机械设计心得体会

机械设计心得体会

机械设计心得体会通用15篇

当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以

让我们不断思考不断进步。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编

帮大家整理的机械设计心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

有所帮助。

机械设计心得体会1

L透过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的潜力。

在整个设计过程中，我们透过这个方案包括设计了一套电路原理和

pcb连接图,和芯片上的选取。这个方案总共使用了74IS248,

cd4510各两个，74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定时器

各一个。

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着

这样的接法能够行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费

在这上方的时光用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课

本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件

的功能，而且考试资料有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解

了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时,有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题

就迎刃而解了。而且还能够记住很多东西。比如一些芯片的功能，平

时看课本，这次看了，下次就忘了，透过动手实践让我们对各个元件

映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是

检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作

用是十分大的。

4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心必须要有才能做好事情,

首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去

思考是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不

熟悉，导致布线后元件出此刻另一边，增加了布线难度，也产生很多

不曾注意的问题，今后要牢记这个教训I,使以后布线更加顺利。

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们

也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后

的复杂情绪，点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样,汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存

生活永恒不变的话题。透过实习，我才真正领略到〃艰苦奋斗〃这一

词的‘真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想

说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，

很少有机会能有实践的机会，但我们能够，而且设计也是一个团队的

任务，一齐的工作能够让我们有说有笑，相互帮忙，配合默契，多少

人间欢乐在那里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，

我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们

看到自我所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓〃三百六十行，

行行出状元〃。我们同样能够为社会作出我们就应做的一切，这有什

么不好?我们不断的反问自我。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人

认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有

好处就可。社会需要我们，我们也能够为社会而工作。既然如此，那

还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自我的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人

也离不开团队，务必发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致

导致整项工作的失败。实习中只有一个人明白原理是远远不够的，务

必让每个人都明白,否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。

团结协作是我们实习成功的一项十分重要的保证。而这次实习也正好

锻炼我们这一点，这也是十分宝贵的。

对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折

是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个

十分完美的回忆！

透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只

有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，

从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自我的实际动手

潜力和独立思考的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难

重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设

计的过程中发现了自我的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够

深刻，掌握得不够牢固。

这次课程设计最后顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问

题，最后在老师的辛勤指导下，最后游逆而解。同时，在老师的身上

我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮忙

的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考

解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益匪浅,

今后的制作就应更简单，自我也都能扛的起并高质量的完成项目。

8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样多谢其他各组同学的无

私帮忙！

机械设计心得体会2

虽然每学期都安排了课程设计或者实习，但是没有一次像这样的

课程设计能与此次相比，设计限定了时间长，而且是一人一个课题要

求更为严格，仟务更加繁多、细致、要求更加严格、设计要求的独立

性更加高。要我们充分利用在校期间所学的课程的专业知识理解、掌

握和实际运用的灵活度。在对设计的态度上的态度上是认真的积极的。

通过近一学期毕业设计的学习，给我最深的感受就是我的设计思

维得到了很大的锻炼与提高。作为一名设计人员要设计出有创意而功

能齐全的产品，就必须做一个生活的有心人。多留心观察思考我们身

边的每一个机械产品，只有这样感性认识丰富了，才能使我们的设计

思路具有创造性。

为什么这样说呢？就拿我设计的单体仿形棉花打顶机来说吧，最

初老师让我调研一些关于棉花打顶机的现状和存在的问题，设计一个

方案出来，使结构简单，并且造价低，通用性好等特点。我选择了单

体仿形棉花打顶机这一课题来作为我的毕业设计这是对我的'四年知识

能力考查，也是对我应用这些知识能力的考查，我尽力使自己的设计

值得我们好好深思的。

通过这次的设计，感慨颇多，收获颇多。更多的是从中学到很多

东西，包括书本知识以及个人素质与品格方面。感谢老师的辛勤指导,

也希望老师对于我的设计提出意见。

机械设计心得体会4

本学期我们学习了机械原理这一门课程。主要研究机械中机构的

结构和运动，以及机器的结构、受力、质量和运动的学科。这一学科

的主要组成部分为机构学和机械动力学。

就我个人的感受而言和一个学期的学习经验，《机械设计基础》

这门课挺有意思的，它大部分是理论的东西，而且各个章节互相联系，

平面、空间机构的讲解及自由度分析、各种连杆机构基本工作原理，

主要靠自己理解及记忆。

在期末，老师采取了让学生上台讲课的形式来进行教学。每个学

生都分配有自己的讲课内容，或是理论概念，或是习题解析。我们组

的任务是讲解:摆动导杆机构。

讲解要求：讲解设计作图步骤(课件中)。

我们已知：机架长度AC,K,设计此机构由于0与导杆摆角ip相

等，在设计此机构时，仅需要确定曲柄AB.

