人教 八下 语文 第3单元《小石潭记 第1课时》课件

唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》柳宗元。今天老师就带你们到永州的小石潭看看，被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情，常常寄情于山水之间，有一天他来到了小石潭，写下了《小石潭记》。导入10小石潭记

第一课时学习目标12诵读：疏通文意，整体感知课文内容，熟读成诵。阅读目标游记特点：把握作品作为典型游记的特点，学习文章移步换景和定点观察相结合的写作方法。重点，涉及思考探究一、积累拓展四3情感：体会作者于文中表现出的心情变化及含蓄流露的心境。重点，涉及积累拓展五难点，涉及思考探究二学习目标感受自然之美，陶冶情操，培养健康的审美情趣，做一个热爱生活的人。立德树人柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”，又因官居柳州刺史，人称“柳柳州”，唐代文学家。他与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”；与刘禹锡并称“刘柳”；与韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。有《柳河东集》传世。作者简介预习资料速查巧记：一韩一柳一欧阳，三苏曾巩第一王。本文选自《柳河东集》。柳宗元于唐顺宗永贞元年（805）被贬为永州司马后，寄情山水，写了八篇游记，史称“永州八记”。《小石潭记》是其中的第四篇，原题为《至小丘西小石潭记》，在游历程序上它与前三篇相接，而在写景状物上更加精妙，在表达自己内心情感时也更加曲折含蓄。背景资料预习资料速查文言知识速查重点字·············篁（

）竹

清冽（

）

坻（

）嵁（

）蒙络摇缀（

）

俶（

）尔

翕（

）忽斗折（

）蛇行

犬牙差（

）互

寂寥（

）悄（

）怆

幽邃（

）

奉壹（

）huánglièchí字音易错。kānzhuìchù字音易错，注意声母。xīzhécīliáoqiǎosuìyī文言知识速查一词多义全石以为底（）为坻，为屿，为嵁，为岩（）1.为·潭西南而望（）乃记之而去（）隶而从者（）2.而···动词，作为动词，成为连词，表方式或状态连词，表顺承连词，表方式或状态·文言知识速查潭中鱼可百许头（）明灭可见（）３.可·全石以为底（）卷石底以出（）以其境过清（）4.以····副词，大约助动词，可以介词，用连词，而介词，因为文言知识速查水尤清冽（）以其境过清（）5.清如鸣珮环（）四面竹树环合（）6.环····形容词，清澈形容词，凄清名词，玉饰动词，环绕文言知识速查伐竹取道（）不足为外人道也（）7.道从小丘西行百二十步（）隶而从者（）8.从····名词，道路动词，说介词，由、自动词，跟随皆若空游无所依（）似与游者相乐（）9.游··动词，游动动词，游玩1.影布石上（）2.不可久居（）3.乃记之而去[]文言知识速查古今异义·古义：映照。今义：用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料。古义：停留。今义：住所；住。古义：离开。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。··4.余弟宗玄（）5.崔氏二小生（）文言知识速查·古义：人称代词，我。今义：剩下。古义：年轻人。今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。··1.从小丘西行百二十步（）2.心乐之（）3.伐竹取道，下见小潭（）4.皆若空游无所依（）5.潭西南而望（）文言知识速查词类活用·方位名词作状语，向西形容词的意动用法，以……为乐方位名词作状语，向下名词作状语，在空中方位名词作状语，向西南·····6.斗折蛇行（）7.其岸势犬牙差互（）8.凄神寒骨（）文言知识速查·斗：名词作状语，像北斗星那样；蛇：名词作状语，像蛇那样名词作状语，像狗的牙齿那样形容词的使动用法，使……悲伤，使……寒冷·····省略句1.坐潭上（）2.斗折蛇行（）倒装句1.如鸣珮环（）2.卷石底以出（）3.全石以为底（）文言知识速查文言句式句首省略主语“余”，“坐”后面省略介词“于”“斗”前省略主语“溪水”谓语前置，应为“如珮环鸣”主谓倒装，应为“石底卷以出”宾语前置，应为“以全石为底”作者是如何发现小石潭的？作者为什么要离开小石潭？发现小石潭离开小石潭描绘小石潭作者记述这次游小石潭的经过的目的是什么？写作目的预习问题引导作者是如何描绘小石潭的样子的？2导思1导思3导思4关键词:美景、悲情带着问题读课文导思课文细讲重点读法指导本文是一篇优美的散文，作者采用了动静结合、正面描写与侧面描写相结合的手法。我们要通过诵读理解语言蕴含的情感，然后通过诵读的技巧体现自己对情感的理解。如“水尤清冽”中的“尤”，要重读，采用拖音的方式，读出作者发现小石潭的惊喜；“佁然不动，俶尔远逝”中的“佁然”“俶尔”，要读得舒缓、轻松，进而感受作