小班活动设计方案（10篇）

小班活动设计方案（10篇）小班活动设计方案（精选10篇）小班活动设计方案篇1一、入园隐患：1、小朋友会带别针、纽扣、硬币、铁丝、弹珠等来园。2、个别情绪不好的幼儿可能私自离园。措施：1、入园时认真晨检，并请家长协助，离家时检查一下孩子的衣裤。2、特别关注情绪不好的幼儿，安抚并关注他们。二、入厕、盥洗隐患：幼儿会在厕所里互相推打疯闹，可能会滑倒。措施：幼儿进盥洗室，教师必须跟上组织。入厕要分组进行。三、集体教育活动隐患：1、幼儿坐姿不正，会摔倒。2、幼儿手放在桌缝，椅缝。3、个别幼儿在进行集体教育活动时，离开群体，去卫生间或寝室，无人照顾可能发生意外。4、学具、玩具的正确使用，如：笔、剪刀等。措施：1、在日常生活中，培养幼儿正确的坐姿。2、用故事告诉幼儿坐姿的重要性3、教师多检查桌椅的摆放，多提醒幼儿不要把手放在桌子椅子的缝隙。4、幼儿离开集体时，必须有配班教师跟随，留意幼儿的安全。5、教给幼儿每种学具、玩具的正确使用方法，同时进行安全教育。四、户外活动隐患：1、幼儿上、下楼拥挤，发生踩踏。2、遗留幼儿在教室、寝室或操场。3、活动时幼儿间发生碰撞、摔倒，或从大型玩具上掉下来。4、体育器材的使用。游戏的正确组织。措施：1、教育幼儿上下楼列队靠右行走。2、活动前后教师必须认真清点幼儿人数。3、每次活动前都先讲规则，活动中反复强调，并注意控制过于兴奋的幼儿。4、选择体育器材要符合幼儿年龄，使用前要经过教师检查。初次使用某一种器材时，教师要讲清要领和规则，并在幼儿使用时时刻给予指导。组织体育游戏要动静结合。五、进餐活动隐患：1、进餐时幼儿会因为谈笑或吃得快而噎食。2、幼儿喜欢玩勺子，把勺子戳进鼻子。3、饭菜汤过热，引起烫伤。措施：1、教师平时利用儿歌故事教育幼儿养成文明进餐的习惯。2、进餐时教师的眼睛要一直关注每一位幼儿，时刻用轻声提醒幼儿。3、饭菜汤送到班后，要放置妥当，不让幼儿触及。盛、递饭菜不通过幼儿头顶。流汁的食物由教师到幼儿座位边一个个盛添。六、餐后活动隐患：散步时幼儿会疯跑，推挤。措施：教师组织活动，提供较为安静的小型玩具进行游戏，如折纸、穿线板等，让幼儿有事情可做，有东西可玩。七、午睡隐患：1、幼儿会在没睡着或睡醒后玩小物件，将纸张、钮扣等塞入口鼻。2、幼儿蒙头睡觉造成窒息。3、幼儿在午睡时突发疾病，高烧或抽搐等。4、高低床的使用。措施：上床时，教师要认真组织，及时提供帮助。值班教师应不断巡查，仔细观察每个幼儿的睡眠情况。八.起床活动隐患：1、幼儿站在床上穿衣服，导致摔伤。2、幼儿坐在地上穿鞋，会绊倒路过的幼儿和被走过来的孩子踩到手脚。措施：1、在春夏秋季，教师要求幼儿必须先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老师来穿。2、教师教育幼儿不能坐在地上，起床时也要不断提醒。九、区域活动隐患：1、在捡豆豆时，幼儿会把豆豆塞进耳鼻。2、在夹豆豆时，幼儿会改变筷子的用途。3、麻辣烫的竹签戳伤幼儿。4、在游戏中不断会有被损坏的玩具，有尖角或锐利的部位，可能造成幼儿受伤。5、幼儿争抢玩具，发生冲突。措施：1、用故事教育幼儿爱护耳鼻。2、平时多讲解筷子的用途，并示范筷子的用法。3、介绍竹签的正确拿法。4、教师在幼儿活动时，眼睛要时刻关注幼儿行为。5、定期检查区域活动材料的安全性。6、教师要随时观察幼儿的游戏进程，及时解决出现的冲突和问题。十、离园活动隐患：1、幼儿会因为高兴冲过来摔倒或撞门。2、幼儿自己挤出去，家长和老师没发现。3、幼儿被陌生人接走。措施：离园时两位老师站门口，一位看家长，一位看孩子，另一位老师组织座位上的幼儿。2、不在幼儿还很多时和家长交流。3、严格执行指定接送人制度，不要让陌生人接走幼儿。猜你感兴趣小班活动设计方案篇2晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好重点：生活活动：进餐重点：会饭菜搭配，不挑食自主活动：自选玩具重点：能按标记取放玩具教育活动：好听的声音活动目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、培养幼儿的操作兴趣。活动准备：1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。2、《小手爬》的音乐。活动过程：一、引导幼儿让小桶发出声音。出示空的小桶，今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。教师摇动空小桶，你们听，怎么没声音?1、教师设问：你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。幼儿探索、操作。2、集体探索：你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。(幼儿集体摇动套桶。)你的套桶为什么会发出声音?3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(个别回答)它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)这个声音像什么?二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?教师让两个幼儿比较，你们俩的小桶里发出的声音一样吗?3、集体讨论，请三位幼儿示范。小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?(一个多、一个少)得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。(集体伴奏两遍)五、结束活动。室内活动：小桶娃娃穿新衣目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。户外活动：1、响桶娃娃操重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。2、游戏：响桶送给好朋友重点：能在平行线间自然地走3、自主活动重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。小班活动设计方案篇3一.活动内容：聪明的小兔子二.活动目标1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。2.在游戏中体验参与活动的乐趣。三.活动准备1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。四.活动过程(一)开始部分1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，教师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。(2)以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。(孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走)(二)基本部分(游戏)森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!(1)教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。)(2)第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。(三)结束部分(1)放松活动。(2)师：下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动)小班活动设计方案篇4活动目标:1、让幼儿初步学会穿衣的方法2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。活动准备：一件用袋子装好的衣服活动过程：一、开始部分1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。