5 身体的联络员说课稿 -2023-2024学年科学五年级上册教科版

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本节课选自教科版五年级上册《科学》教材中的“身体的‘联络员’”章节，主要讲述了人体的神经系统及其功能。通过本节课的学习，学生将了解神经系统的基本组成，理解神经系统在人体中的作用，以及如何通过神经系统进行信息的传递和处理。本节课内容与学生的生活紧密相关，旨在激发学生对人体生理现象的好奇心和探究欲，培养学生的观察、思考和动手能力。核心素养目标1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究神经系统的结构和功能，培养提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.科学思维：学会运用科学思维方式，分析神经系统在人体中的作用，理解信息传递和处理的过程。

3.科学态度：形成对科学探究的积极态度，增强对生命现象的好奇心，培养尊重事实、勇于探究的科学精神。

4.科学责任：意识到神经系统健康的重要性，关注生活习惯对神经系统的影响，养成健康生活的习惯。重点难点及解决办法重点：理解神经系统的组成和功能，掌握神经系统在人体中的重要作用。

难点：神经信号的传递过程及其机制。

解决办法：

1.通过实物模型和动画演示，形象展示神经系统的结构和信号传递过程，帮助学生建立直观概念。

2.设计简单的实验，如模拟神经冲动传递的游戏，让学生亲身体验神经信号的传递过程。

3.运用生活实例，如眨眼反射、烫伤后缩手等，解释神经系统的工作原理，加深学生对知识的理解。

4.组织小组讨论，鼓励学生提出疑问，教师引导解答，共同探讨难点问题的解决方法。

5.定期进行巩固练习，通过测试和反馈，及时巩固所学知识，提高学生对重点难点的掌握程度。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：系统讲解神经系统的基本概念和功能。

-讨论法：引导学生就神经系统在日常生活中的应用进行讨论。

-实验法：通过模拟实验，让学生亲自体验神经冲动的传递。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT和视频资料展示神经系统的工作原理。

-教学软件：利用互动式教学软件进行知识点的巩固和测试。

-实物模型：展示神经系统模型，帮助学生直观理解神经系统结构。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于人体神经系统的科普视频，让学生对神经系统有一个初步的认识。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“我们的大脑是如何控制身体各部分的动作的？”

-学生思考并回答，教师总结：神经系统就像身体的联络员，负责传递信息，控制身体的各种活动。

2.讲授新课（20分钟）

-神经系统的组成：展示神经系统模型，讲解大脑、脊髓和神经的基本结构和功能。

-神经信号的传递：通过动画演示神经信号的传递过程，讲解神经元如何传递信息。

-神经系统的功能：结合生活实例，讲解神经系统在感知、运动、思维等方面的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论如何通过神经系统完成一个简单的动作，如抬手。

-分享成果：每个小组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师提问：“如果神经系统受损，可能会出现什么症状？”

-学生回答，教师点评并引导：了解神经系统的健康对我们生活的重要性，提醒学生关注神经系统健康。

5.创新环节：模拟实验（5分钟）

-学生分组，每组模拟神经信号的传递过程。

-教师观察并指导，确保实验准确无误。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调神经系统的功能和重要性。

-布置作业：让学生绘制一幅神经系统的结构图，并简要说明各部分的功能。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、讲授、讨论、实验等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助理解神经系统的工作原理，培养学生的科学思维和探究能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《人体的奇妙旅程：神经系统篇》，作者：[name]，出版社：[publisher]，年份：[year]。

-《神经科学入门》，作者：[name]，出版社：[publisher]，年份：[year]。

-《大脑的秘密：神经系统的奇妙世界》，作者：[name]，出版社：[publisher]，年份：[year]。

2.课后自主学习和探究：

-观看科普视频：“神经系统的奥秘”，了解神经科学最新的研究进展。

-访问科普网站，如“人体解剖学在线”，探索更多关于神经系统的结构和功能的信息。

-设计一个小实验，模拟神经信号的传递，记录实验过程和结果。

-调查身边的亲朋好友，了解他们是否了解神经系统的基本知识，并尝试向他们普及相关知识。

-阅读科学杂志中关于神经系统的文章，如《科学美国人》中的相关专栏，加深对神经科学领域的认识。

-参与线上科学论坛，讨论神经系统在疾病中的作用，如帕金森病、阿尔茨海默病的成因和治疗方法。

-制作一个关于神经系统的PPT，向同学和家人介绍神经系统的基本知识。

-观察并记录自己在日常生活中的神经系统反应，如眨眼、打喷嚏等，分析其背后的神经机制。

-阅读关于神经系统疾病的书籍，如《神经疾病的故事》，了解这些疾病的症状、成因和治疗方法。

-参与学校或社区的科学活动，如科学讲座、实验展览等，与专业人士交流神经科学知识。内容逻辑关系①神经系统的组成

-重点知识点：大脑、脊髓、神经、神经元

-重点词汇：中枢神经系统、周围神经系统、神经元、突触