步骤：

①根据计算B,e=180°(K-l)/(K+l);

②任选C作=作角分线；

③取A点，取机架ACe

④过A点作极限位置Cm的垂线AB,即是曲柄ABO

在该章的学习中，大多采用图解法，运用所学基本理论中的，基本

关系式，清晰地以线图的形式表现在图纸上，具有直观，定性简单，

容易理解，检查正确性方便的特点。

该上课方式的优点：

一、营造偷悦的课堂气氛，培养学生学习信心和兴趣。

随着近年来高校不断扩招，多数学生在应试教育的强压下丧失对

学习的积极性和主动性，所以在引入该课程的时候，老师给学生耐心

解答所有问题，关心爱护每位学生。激发他们对机械机械设计基础课

程的学习热情。通过不同的授课方式和渊博的知识内容，吸引学生的

注意力，使课程不再枯燥无味。

二.理论与实践相结合，提高学生操作能力

现在所有职业类院校在人才培养方面更应重视学生的动手能力，

不光掌握方法,最重要的是操作。

三.课程内容调整，重视人性化教学。

四、引入现代教学方法，使用现代各种软件，使学生在学习的过

程中不仅懂书本上的东西，还学会了生活中经常利用的软件知识。

在听其他同学讲课和提问的过程中，我也对所学的内容有了更深

刻的印象。

通过一学期的学习和老师的教导，我在学习中体会到以下几个方

面：1课前要做好预习，提高抽象思维能力。

2抓住重点掌握基本概念。

3提高综合分析能力。

4培养独立完成作业的能力。

5学会自学。

6重视实验课程的学习。

在这次亲自上台讲课的实践中，我体会到了老师在课堂上面对全

班同学教学的感受，这是平时在座位上所体验不到的。我觉得老师的

这种方法很有效的，提高了学生的学习积极性，学生平时听课不能有

丝毫的懈怠，要努力学习，真

正掌握书本知识才能像老师一样在台上坐到条条有理，从容不迫。

所以我们在今后的学习中要更有责任感，认真听课，努力学习，不断

思考，并且耐心细致地对同学负责，再学习中养成高度负责，认真对

待的良好习惯。借此我也谢谢老师给我们的这次机会，我在这个过程

中受益匪浅。

机械设计心得体会5

为期三周的课程设计终于结束了，这是第一次实践课程设计，需

要接触机床加工零件，说实话，机床操作大家都不会，我想没一个人

会吧，只是大二精工实习的时候稍微学了一点点，现在早忘得一干二

净了！全考研究生学长帮我们操作机床，铳床加工比我们想象中的要

慢很多很多，大概每组的零件加工都差不多要20个小时。

第一周吧，接到任务都不知道干什么，我们组做的是减速箱盖，

当时老师没给我们介绍清楚那个可以自动编程的软件mastercam,还

以为是和proe的建模软件，不过上关于mastercam的资料不是很多，

和proe,ug是没得比的，不过感觉很奇怪,这么的软件用的人这么

少，而且这软件之前从没听说过，教程貌似也不多不知道它还有数控

自动编程的功能，这个软件真的很强大，绝对很强大。导致第一周大

家都不知道干什么，以为要自己手动编程，差不多都放弃了，有个同

学叫他朋友帮忙用其它软件编出了程序，不知道他朋友用的是什么软

件！第二周的时候才开始学mastercam,上不容易找到了个x3版本

的，带汉化和破解，刚开始的时候是下了最新版本的x4而且刚升级到

mul,不过下了按安装说明一步步操作下来，也没出现过什么异常，

可是就是打不开，说什么sim找不到，装装卸卸了几次，终于火了，

下了个x3版本的装了，结果一次通过，真是汗颜！之后就马上去图书

馆借了相关的教程书，其实关于mastercam的书真的很少，找了久才

找至！L

跑回寝室打开软件，翻开书开始熟悉操作界面，操作界面看起来

