人教部编版八年级语文上册《赤壁》 公开课教学课件

赤

壁

杜

牧26诗词五首——选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版)。教学重点1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。一、知人论世：了解诗人与背景

杜牧(803-853)，字

，京兆万年（今陕西西安)人，

代

。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，有《樊川文集》。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却处于晚唐这个无可作为的环境中，始终郁郁不得志。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“

”，以别于

。与

并称“小李杜”。【名家名作】牧之唐文学家小杜杜甫李商隐

赤壁，在今湖北赤壁市西北长江南岸。汉献帝建安十三年，孙权与刘备联合在此击败曹操大军。诗中所写的赤壁，实为黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨。【资料延伸】

曹操统一北方后，决定南下，一举统一天下。诸葛亮舌战群儒，在周瑜、鲁肃的支持下，促使孙权最终决定联合刘备共同抗曹。周瑜利用曹军多不善水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降，曹操轻信，登上用铁索连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨，放起大火。曹军大败北还。这就是著名的赤壁之战。赤壁之战：二、诵读诗歌：读准节奏和音韵

赤

壁

杜牧折

戟

沉

沙

铁

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磨

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前

朝。东

风

不

与

周

郎

便，铜

雀

春

深

锁

二

乔。////////////体裁：七言绝句题材：咏史怀古三、读懂诗意：理解词义与句意①〔戟(jǐ)〕

。

②〔销〕

。③〔将〕

。

④〔认前朝〕

。前朝，这里指

的时代。⑤〔周郎〕即周瑜(175-210)，字公瑾，庐江舒县(今安徽庐江西

南)人，东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之

势火烧赤壁，大败曹军。⑥〔铜雀〕即铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西)，因楼顶铸

有大铜雀而得名。⑦〔二乔〕即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小

乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜(一)借助注释，疏通诗意古代兵器销蚀拿，取辨认出是前朝遗物赤壁之战

从沙中发现了一根折断的铁戟还没有被（完全）销蚀，我拿起来磨光洗净，辨认出

是前朝遗物。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(二)参考译文：

如果不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。四、研读鉴赏：品析手法悟情理内容、表现手法：1.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

借物起兴，写兴感之由。以

兴起对前朝

和

的慨叹。暗含

之感。为后两句

做铺垫。

借“折戟”叹指当年的

；借“沉沙”叹指

，暗讽当时

；借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手的志向。炼字：古战场上的遗物英雄人物战事结果议论岁月流逝而物是人非赤壁之战英雄无用武之地统治阶级的昏庸怀古伤今兴感之由戟沉沙、铁未销认前朝议论感慨东风不与便铜雀锁二乔赤壁

发议论，抒感慨，深刻警策。诗人不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而以

喻

，反写历史，以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，流露出诗人

的感叹和“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。表现手法、表达方式：情感：

怀古伤己，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己

、无从施展的无奈

。二乔被锁东吴灭亡生不逢时空有抱负却生不逢时“铜雀春深锁二乔”五、巩固练习1.引出历史写出兴感之由的句子是：(一)《赤壁》诗句默写折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。2.发表议论的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(二)阅读《赤壁》，选出鉴赏有误的一项(

)A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指赤壁之战的时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”

的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”

的写法。C.三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，

由此表达了作者的历史兴亡之感。D.本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙

场、建功立业的英雄气概。D诗人表达的是英雄无用武之地的抑郁不平之气。

这是一首

诗。诗人借对

史事的遐想，慨叹历史上

的机遇，曲折地表达了自已

却

，“英雄