排球上手发球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球上手发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：排球上手发球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习排球上手发球技巧，内容选自人教版《体育与健康》必修第一册。通过本节课的学习，学生将掌握上手发球的基本动作要领，提高发球技术，增强团队协作能力。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习上手发球技巧，学生将提高自身的运动技能，增强身体协调性和灵活性，为终身体育打下基础。同时，通过团队协作完成发球任务，培养学生良好的团队精神和社会交往能力，塑造积极向上的体育品德。三、学情分析本节课面对的是2023-2024学年高一上学期的高一（1）班学生。在学生层次上，他们具备一定的基础体育知识和技能，但个体差异较大，部分学生在初中阶段可能没有系统学习过排球。在知识方面，学生对排球的了解有限，对上手发球的技术细节和规则掌握不多。

在能力方面，学生的运动能力各有不同，部分学生可能较为灵活，而有些学生则可能需要更多的练习来提高协调性。在素质方面，学生的体能水平参差不齐，需要通过针对性的训练来提升。

行为习惯方面，学生在体育课上普遍积极参与，但部分学生可能缺乏持之以恒的训练习惯，需要通过课堂管理来引导他们形成良好的训练态度。学生对体育课程的态度较为积极，但可能对技术性较强的教学内容存在一定的畏难情绪。

这些学情特点对课程学习有一定的影响，教学中需要兼顾个体差异，采用循序渐进的教学方法，充分调动学生的积极性，培养他们克服困难、勇于挑战的精神，从而提高教学效果。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，通过讲解上手发球的技术要领，配合现场示范，让学生直观地理解动作。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，鼓励学生积极参与，通过角色扮演（例如发球者与接发球者），让学生在互动中学习技术，提高实践能力。

3.教学媒体：使用视频教学，播放优秀运动员的发球动作，帮助学生形成正确的动作概念，同时利用白板板书关键步骤，增强记忆。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引导学生思考，“同学们，你们在日常生活中有玩过排球吗？知道发球在排球比赛中的重要性吗？”

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的排球基本知识，如排球的起源、排球比赛规则等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍上手发球的技术要领，包括站位、姿势、手臂摆动、用力顺序等。

-举例说明：以优秀运动员的发球动作为例，解释上手发球的关键技巧。

-互动探究：将学生分成小组，每组选出发球者、接发球者，让学生在小组内讨论、实践上手发球技术，互相交流心得。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在场上进行上手发球的实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，给予及时的指导和帮助，确保学生掌握正确的发球技术。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调上手发球技术在排球比赛中的重要性。

-对学生在课堂上的表现给予肯定，鼓励他们在课后继续练习，提高发球技术。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习作业：要求学生在课后进行上手发球练习，记录自己的进步和遇到的问题，下节课分享心得。

-提醒学生复习本节课的学习内容，加深对上手发球技术的理解和掌握。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高自己的竞技水平。

-推荐学生观看排球比赛视频，学习优秀运动员的发球技巧。

7.教学反思（约5分钟）

-教师在课后对自己的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。六、知识点梳理1.排球运动概述

-排球的起源与发展

-排球比赛的场地设施

-排球比赛的基本规则

2.排球技术基本动作

-准备姿势与移动

-传球

-前排进攻

-后排进攻

-拦网

3.排球上手发球技术

-发球站位与姿势

-手臂摆动与用力顺序

-发球动作的连贯性与协调性

-发球技术的训练方法

4.排球比赛战术

-一传战术

-二传战术

-进攻战术

-防守战术

5.排球运动员体能训练

-耐力训练

-速度训练

-力量训练

-柔韧性训练

6.排球比赛裁判法

-裁判员的角色与职责

-裁判员手势与判罚

-裁判员的工作流程

7.排球比赛组织与管理

-比赛规则的制定与执行

-比赛安全与医疗保障

-比赛场地与设备的管理

8.排球运动心理素质培养

-团队合作精神的培养

-竞争意识的培养

-赛场应变能力的培养

9.排球运动损伤预防与处理

-常见运动损伤的预防

-运动损伤的处理方法

-运动员保健与康复

10.排球运动文化与礼仪

-排球运动的传统文化

-排球比赛观众礼仪

-排球运动员职业道德七、教学反思今天的排球上手发球课程让我看到了学生的热情和进步，同时也暴露出了一些教学中需要改进的地方。

在课程导入部分，我发现通过提问的方式确实能够激发学生的兴趣，让他们更快地进入学习状态。但在回顾旧知环节，我意识到应该更加深入地了解学生在初中阶段的排球学习情况，以便更好地对接他们的已有知识。

在新课呈现环节，我通过讲解和示范，尽量将上手发球的技术要点传达给学生。我发现通过视频案例的展示，学生更容易理解正确的动作要领。然而，我也注意到在互动探究环节，有些学生因为害羞或者不自信，参与度不够，这需要我在今后的教学中更加注重调动每个学生的积极性。

巩固练习环节中，学生们的动手实践热情很高，但我也发现了一些学生动作不够规范，需要我在指导时更加细致，个别指导的同时，也要关注整体的教学进度。

课堂总结时，我强调了上手发球技术在排球比赛中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。我觉得这样的总结对学生来说是有帮助的，能够让他们明白练习的意义。

布置作业时，我提醒学生记录自己的练习情况和问题，这样既能让他们自我监督，也能让我在下一节课时了解他们的进步和困惑。

课后延伸部分，我鼓励学生参与更多的排球活动，这不仅能提高他们的技能，也能培养他们的团队精神。

在整体教学过程中，我感到自己在课堂管理方面还有提升的空间。比如，如何更好地平衡个体差异，让每个学生都能在课堂上得到适合自己的锻炼和提升。此外，我也意识到需要更加注重培养学生的自主学习能力，让他们不仅在课堂上学习，更能在课外自我探索和进步。

最后，我对自己今天的教学进行了反思，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，调整教学方法，让每个学生都能在排球学习中找到乐趣，提升技能。同时，我也将继续学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平，以期更好地服务于学生和教学。八、内容逻辑关系①排球上手发球技术要点

-重点知识点：发球站位、姿势、手臂摆动、用力顺序

-重点词：站位、姿势、摆动、用力

-重点句：上手发球的关键在于站位的准确性、姿势的正确性、手臂摆动的协调性和用力的顺序性。

②排球比赛战术理解

-重点知识点：一传、二传、进攻、防守战术

-重点词：一传、二传、进攻、防守

-重点句：排球比赛中的战术运用是团