很复杂，全是按钮,看着头疼。mastercam和其他建模软件一样也可

以自己画2d和3d图形，不过我没时间从头开始学，直接跳到数控加

工编程！第一次不知道直接就把prt件导进去，想要选择面加工的时

候，不像书上那样可以一个一个面选择，我一选就是所有的面都选上

了，这样搞来搞去搞了长时间，软件卸载又安装了多次，结果还是一

样，一气之下就不想学了！后来向同学抱怨的时候，他告诉我要先用

proe保存副本为igs格式件，不然直接导进去无法使用的,这最重要

的一步老师忘了没和我们说，害我浪费了两天时间真是汗呀！

mastercam算是入门了,其实只是铳床加工入门而已，加工时很

多参数需要设置，其实没实际经验，只是按书上差不多设置，根本不

知道如何设置能达到最合理，最效率的加工效果，不过做的.多了总会

慢慢熟悉的！在仿真模拟的时候，基本上能用的加工方式都用过，之

后对比那种最终效果最，效率最高，其实参数的设置很重要，对加工

效果影响很大，不过这只能靠经验了，

mastercam用得多了自然就会知道了！不得不赞叹这软件的强大,

不过加工时还是得和实际结合起来，毕竟mastercam只是理论上的模

拟仿真，实际给的毛坯不可能和程序里设置的一模一样，所以编程的

时候也要结合实际，比如刀具是不是够长，被夹具夹的地方是否能加

工得到，对刀时的误差等等要考虑的因素很多。

中间解决了很多问题，终于可以等着加工了，用的是塑料圆柱，

加工起来没有金属那么光滑，那加工速度是慢的嘲，跟车床是没得比

的，看守机床了长时间，终于看到了最终零件，没有模拟仿真中的那

样看，不过也还不错的了！

在本次设计中,要用到许多基础理论，由于有些些知识已经遗忘，

这是我们要重新温习知识，因此设计之前对大学里面涉及到的有关该

课题的课程认真的复习了一遍，开始对本课题的设计任务有了大致的

了解，并也有了设计的感觉。同时，由于设计的需要，要查阅并收集

大量关于机械制造方面的献，进而对这些献进行分析和总结，这些都

提高了我们对于专业知识的综合运用能力和分析解决实际问题的能力

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈

向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.〃千里之行始于足下〃，

通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天

认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健

地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.

说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设

计成果，漫漫回味这三周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦

意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜

利，然而它令我感到自己成熟了许多。通过课程设计，使我深深体会

到，干任何事都必须耐心，细致.短短三周是课程设计，使我发现了

自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识

能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己

并不会用.

