时要注重活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归

纳，上交给教科室和教导处。

我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，到底如何开展

好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广大英语教师

不断地在实践中探索。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇8

20_-20_学年度我主要从事以下工作：一是继续担任英语教研组

长。二是九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回顾、反思和总

结：

一、教研组工作

（一）、学期初勇挑重担，做好各项计划安排；

众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。基础

差，起步晚，师资匮乏。今年我区的教学目标又是努力实现送表教育跨

跃式发展。从另一方面讲，也就是要超速发展、大跃进式发展。这就意

味着英语学科的教学难度大大增加。选择这个学科基本上也就意味着选

择了艰辛的付出、较低的回报

乃至领导的不满。可是学校要发展，孩子们要成长，重担要有人担。

于是我，一个英语教育上的老兵义不容辞，勇敢地挑起了这幅重担。

学期初我认真斟酌，反复研究。制定了详细科学的教研计划，把本

学期要做的主要工作详细的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、

教学改革和第二课堂开辟四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚

实的基础。

（二）、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课；

每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无规矩不成方圆，

所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，违规罚款，并

计入考勤。因此，我组的会议总是人员整齐，参与认真，保证了会改的

质量。教研会着重落实教育计划上的各项工作：如理论学习、听评课活

动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语

作文提高。说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课教师说课，

然后自我反思，最后大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无

不尽。优点说透，缺点不漏，避免重复工这样，就保证了有序高效说

课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语

教学管理经验交流搭建了平台。教研会还进行了i些课型模式的学习：

如复习课、新授课、阅读课、写作课等。

集体备课工作是教学工作的重头戏，我组更是重视该工作，分配好

主备人后，教研会时认真备课，研讨，最后上交，由教研组长签字，严

把集体备课关。

教研会还及时传达学校领导的各种指示和通知，顺利圆满完成了各

种临时任务。

（三）、扎实开展计划中的各项活动；

本学年全校性大型活动有两项：“英语口语演讲比赛、英语书写兼

作文大赛二口语演讲比赛促进了学生口语表达水平，书写兼作文大赛

有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作

品进行了布展，促进了学生英语书写的相互交流。这两项活动都极大地

激发了全校学生的英语学习兴趣，对英语教学质量的提高起到了很大的

推动作用。在书写比赛后我进行了反思，考虑到全校学生的汉字和英语

书写对考试起到不可低估的作用，建议学校把美术课分为单双周，单周

练汉字和英语，双周美术，教会学生写出美观的美术字业不错。既给美

术教师以用武之地，又使学生受益无穷。并把获奖学生手迹留下，装订

成书，形成了有形成果，便于流传。遗憾的是演讲比赛未收集演讲稿，

明年将加以收集。

（四）、努力作好教学改革，立足长远发展，重视常规建设和英涪活

动。

我区英语教学提高不上去的主要原因是基础差、起步晚、师资弱。

因此，要想出成绩，改革十分重要。我主要通过英语教学常规建设来实

现这一目标。教研计划中的一些常规我们将永远坚守。学生要有一本英

语字典、用英语书写班级、姓名、领一读三模式、五步和造句背诵法（目

前不够重视词性）、英语练习本（明年要建立正规练习本）日记格式、错

题集、英语作文、错题要写“补”字等。

英语常规建设：

学年：口语演讲比赛、书写兼作文大赛。

月：全级性大型比赛、英语歌曲、书法、每班作文优秀习作收集。

周：作文、错题集。

日：背诵单词、补差

（五）、周工作和教学目标明确制度

本学期初开始，我组一直坚持周工作明确制。把本周耍开展的主耍

工作写于教研组前黑板上，让各教师明白本周工作。本周工作主要包含

以下几方面：

1、学校行事历涉及到英语学科方面的工作。

2、学校临时安排的工作。

3、例会上学校安排的工作。

4、学科教研理念。

5、教研会工作。

6、英语组同志们的教学感悟，思想碰撞。

7、学年英语目标明确写于后黑板。

（六）、课标解读工作。

制定英语课标解读蓝本，明确分工，按时完成电子文档和纸质文稿。

（七）、发现了一些英语学习很重要的东西，如语音和音标教学、朗

读教学，领一读三模式、单元第一课用课件。三年一贯制英语笔记。英

语教学的积累工作，积累课件、专题、经典习题、优秀学生习作、听力

资源等，新学单词必抄，每周谚语教学等。

（八）人文管理，快乐，作。全组同志同吃大盘鸡、游风穴寺，体验

怪坡，嬉戏于马庙水库，这给我们留下了美好的回忆，对工作起到了有

效的促进。

二、毕业班英语教育教学工作

作为一名英语教师，我勤勤恳恳，任劳任怨。每次早读五点半准时

进班。给学生领读单词，督促学生背诵英语单词、课文。课堂上锐意改

革，和同事并肩作战，搞好集体备课。平时，认真写好每一块小黑板、

撰好每一次教案，批改好每一回作业。做好每一次周考月考。适时给学

生们谈心，做孩子们的思想工作。考试后，我自己购买奖品，给孩子们

发放。

平日注意收集重要资料和学生优秀的英语小作文，于考试前印发，

大家相互学习。每遇到公开课，我总是身先士卒，认真准备，并和大家

共同研课、评课，共同成长。平日注重收集课件和各类材料，以便将来

使用。由于领导的关心，同志的帮助和本人的努力，我班的英语教学成

绩良好。

本年度撰写的论文《英语情景教学法刍议》，荣获河南省一等奖。

三、展望明年。

要构建课件收集工作、建立三年一贯制英语笔记、每周英语谚涪教

学活动推广、英语作业三年保存制，教师收集经典练习并自编优质练习

册，单词抄写工作。

加大落实力度和反思力度，加大学习力度，提高教育教学能力和英

语专业素养。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努

力，争取明年工作再上新台阶。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇9

我镇小学英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，

以新课程改革为契机，以新课程规范为教研导向，认真学习课改理念，

加强校本教研，完善课堂教学，不时提升英语教师的教学水平，圆满完

成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简耍回顾。

一、加强理论学习，提高教师理论素养。

从教师的不同需求动身，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形

式，提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想，接收、融合、运

用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语教师的

专业水平。

二、抓好常规教学工作：

1、制定好学期计划，教研组要求教师对教学常规中的备课、作业

批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求，发给每个教师，

使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺利开展。

2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了

一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问

题的老师进行了和时的整改。

3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教材

进行讨论，各抒己见，以求方法处置教材。特别是四年级教材，对于同

学的学和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了“灵活