抓领子，盖房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?二、介绍衣服，解释儿歌1、抓领子，盖房子是什么意思?衣服的领子在哪里?2、小老鼠指的是什么?洞子指的是衣服的哪个部位?3、吱吱扭扭上房子是在干什么?三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。2、幼儿边念儿歌边穿衣3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧小班活动设计方案篇5活动目标懂得食物对身体健康的重要作用.养成不挑食的习惯。活动准备物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术·谁该得笑脸?》活动指导1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2.边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。提问：·吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?·大大长得怎么样?小小变得怎么样了?·小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?3.引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。活动建议◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以“美食播报”“‘我不挑食’展示栏”等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。◆家园共育：(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。小班活动设计方案篇6活动目标：1.熟悉儿歌2.教育幼儿勤洗手,爱清洁。活动准备:手套做的娃娃一个，儿歌内容贴图，奖品“小小手”活动过程：(一)小手本领大1.出示小手宝宝师：今天我给你们请来了一位客人，欢迎他来我们班吗?请出小手宝宝。你们好!我是小手宝宝.(你好!小手宝宝)2.和宝宝拉拉手,拍拍手.总结:拉拉手,拍拍手,我们都有一双手.3.每天早上起床后,我们可以用手做些什么?(穿衣服,扣纽扣,洗脸刷牙和梳头)4.作游戏的时候我们可以用手做些什么?(做操，拍球，画画也要用双手)5.我们的小手真有用，总结：小小手，小小手，真是我们的好朋友.(二)小手来表演1..1..贴图练习儿歌，加深记忆。一一贴上图片，学念儿歌内容。2.穿鞋小游戏：小手宝宝的小手本领真多啊!我想看看我们小朋友的小手是不是也很能干，我们一起来玩一个穿鞋比赛游戏好吗?师交代规则。获得第一名的“小小手”作为奖励。3.配上动作一起念儿歌。4.结束：一边念着儿歌一边开着小火车回教室。儿歌资料：拉拉手，拍拍手，我们都有一双手穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头画画也要用双手。小小手，小小手，真是我们的好朋友。小班活动设计方案篇7科学目标：1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。材料准备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。制作方法：(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。(3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季，放在室外自然冷冻)。(4)冻好后，把冰花提出来即可。实验操作：(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏。(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下一条水痕。指导建议：●在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。拓展与替代：◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮;还可以让幼儿选择不同形状的容器，冻不同形状的冰花(球状、三角状等)。◆和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。小班活动设计方案篇8【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件。【活动过程】导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。2、开始讲述故事。提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的。3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领。全体幼儿进行游戏。(1)请女孩子给三只小兔送衣服。(2)请男孩子给三只小兔送花。(3)教师小结：喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然。4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种，紫色、橙色、红色)。5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子，请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。教师引导幼儿小结：小小兔喜欢什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。6、延伸活动：请小朋友们回家后，用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。小班活动设计方案篇9一、晨间活动1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。3、组织幼儿晨间区域活动。二、户外体育活动(一)早操1、整理好自己的服装参加活动。2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。3、控制好运动量及时主动地擦汗。(二)操后活动1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。三、盥洗、点心：1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。四、集中教学活动：(详案附后)五、进餐安静散步：帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。六、进餐、散步：1、值日生协助分发餐具。2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。七、午睡：1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地_。2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。八、起床饮水：1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。九、午间操、欣赏练习1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。2、能够安静的倾听欣赏。十、点心1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。十一、游戏活动：(详案附后)十二、户外体育活动：1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动