最后感谢组员们的大力配合，没有你们这也是不可能完成的，毕

竟人多主意也多，想法也多，选择也就更多，还有老师和学长的指导,

帮助我们这次课程设计能够顺利的完成！

这次的课程设计主要学会理论与实际不可分开，入门了非常强大

的

mastercam软件,谢谢老师和学长的指导，指导我们完成这次的

cadcam的课程设计！

机械设计心得体会6

机械原理课安排讨论学习课程。讨论学习课程要求我们在自主学

习理解之后，自己制作自己要给同学们讲课的课件，而且要站在讲台

给我们同学授课。充分地建构学生的学习主体，让学生主动参与，积

极思考、亲自实践。对于我来说是一种锻炼。是提高各方面素质的一

次学习之旅。

第一.是习惯问题。

我从来都是没有上课之前预习的习惯，都是老师在课堂灌输知识,

被迫方式吸收，更没有主动、积极去学习。第一次要改变之前学习的

方法，是习惯问题。习惯有时候是很难改变，首先要克服一点。通过

这个课程我开始自己学习，改变陋习，养成良好的学习习惯，对我今

后的学习是非常有帮助。

第二、理解书中内容。

在自主学习看书的过程遇到不懂的地方如何解决。传统课堂通过

老师直接授课给我们讲解，没有我们自己的思考，是老师强加的一种

给我们的知识理念。而自己学习是通过自己发现问题、自己寻找解决

问题的方法，有利于思维发展，及应对解决问题的能力。关键是有自

己的观点。培养自己独立思考能力。

第三、制作ppt。

对我来说，也一个难题，大一我们学计算机基础时倒是学了一些

简单ppt制作，但从来没制作过课件。菜单都不怎么会找，都不晓得

在哪，最后是边学边做。做出来的课件所需要的动画都没有，所以第

一次给老师检查做的是否可行时就没通过。当时我们班女生能做出动

画效果，老师建议多与女生交流。在请教我们女生之后，继续修改我

的课件。最后课件是顺利完成。在制作课件的‘过程中掌握ppt制作基

本操作、以及各个菜单键的作用、总算是一次小小的实践，要不然都

不知道自己学的计算机基础有多水。重要的是同学之间有交流、相互

学习。培养了互帮互助精神。被人帮感到温馨，帮人也高兴。通过互

相学习，增进与同学之间的友谊。

第四、讲课方式。

对于没讲过课的我确实是很期待自己站在讲台给同学讲课。为了

能更好讲解、首先自己理解、在自己理解的基础上表达给我们同学。

思考按照怎么样的思路授课，把自己讲的思路理顺，讲课的重点有哪

些，以及值得特别注意地方，要给同学们讲解清楚，讲明白。这很重

要。通过这次备课，了解老师为了上好每一节课都是需要时间来准备,

在没讲课之前老师需要做大量工作。在理解老师的辛苦。我们更应尊

重、敬佩老师。在课堂上最基本的尊重就是认真听讲，就是尊重老师。

老师传授知识，为我们能更好理解做出的大量工作。老师您辛苦了。

第五、站在讲台上。

对于没上过台讲课的我，要克服站在讲台上的恐惧，保证自己头

脑清醒，不忘记自己想讲的内容，自己能够表达清楚。这非常关键。

虽然前期准备做得充足，也可能在这发生意外，使得你这次授课失败。

传统教学模式是灌输式，这种教学模式扼杀了学生的创造性思维。

要培养学生创造性思维能力就要改输灌式为讨论式、问题式或探究式

教学。本次自主学习就是采用讨论式学习方式。充分发挥学生的主体

作用，通过设疑、探索。使学生的能力包括创造性思维能力得到培养

和发展。调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

机械设计心得体会7

机械设计创新贯穿设计、制造、使用、维护的整个过程，设计时

的疏忽总会在这些方面体现出来，成功与否是很容易判断的。设计的

过程中，受制造的影响很大，就是说好的设计是离不开制造的。

我们搞设计不仅是要站在制造的基础上，还要有创新，但一定要

学会继承。现在，全社会都在强调创新，但我们不能一味强调创新，

就瞧不起原有的东西。通常的创新分为两种，一种就是构成事物旧有

元素的重新组合，一种是在旧有元素上加一些新的元素。所以，不管

怎样，创新的东西总是含有一些旧有事物的影子是不可否认的。正像

哲学中所讲，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中产生的。比

如我们人类，虽然说是大自然的天之骄子，但实际上，我们99%的基

因都是和大猩猩一样的。如果人类不是在继承大猩猩的基因基础上，

有1%的突破，人类的出现是难以想象的，如果有人说我有志气，不需

要继承大猩猩的基因，我自己搞一个100%纯人类基因，那您就是再

过一亿年，也搞不出来一个人类来。所以说，不能为了创新，把旧有

