33《不简单的杠杆》课件六年级上册科学教案（教科版）

可以用一根撬棍将挡路的石头撬走。

这块大石头挡住了前行的路，造成了交通不便，你能想办法把它移开吗？给我一根杠杆和一个支点，我能撬起整个地球。

阿基米德认识杠杆：在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了，人们把这样的棍子叫撬棍。撬棍

一根木棒就可以变成杠杆，人们利用撬棍撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。生活中的杠杆包括省力杠杆，例如：开瓶器、扳手。费力杠杆，例如：镊子。既不省力也不费力杠杆，例如：跷跷板、天平。

很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。你使用过杠杆类的工具吗？开罐头铁路维修你还知道哪些杠杆类的工具？生活中的杠杆

一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。利用木板撬和移动重物模拟测试杠杆和斜面一样，都是一种简单机械，今天我们一起来研究简单的杠杆。任务用一块小石头和木板将一块大石头从A处撬到B处。一共有三个点。它们分别是支点、用力点和阻力点。测试过程中杠杆作用的关键点是什么？模拟测试中，一根简单的木板就成为简单地杠杆。如图所示，杠杆有哪三个关键点？（1）支点：支撑着杠杆、使杠杆围绕着转动的位置。（2）用力点：在杠杆上用力的位置。（3）阻力点：杠杆克服阻力的位置。任务:利用木板撬动和移动重物实验步骤（1）将大石块置于起点A处，木尺插入大石块下方，把方木块放在木尺下方位置。（2）将小石块放在木尺另一端,观察大石块被撬动的距离并记录（用移动的格数表示）。（3）固定小石块的位置（用力点），将方木块逐次向远离大石块的方向移动，观察并记录每次大石块被撬动的距离。杠杆模拟测试记录表（一）改变方木块的位置，你们有什么发现？杠杆支点的位置不同，作用效果不同。用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离（杠杆省力）用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离（杠杆费力）用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离（杠杆既不省

力也不费力）实验结论除了改变支点的位置，还有什么因素会影响杠杆的作用效果呢？支点的高度注意事项1.不改变大石头、小石头和小木块（支点）三个物体的位置。2.只改变小木块的高度，一高一低。3.用简图画出杠杆装置，并用格数记录大石块移动的距离。4.小组合作，边实验边记录，注意安全，小心不要砸到手。改变支点的高度在其他条件都相同的情况下，小木块越高，大石块移动的距离就远。实验分析：实验结论：改变支点的高度，会影响杠杆的作用效果。支点越高，物体移动距离越远。用力一样距离不一样实验结论：（1）杠杆在撬动过程中有省力的作用。

（2）杠杆支点的位置不同，作用效果不同。用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离杠杆省力用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离杠杆费力用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离杠杆既不省力也不费力

（3）支点越高，撬动的物体移动的距离变远。

答：通过实验，我们能成功地将重物撬到指定地点。杠杆在撬动中起到省力的作用。在这个实验中，支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离，是省力杠杆，所以用小石块可以撬动大石块。1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？答：测试过程中，改变支点的位置，发现有时能撬动有时不能撬动，还改变过支点的高度，发现石块移动的距离有时远有时近。

杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改变了力的作用方向……。在许多现代复杂机器上，你依然能够发现杠杆的运用。知识拓展知识拓展课堂总结课堂总结课堂总结课堂练习B1、一根木棒可有很多种用法，以下用法运用了杠杆原理的是（

）A擀面条B撬动大石头C支撑要倒的小树2、建筑工人用撬棍撬石头，以下三个点用力最小的是（

）AF1BF2CF33、小孩和大人玩跷跷板，小孩翘起大人的条件是（

）A小孩靠近支点，大人远离支点

B双方都远离支点C小孩远离支点，大人靠近支点4、杠杆好比人类功能强大的机械臂，下列描述不正确的是（）A撬棍增大了力的作用效果B打捞网扩展了力的作用范围C锄头改变了力的作用方向D