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文档简介

BS版数学二年级下册课件“重复”的奥妙

数学好玩仔细观察图片,你能找到相同的图形吗?小组讨论交流。情境导入女男女男女男女男……看一看,做一做,你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。找规律时,同学们可以从局部来寻找规律。我发现队伍排列很有规律,一个女生一个男生,一个女生一个男生……我用女表示女生,用男表示男生。探索新知

探究点

重复排列中的规律……除了前面发现的规律,你们还发现了其他规律吗?我发现彩旗的排列也是有规律的,两个红旗一个蓝旗,两个红旗一个蓝旗……我准备用图形表示相应规律,红旗用

表示,蓝旗用

表示。探索新知大小大小大小大小……我发现灯笼的排列也有规律,一盏大灯笼一盏小灯笼,一盏大灯笼一盏小灯笼……我用大、小分别表示大、小灯笼。探索新知√√××√√××√√××√√……下面的表示方法,你看懂了吗?绿色花盆用“√”表示,红色花盆用“×”表示,花盆的摆放规律就能像图中这样表示了。探索新知112112······黄色气球用“1”表示,红色气球用“2”表示,气球的排列规律就能像图中这样表示了。112111111222······探索新知它们都是重复出现的。

想一想,说一说。1.这些规律的共同点是什么?2.按照这些规律再继续说一说。像上面这样再挂一些灯笼,下一盏应该是大灯笼。接着插一些小旗,下一个应该插红旗。如果再继续摆一些花,下一盆应该是红色花盆,再下一盆是红色花盆。探索新知在我们的生活中,有很多这样“重复”的现象。你能再举一些例子吗?认真观察,想一想生活中有哪些“重复”现象,小组交流讨论。今天是星期六,7天后又是星期六。音乐课,我们打的节拍,蹦擦擦、蹦擦擦……每年都有春、夏、秋、冬。我们的属相是每12年重复一次。探索新知1.()()()当堂练习2.当堂练习归纳总结:找规律:看排列时,先找到一组,再看事物是不是这样的一组

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