2023七年级语文上册 第五单元 写作 如何突出中心说课稿 新人教版

2023七年级语文上册第五单元写作如何突出中心说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级语文上册第五单元写作如何突出中心说课稿新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版七年级语文上册第五单元的写作训练——如何突出中心。本节课将引导学生学习如何围绕一个中心思想进行写作，包括如何选择材料、安排结构、运用语言等技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过基本的写作技巧和文章结构，本节课将在此基础上，结合教材第五单元的课文内容，如《背影》、《父爱之舟》等，让学生通过分析这些文章如何突出中心，来加深对文章中心思想的理解，并学会在自己的写作中运用这些技巧。核心素养目标1.语言建构与运用：学生能够理解并运用突出中心思想的语言表达方式，通过选取恰当的材料和运用修辞手法，使文章中心明确、突出。

2.思维发展与提升：学生能够通过分析课文中的写作技巧，培养批判性思维和创造性思维，提升自己的写作能力。

3.文化传承与理解：学生能够理解并传承中华优秀传统文化中关于写作的思想和方法，将其融入自己的写作实践中。

4.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏课文中的艺术美感，通过实践写作，创造具有个人风格和审美价值的作品。教学难点与重点1.教学重点：

①理解并掌握如何通过选材、构思、布局来突出文章的中心思想。

②学会运用各种修辞手法和语言表达技巧，增强文章的表现力和感染力。

2.教学难点：

①如何在实际写作中灵活运用所学技巧，使文章中心思想既明确又突出。

②在有限的篇幅内，合理安排材料，避免跑题或内容空洞，确保文章的完整性和连贯性。

在教学过程中，需要引导学生深入分析课文中的经典案例，通过模仿和实践，逐步掌握突出中心思想的写作方法，并能在自己的作文中加以应用。同时，教师应关注学生在写作中的实际困难，提供针对性的指导，帮助他们克服难点，提升写作水平。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftWord、PowerPoint

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、优秀作文范文

5.教学手段：小组讨论、个体辅导、作文互评教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对如何突出中心思想的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在写作文时，觉得怎样才能让文章的中心思想更加突出呢？”

展示一些优秀作文的片段，让学生初步感受文章中心思想的明确与突出。

简短介绍本节课的教学目标，即学习如何突出文章的中心思想。

2.写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写作中如何突出中心思想的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文章中心思想的定义，包括其主要作用和意义。

详细介绍突出中心思想的组成部分，如选材、构思、布局等。

3.优秀作文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解如何突出文章的中心思想。

过程：

选择几篇优秀的作文案例进行分析，重点讨论它们是如何突出中心思想的。

详细介绍每个案例的写作背景、构思过程和突出中心思想的技巧。

引导学生思考这些案例对自己的写作有何启示，如何在自己的作文中运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇作文案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的写作优点、可改进之处以及如何在自己的作文中借鉴。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对如何突出中心思想的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的优点、改进之处以及借鉴方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践写作训练（20分钟）

目标：让学生将所学技巧应用于实际写作，巩固学习效果。

过程：

教师给出一个写作题目，要求学生运用本节课学到的技巧进行写作。

学生在课堂上进行写作练习，教师巡回指导，提供个别辅导。

学生完成后，自愿分享自己的作文，教师进行点评和指导。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调如何突出中心思想在写作中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括如何突出中心思想的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调突出中心思想在写作中的价值和作用，鼓励学生将所学技巧应用于自己的写作实践。

布置课后作业：让学生结合本节课所学，修改自己的作文，使中心思想更加突出。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《如何写好一篇文章》——探讨文章写作的各个方面，包括如何确定和突出中心思想。

-《经典作文案例分析》——收录不同类型作文的案例分析，让学生了解如何在各种文体中突出中心思想。

-《作文写作技巧汇编》——提供一系列写作技巧和练习，帮助学生提升文章的中心思想表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个自己感兴趣的话题，运用本节课学到的技巧，撰写一篇作文，并尝试突出中心思想。

-鼓励学生阅读更多优秀的文章和作文，分析作者是如何通过不同的写作手法来突出中心思想的。

-提议学生参加学校或社区的写作比赛，将所学知识应用到实际中，锻炼自己的写作能力。

-建议学生创建个人写作博客或加入写作社区，与其他写作爱好者交流心得，相互学习，共同进步。

-让学生尝试阅读一些文学名著，特别是那些以鲜明中心思想著称的作品，如鲁迅的《呐喊》、冰心的《寄小读者》等，从中学习如何深刻地表达中心思想。

-鼓励学生观看一些关于写作的讲座或视频，如《如何写出一篇优秀的作文》、《写作技巧分享》等，以获取更多写作灵感和技巧。

-让学生尝试将所学技巧应用到日记、周记或其他日常写作中，不断练习和提升自己的写作水平。

-提议学生进行主题写作练习，选择一个特定的主题，如环保、友谊、梦想等，思考如何围绕这个主题突出中心思想，并撰写相关作文。

-鼓励学生参加写作工作坊或研讨会，与其他学生和专业人士一起交流写作经验，共同成长。

-建议学生在课后自主阅读《语文报》、《中学生作文指导》等刊物，从中获取更多的写作指导和灵感。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①确定文章中心思想的方法和步骤。

②运用具体事例、细节描写等手法来支撑和突出中心思想。

③文章结构的合理安排，包括开头、中间、结尾如何围绕中心思想展开。

2.关键词：

①中心思想

②选材

③构思

④布局

⑤修辞手法

3.重点句子：

①“文章的中心思想是文章的灵魂，是作者想要传达给读者的核心观点。”

②“选材要紧紧围绕中心思想，去除与中心无关或关系不大的内容。”

③“文章的结构布局要服务于中心思想的表达，使文章条理清晰、层次分明。”

④“运用恰当的修辞手法，如对比、排比、设问等，可以增强文章的表现力，使中心思想更加突出。”教学反思今天我上了一堂关于如何突出中心思想的写作课，课后我对自己在教学过程中的表现进行了反思。以下是我对这节课的思考和总结：

在导入新课时，我通过提问和展示优秀作文片段的方式，成功引起了学生的兴趣。我发现学生们对于写作有一定的热情，但他们对于如何突出中心思想的概念还比较模糊。这一点提醒我，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的基础知识掌握情况，以便更好地调整教学策略。

在基础知识讲解部分，我觉得自己讲解得比较清晰，学生们也能够跟上我的思路。但是，我注意到有些学生在听到一些专业术语时显得有些迷茫。这说明我在讲解时可能没有足够地考虑到学生的接受能力。今后，我需要用更通俗易懂的语言来讲解，确保每个学生都能理解。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的作文案例，通过详细分析，让学生们看到了如何在实际写作中突出中心思想。从学生的反应来看，他们对这个环节非常感兴趣，也积极参与了讨论。我认为这个环节的设计是成功的，它不仅让学生们学到了知识，也锻炼了他们的思维能力。

在小组讨论环节，学生们表现出了较高的合作意识，他们能够围绕主题进行深入的讨论，并提出一些有创意的想法。但是，我也发现有些小组的讨论比较表面，没有深入到问题的核心。这可能是因为时间有限，也可能是学生