Lesson 3《Good morning!》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

Lesson3《Goodmorning!》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《Goodmorning!》的设计意图在于帮助学生掌握基本的日常问候语，并能够在实际生活中正确运用。结合冀教版英语三年级上册的教材内容，通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的英语听说习惯。同时，注重学生的参与度和互动性，提高他们的语言表达能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于：

1.语言能力：培养学生正确发音、准确拼读的能力，能够在不同情境中运用所学问候语进行交流。

2.文化意识：通过学习问候语，让学生了解中西方问候习惯的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较英语句型的能力，提高思维敏捷性和逻辑性。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主探究、合作学习的能力，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了英语字母表和基本的字母发音。

-学生能够进行简单的自我介绍，如姓名、年龄等。

-学生对基本的日常用语有一定的了解，如“Hello”、“Byebye”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习新语言充满好奇心，喜欢参与互动性强的活动。

-学生具备一定的模仿能力和记忆力，能够快速学习新词汇。

-学生偏好通过游戏、歌曲和故事等趣味性方式学习，对视觉和听觉刺激反应敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音上遇到困难，尤其是长音和短音的区别。

-学生可能不熟悉英语语法结构，如主谓宾的排列顺序。

-学生在运用新词汇进行实际交流时可能感到紧张和不自信，需要鼓励和支持。教学资源准备1.教材：冀教版英语三年级上册《Goodmorning!》单元教材，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：准备与问候语相关的图片、动画视频，以及课堂活动所需的卡片和教具。

3.教室布置：根据教学内容，将教室分为活动区和休息区，活动区用于学生互动练习，休息区用于学生观看视频和休息。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以歌曲《Goodmorning》开始，引导学生跟随节奏哼唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

-回顾旧知：提问学生已经学过的问候语，如“Hello”、“Byebye”，复习巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“Goodevening”及相应情景。

-举例说明：通过角色扮演，展示不同时间段的问候场景，让学生直观理解新词汇的用法。

-互动探究：分组讨论，让学生在小组内模拟不同场景，练习使用新学的问候语。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行“找朋友”游戏，学生需要用本节课学到的问候语找到合适的伙伴。

-教师指导：在游戏过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，教师提问，学生回答，确保学生掌握本节课的核心知识点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家长用本节课学到的问候语进行对话，并记录下对话内容，第二天课堂上分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语日常用语100句》

-《英语常用问候语及场景应用》

-《中西方问候习惯的差异》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看英语动画片或电影，关注其中的问候场景，记录下不同的问候语。

-阅读英语故事书，找出故事中出现的问候语，并尝试理解其语境。

-与家长或朋友用英语进行问候对话，练习口语表达能力。

-利用网络资源，如英语学习网站或手机应用，学习更多日常英语用语。

-制作英语问候卡片，送给家人或朋友，将所学知识应用到实际生活中。

-调查不同国家的问候习惯，了解文化差异，拓宽视野。

-编写小剧本，模拟不同场景下的英语问候，锻炼写作和表演能力。

-定期与同学进行英语角活动，分享学习心得，互相鼓励和进步。

-记录自己在日常生活中使用英语问候的次数和场景，评估自己的进步。

-阅读英语课外书籍，提高英语阅读水平，积累更多词汇和句型。

-参加英语学习班或社区活动，增加与其他学习者交流的机会。

-尝试用英语写日记，记录自己的日常生活，提高写作能力。

-观察周围人的英语交流，学习他们的表达方式和技巧。

-为自己设定学习目标，如每天学习5个新词汇，每周进行一次英语对话等。

-积极参与学校的英语活动，如英语比赛、英语剧社等，展示自己的英语才能。

-鼓励家长参与孩子的英语学习，共同创造一个英语学习的家庭环境。

-定期总结自己的学习成果，反思学习方法，调整学习计划。

-保持对英语学习的兴趣和热情，不断挑战自己，提高英语水平。板书设计①重点知识点：

-问候语的使用时机和场景

-问候语的基本构成和语法结构

②重点词汇：

-Goodmorning/afternoon/ev