运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特别处置，使同学掌

握起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周，

组内成员互相阅读教学设计，并提出修改意见与建议，然后制定出共案,

上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素质。

新课程改革倡议要培养同学的综合能力。因此，我们利用课外活动

时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养

了同学兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到："Itisfun,it

iseasy.”

以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些缺乏，

是我们下学期应努力做到的：

1.作业安排方面的缺失。作业安排单一，检查方法不到位，没有采

取较为适当的奖罚制度，致使一局部同学经常不按时完成作业，一些开

放性的口头作业实效不大。

2•同学两极分化严重。因为英语的特殊情况，同学在不时学习中，

出现了好坏分化现象，学困生扩大，教师只注重优等生的学习，忽略了

学困生的学习，没有和时辅导、检查，因此要求每位教师制定具体的计

划和目标，对这局部同学进行有计划的辅导。

3.我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步

提高。总结过去就是为了更好的发明未来，但愿我们的明天更空虚、更

美好。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇10

本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重

点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依

据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展

课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开

展工作。以下是我组教学工作的简单总结。

一、加强理论学习，更新教学观念

1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标

准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生

的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学;

苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。

2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培

养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学

生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简

单日常交流的能力。

二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作

1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引

导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图

片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。开展一课三议活动，抓好备课、说课、上

课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师

共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来

进行落实。

三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩

教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中

有问题意识。把平日教学中遇到的问题用一种研究的心态来对待，例如,

学生很多人不做作业，为什么？是否能设计一些孩子们喜欢完成的作业?

如何帮助某个或某些后进生提高成绩？如何让学生快速记单词？如何给

孩子创造一个良好的英语学习氛围?孩子们喜欢上你的课吗?诸如此类，

想必这些问题大家都想过。因为问题来自实践，我组教师便抓住这些有

效资源进行研究，并把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起

来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的

发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提

高，同时也使我们的教学更加丰富多彩。

四、开展英语各类竞赛活动，激发了学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语

书法、唱歌、单词、手抄报比赛，他们的学习热情有了很大提高，学习

兴趣也得到了培养。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化,

寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发了学生学习英语的热情

和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写

的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞

台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简单总结，今后将更加努力

工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色!

小学英语教研组下学期工作总结2024篇11

本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积

极展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总

结课程实施过程中形成的经验;加强集体备深，互相学习，取长补短，

切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续

学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快

成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们

要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才

能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到创

新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本;创新教学方

法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新

教学手段，能运用现代化教学技术。

二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质

L加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相

结合的办法。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；

四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集

体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教

学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级教

师进行讨论，最后达成共识，之后形成文形式的教案。充分发挥备课组

的力量，做到了教学资源共享。

2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”

在开学的教研蛆工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一

学二四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向

有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》;

