2024秋五年级英语上册 Unit 6 In a nature park A Let's talk说课稿 人教PEP

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkALet'stalk说课稿人教PEP课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkALet'stalk，本节课主要围绕在自然公园中的活动进行交流。教学内容包括以下部分：

1.学习词汇：park,nature,animal,tree,river,mountain等与自然公园相关的单词。

2.学习句子：Wherearethey?They'reinanaturepark.Whataretheydoing?They'relookingattheanimals.等用于描述在自然公园中活动的句子。

3.通过听、说、读、写的实践活动，让学生能够熟练运用所学词汇和句子，进行关于在自然公园中活动的简单对话。

4.培养学生观察自然、关爱动物和保护环境的意识。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确使用本课所学词汇和句型进行交流，提升其在真实语境中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习自然公园的相关内容，增强学生对自然环境的认识，培养其环保意识。

3.思维品质：鼓励学生在对话中提出问题和解决问题，发展学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用观察、模仿、合作等学习策略，提高自主学习英语的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-掌握关键词汇：本节课的教学重点是让学生掌握与自然公园相关的词汇，如park,nature,animal,tree,river,mountain等。这些词汇是构建对话和交流的基础，需要通过反复操练和实际运用来加深记忆。

-理解和运用句型：学会使用Wherearethey?They'reinanaturepark.和Whataretheydoing?They'relookingattheanimals.等句型进行询问和描述，这是学生进行有效交流的关键。

2.教学难点

-词汇的正确发音和拼写：对于某些学生来说，如nature,animal等单词的发音和拼写可能比较困难。教师可以通过示范、跟读和拼写练习来帮助学生掌握。

-对话的实际应用：将所学词汇和句型应用到实际对话中，对于一些学生来说可能是一个挑战。例如，如何自然地询问和回答对方在做什么，需要教师在课堂上提供足够的实践机会，如角色扮演、小组讨论等。

-理解文化背景：学生可能不熟悉自然公园的概念，或者不知道如何在英语环境中描述自然景观。教师可以通过图片、视频等辅助材料，让学生更直观地理解自然公园的英语表达和文化背景。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版五年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与自然公园主题相关的图片和视频，以及电子版的词汇卡片和句型练习材料。

3.教学工具：准备好电子白板或投影仪，以及音响设备，用于播放视频和呈现教学材料。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组活动区，以便学生进行小组讨论和角色扮演练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然公园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自然公园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于自然公园的图片或视频片段，让学生初步感受自然公园的魅力或特点。

-简短介绍自然公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然公园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然公园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自然公园的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍自然公园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自然公园的实际应用或作用。

3.自然公园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然公园的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自然公园案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然公园的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然公园的概念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自然公园的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然公园相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然公园的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然公园的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自然公园的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自然公园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然公园的概念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然公园的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-自然公园相关书籍：推荐学生阅读《中国国家地理》等书籍中关于自然公园的篇章，了解我国著名自然公园的特点和历史。

-环保纪录片：如《地球脉动》（PlanetEarth）和《蓝色星球》（BluePlanet）等，通过观看这些纪录片，让学生更直观地感受自然公园的美丽和生物多样性。

-环保活动：介绍一些与自然公园相关的环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生了解环保行动的实际意义。

2.拓展建议

-制作自然公园手抄报：鼓励学生收集自然公园的图片、资料，制作手抄报，通过动手操作，加深对自然公园的理解。

-观察身边的自然环境：让学生观察身边的自然环境，如公园、绿地等，记录下所见所闻，培养观察力和环保意识。

-自然公园英语角：组织学生参加自然公园英语角活动，用英语交流自然公园的相关话题，提高学生的英语口语表达能力。

-自然公园实地考察：组织学生参观附近的自然公园，实地了解自然公园的生态环境和生物多样性，增强学生的实践能力。

-开展自然公园主题演讲：鼓励学生围绕自然公园的主题进行演讲，锻炼学生的表达能力和思维逻辑。

-自然公园知识竞赛：举办自然公园知识竞赛，激发学生学习自然公园的兴趣，巩固所学知识。

-制作自然公园宣传册：让学生设计并制作自然公园宣传册，通过创作，提高学生对自然公园的认识和保护意识。

-成立环保社团：鼓励学生成立环保社团，开展环保活动，培养学生的团队合作和社会责任感。

-自然公园志愿服务：组织学生参与自然公园志愿服务活动，如清理垃圾、宣传环保等，让学生在实践中提高环保意识。

-家长参与：邀请家长参与自然公园主题的亲子活动，共同了解自然公园的重要性，促进家校共育。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实生活：在讲解自然公园的概念时，我尝试结合学生的日常生活经验，如周末游玩的公园，让学生更容易理解和接受。

2.多媒体教学：我运用了丰富的图片和视频资源，让学生更直观地感受自然公园的美景和生物多样性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在教学过程中，我发现部分学生参与课堂活动的积极性不高，可能是因为教学内容较为枯燥或者与学生的兴趣不符。

2.教学评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业成绩来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际能力。

3.教学深度不足：在讲解自然公园的相关知识时，我可能过于注重表面知识的传授，而忽视了对其背后深层含义的挖掘。

（三）改进措施

1.增加互动环节：为了提高学生的参与度，我将在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习。

2.多元化评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如学生自评、小组互评等，以更全面地评价学生的学习效果。

3.深入挖掘教学内容：在讲解自然公园的知识时，我将更加注重对其背后深层含义的挖掘，如环保意识、生