可爱的校园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版2024

可爱的校园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《可爱的校园》旨在通过北师大版一年级上册数学课程中的具体实例，让学生在认识校园环境的同时，培养他们的空间感和数学思维能力。通过引导学生观察、描述校园中的建筑物、树木等元素，使学生在实际情境中感知长度、高度等数学概念，为后续学习打下基础。同时，通过互动活动，激发学生学习数学的兴趣，增强他们对校园的热爱和归属感。核心素养目标1.数学抽象：培养学生从校园环境中抽象出数学概念的能力，如识别和比较不同物体的高度、长度。

2.逻辑推理：通过观察和描述，锻炼学生运用逻辑推理来分析校园中物体间的空间关系。

3.数学应用：使学生能够在实际情境中应用数学知识，如测量、估算校园内不同物体的尺寸。

4.数据分析：培养学生收集和分析校园中相关数据的能力，为解决实际问题提供依据。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在幼儿园阶段已经接触过基本的形状识别、数数等数学概念，对周围环境有一定的观察和认知能力。此外，他们可能已经能够识别一些简单的长度单位，如“长”、“短”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们在视觉观察和动手操作方面表现出较强的兴趣和能力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。学生个体之间的学习风格差异较大，有的偏好听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解抽象的数学概念时遇到困难，如长度、高度的比较和测量。此外，由于一年级学生的语言表达能力尚在发展中，他们可能在描述和表达观察结果时遇到挑战。同时，对于如何将数学知识应用到实际情境中，学生可能需要更多的引导和实践机会。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和演示，为学生提供校园环境中数学概念的直观认识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观察到的数学现象，培养合作和交流能力。

-实验法：通过实际测量和比较，让学生在实践中学习数学知识，增强体验感和理解力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示校园图片和数学概念，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学软件：利用数学教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习数学知识。

-实物操作：提供测量工具，让学生亲自操作，通过实际测量加深对长度、高度等概念的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示校园内不同建筑物的图片，提问学生：“你们能在这些图片中找到数学元素吗？”引导学生思考并激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在幼儿园阶段学习的形状识别和数数等基本数学概念，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解长度、高度等数学概念，以及如何在校园环境中应用这些概念。

-举例说明：以校园中的建筑物、树木为例，讲解如何比较它们的高度和长度，引导学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，让他们观察校园环境，找出并讨论其中的数学现象，如建筑物的高度、树木的间距等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生使用尺子、卷尺等工具，测量并记录校园中不同物体的高度和长度，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生测量过程中，及时给予指导和帮助，纠正学生的错误，鼓励他们独立完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问学生：“你们在本节课中学到了哪些数学知识？”来引导学生回顾本节课的主要学习内容。

-强调数学知识在生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现和运用数学。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道与课堂内容相关的作业：让学生回家后，观察家中的物品，测量并记录它们的高度和长度，第二天与同学分享。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中发挥创意，将数学知识与生活实际相结合。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》：介绍长度、高度等数学概念在日常生活中的应用，如建筑设计、物品摆放等。

-《数学与校园》：探讨校园环境中的数学元素，包括建筑物的几何形状、树木的间距等。

-《数学游戏》：提供一些简单的数学游戏，如测量比赛、数学谜题等，让学生在游戏中巩固数学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察家中的物品，尝试用不同的长度单位进行测量，并记录下来，比较不同物品的尺寸。

-鼓励学生绘制一张校园平面图，标注出主要建筑物的位置，并尝试计算从一建筑物到另一建筑物的距离。

-让学生收集有关校园的数学信息，如操场面积、教学楼高度等，并尝试用数学语言进行描述。

-引导学生思考数学在解决实际问题中的作用，如如何使用数学知识规划校园活动、优化校园布局等。

-提供一些数学相关的视频资源，如数学讲座、数学解题技巧等，让学生在观看视频后进行思考和讨论。

-鼓励学生参加数学竞赛或数学俱乐部，与其他同学一起探索数学的奥秘，提高数学素养。

-定期组织数学主题活动，如数学知识竞赛、数学模型制作等，激发学生学习数学的兴趣和热情。

-提供在线数学学习平台，让学生在课后自主进行练习和复习，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生阅读数学相关的书籍和文章，拓展数学视野，了解数学在各个领域中的应用。

-让学生尝试将数学知识应用到其他学科中，如科学实验、艺术创作等，探索数学与其他学科的联系。板书设计①重点知识点：

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