人音版音乐七年级上册《第6课 鹦鹉》教学实录

·第2页（共2页）《第6课鹦鹉》课堂教学实录【教学内容】人音版七年级上册第四单元《亚洲弦歌》第6课《鹦鹉》。【教材分析】《鹦鹉》是人音版七年级上册第四单元《亚洲弦歌》第6课欣赏课，《鹦鹉》采用西洋调式音阶体系创作而成，由东南亚特色乐器安格隆演奏，别具一番风味。【学情分析】刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过聆听感受乐器安格隆的特点和菲律宾民间音乐的特点(二)艺术表现能够鉴赏歌曲的结构并能表现主题音乐(三)创意实践能用肢体语言或者乐器多种形式表现歌曲（四）文化理解通过学唱歌曲，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生的音乐兴趣。拓展学生的音乐认知。【教学重难点】(一)教学重点:1.能够鉴赏歌曲的结构并能表现主题音乐(二)教学难点:1.能用肢体语言或者律动的形式表现歌曲【教学过程】一、“提问导入教师：同学们，你们知道菲律宾这个国家吗？预设：回答问题教师：我们国家的香蕉多数在菲律宾进口，下面我们了解一下菲律宾这个国家：菲律宾位于亚洲东南部。北隔巴士海峡与中国台湾省遥遥相对，南和西南隔苏拉威西海、巴拉巴克海峡与印度尼西亚、马来西亚相望，西濒南中国海，东临太平洋。菲律宾北部属海洋性热带季风气候，南部属热带雨林气候，全国各地普遍炎热、潮湿，全年可分为三个季节，菲律宾国歌是《菲律宾民族进行曲》。菲律宾人的主食是大米、玉米。下面我们通过图片了解一下预设：欣赏图片教师：这节课我们走进菲律宾，这首作品的名字叫作《鹦鹉》（板书《鹦鹉》）【设计意图：以提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】二、师生互动，学唱歌曲（一）初步聆听，感受情绪教师：你们见过鹦鹉吗？预设：回答问题教师：下面我们通过图片欣赏一下预设：欣赏教师：下面我们聆听歌曲，感受作品的情绪和速度是怎样的？猜猜这首歌曲和鹦鹉有什么关系？预设：聆听音乐并回答问题教师：这首歌曲的速度是中速稍快，表现了鹦鹉的快乐的唱歌，你们知道这首作品是什么乐器演奏的？预设：回答问题教师：《鹦鹉》采用西洋调式音阶体系创作而成，由东南亚特色乐器安格隆演奏，别具一番风味。你们知道什么是“安格隆”？预设：回答问题教师：安格隆源于印度尼西亚，流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器。摇奏安格隆由固定在框架上的2至3根长短不同、音高相距八度的竹筒制成;击奏安格隆由排放在木架上的12至14根长短安格隆演奏图不同、音高不同的竹筒制成。下面边听音乐边打节奏预设：打节奏教师：通过聆听判断，节奏是几几拍？预设：回答问题教师：歌曲C大调，3/4拍，中速稍快，你们知道3/4拍的强弱规律吗？预设：回答问题教师：下面我们边听音乐边律动预设：律动教师：下面边听音乐边用乐器伴奏预设：伴奏教师：整体欣赏预设：欣赏三、拓展认识，情感升华教师：下面我们欣赏一下歌曲预设：欣赏教师：欣赏完你有什么感受？预设：