二研：研究教材、研究教法、研究学生；二写：写经验总结、写教学反

思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了很大的

提高。

3.组织听课评课

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研

活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语

课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研

讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课，积极参加听课，听完

后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。

4.组织教师积极参加学校和区级教研活动

本学期我们英语组组织四位教师参加了学校的“春华杯”赛课活动，

在四位赛课老师的精心准备，英语教研组的群策群力下，参赛的每节课

都呈现出了亮点和精彩!赛课折射出老师们家常课的功底，更体现了以

教研引领课堂的成果，课堂出现了喜人的变化。陈倩倩老师执教的

3aunit81et'sgotcthepark(parta)获得一等奖；王健老师执教的

4aunit6whosegolves?获得了二等奖。此外，我们英语组每一位教师都

能积极参加区里面蛆织的英语教研活动，并于12月18日承办了一节区

级公开课，陈倩倩老师执教的4aunit9whal'slhematler?收到了广泛好

评。学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师的一

致好评。

4.组织教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评比

撰写论文有助于教师的专业发展，提高教师的理论素养，以便更好

地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室

分别组织了论文评比，我们组部分教师能够做到积极参加，并且成绩显

著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩老师的论文《让故

事走进小学英语的课堂》获得度南京市论文评比二等奖；《运用多元智

能理论优化小学英语教学》江苏省论文评比二等奖；《“错误”也精彩》

被南京市教科所推选参加“长三角地区”论文评比获得三等奖;栖霞区

论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们将要求每一位教师

都能够做到积极参加论文、案例评选。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野，有

目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可

使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了三、四年

级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和

五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参与。三⑵班虞广曜、三

⑷班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖；四⑴班吴惠东、四(4)王学鑫

获得四年级组单词一等奖；五⑵班张肖卉五⑴班曹雨彤获得五年级组

阅读一等奖；六⑶班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语

报”有奖读报知识竞赛活动的结果下学期才能公布。此外，我们从三、

四开始尝试培养学生的英语写作能力，目前已有6篇学生的英语作文公

开发表在英语报纸上。在11月参加中心校组织的“英语口语大赛”中，

我校排练的英语生活剧"pockotmoncy”虽然只获得了三等奖，但学生

表演得十分精彩，也获得了一致的好评，学生的能力得到了很大的提高。

四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。

L力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、

研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分

析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语教师提出了

更高的要求，要求我们应该朝着做一名科研型教师的方向努力。我们英

语组积极参加学校的课题“优化课堂教学设计的个案研究”下的英语组

子课题“优化英语课堂教学活动”的研究。每位老师负责不同的板块，

自己板块的研究成果也在逐步凸显组。此外，我们英语也正在积极筹划

准备申请我们英语组独立的区级学科课题。陈倩倩老师市级个人课题

“新课程理念下小学英语故事表演式教学的研究”也正在积极的研究

中。

五、存在的问题：

由于我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒

体、校园网络已走进我们的教室，所以在开学初我们指定的计划中要求

英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学

模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一

新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。但一学期下来

发现课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应

在这方面加强落实。此外，通过此次“春华杯”赛课和校内研讨课，我

们发现教师在把握a板块课文的教学时还存在着一定的问题，如何处理

对小学生来说比较难的英语语篇教学是我们下学期还要认真探讨的问

问题。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标

准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也还存在着

不少的不足。下学期，我们英语组的每位教师都要继续一起努力。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇12

小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、忙碌却

充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的

有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创

新，团结合作，圆满完成各项任务。同时.，我们以“新课标”精神为指

导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的

水平。现将本学期的工作汇报如下。

一、强化观念更新，创新英语教学

有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于是我们认真学习新

的教育教学理论，更新教学观念和知识结构，不断提高自身的综合素质。

教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活

动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教

学效率。

二、落实教学常规，提高教学效率

1、加强校本教研，提高教师业务能力

备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相

结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减J备课组是

一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形

成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视

教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，

我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。教师要精讲，学

生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。

2.落实教学常规，提高课堂教学效率

根据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、

行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每，立学

生的终身发展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与

学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体

系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把

握单元内容的关键，并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好

英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设

等方面都做了大量的研究。在课堂教学中，注意创设和谐的教学氛围和

平等的师生关系，注意让学生体现最大的成功，让学生们在英语学习中

身心愉快。同时每位教师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不

断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。教研

室薛老师对我校青年教师相当关心，经常来校对青年教师黄雷进行课堂

教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明

显的进步：十月份黄老师承担了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，

为全区英语教师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一致好评。

3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合

恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们

根据学生实际情况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性险测

后，做到及时反馈、重视讲评。同时，注意将形成性评价与终结性评价

结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进

了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。

三,紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加

大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不

流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与具他学生的差距,

提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享

受英语，享受生活•”为主题的英语系列活动：：3至6年级的书写比赛、

绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。

在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛，并取得了四个

“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。

小学英语教研组下学期工作总结2024篇13

一、指导思想

根据我校“合格加特长”的办学宗旨和“发展个性，铸就特长”的

教育理