的东西全盘抛弃。原有的东西就如同一盘菜，创新就如同一点点调料,

有了这么一点调料，菜的味道更加鲜美。但没有人为了纯鲜美，不要

菜，光来一盘炒调料的。所以我们强调创新，但不能忘记继承，只有

继承，没有创新，那是因循守旧，而只有创新，没有继承，那是空中

楼阁。

1:1的克隆可能很多的人认为是最安全最省事的一种设计方式。

但是作为从事设计行业的人来讲，克隆是一件可耻的事情。所谓一抄

二改三创造。简练的概括了设计人员的成长之路。刚入门的时候，只

能照抄，但是在抄袭的同时要拼命的去理解原设计者的意图和思维，

理解整个机器的传动，各个装置之间的相互关联，每个零件的相互关

系，理解了之后就可以出图，图纸上就可以有明确的尺寸配合要求，

形位公差约束。只知道画下来，随手胡扯几根线条上去，大概感觉机

器精度比较高，就玩命的把精度往上提动不动就0.005,0.002,在图

纸上大言不惭的签名在设计栏。号称自己搞的东西是很精密的。这种

不知所谓的号称机械设计工程师的信手拈来满地都是。

模仿优秀的作品是每一个设计师的必走之路。但是做设计，一定

要有自己的想法，人也要有自己鲜明的.个性，久了，就形成了自己的

风格，风格的养成与一个人的艺术素养和个人修养有直接关系。罗嗦

的人搞出来的东西就是那么罗嗦的，小气的人搞出来的东西就是一副

小家子气，不负责任的人搞出来的机器就跟那人的德行一样的不负责

任。能有自己的设计理念，设计风格，就是不一样，这样捣腾出来的

东西就有了独特的灵魂。行家一看就知道，这是用心的杰作。

在抄袭的时候积累了经验就要抱着否定的态度学习。查阅资料，

多看些经典的设计案例，和设计的禁忌，与自己接触过的一些东西进

行对比，就有了大的提高。就可以在现有的机器上动手术。如：提高

机器的附加值，完善更多的功能，让整机具备更高的可靠度。从而迎

合高端的客户；或者进行结构精简，保留一些常用功能，降低成本，

满足些买不起那么也用不上多功能的客户的需求。做到这样就可以称

的上做机械设计开始入门了。能不能成为世界级的发明家这个事情很

难说的，呵呵。但是凭自己多年经历见识，将一些结构进行组合，变

异，嫁接，创造一些新的东西是不难的。与其用一生的时间去研究永

动机之类的高深课题，或者搞一些莫名其妙不能创造任何价值的所谓

专利，不如用自己有限的生命去做些能在这个美丽的星球上留下点印

记的事情。到时候老得快死了，临终的时候还会想到，活了这么多年,

捣腾了那么多机器在地球上跑，足以含笑九泉。

有人认为，把pro—E、autoCAD或solidwork学好就可以搞设

计，其实不对。试想，没有这些软件时，机械专家是怎么做机器的？

画图软件充其量只是个工具，设计是人的丰观性智慧、经验、理念和

客观规律等的〃综合产物〃，和绘图水平没有直接关系；当然，如果

懂设计的人，同时也是个画图好手，可谓与时俱进如鱼得水，至少可

以〃震〃住下属或让外行的人觉得你水平多高。而对从事设计工作的

人来说，加强专业素养和经验积累才是最重要的，至于绘图工具，我

认为，够用就好，无需花哨和深入。什么叫够用，比如搞机械设计的，

用曲线曲面场合不多，也就没必要学得太精湛，再比如，市面流行什

么快速画图，完全是为专业绘图员而做的。记住，设计人员比拼的是

设计理念、能力和水平，如果兴趣和时间充裕，那另当别论。

机械零件材料选用的原则要考虑三个方面的要求

1、使用要求（首要考虑）：

1）零件的工况（震动，冲击，高温，低温，高速，高载都应当慎

重对待）；

2）对零件尺寸和质量的限制；

3）零件的重要程度。（对于整机可靠度的相对重要性）

2、工艺要求：

1）毛坯制造（铸造，锻打，切板，切棒）；

2）机械加工；

3）热处理;

4）表面处理

3、经济性要求：

1）材料价格（普通圆钢与冷拉型材，精密铸造，精密锻造的毛坯

成本与加工成本的对比，）；

2）加工批量和加工费用；

3）材料的利用率；（如板材，棒料，型材的规格，合理的加以利

用）

4）替代（尽量用廉价材料来代替价格相对昂贵的稀有材料，如在

一些耐磨部位的套用球墨替代铜套，用含油轴承替代车削加工的一些

套，速度负载不大的情况下，用尼龙替代钢件齿轮或者铜蜗轮等等）。

另外，还要考虑当地材料的供应情况。

机械设计的基本要求

a）对机器使用功能方面的要求要注意协调、平衡！防止木桶效应

的出现！

b）对机器经济性的要求设计经济性，在短的时间里投产上市，捞

回开发期间的消耗，甚至边设计边制造

使用经济性要有最佳的性能价格比（产品在小批量做开始赚了，

再来改的更好）

2、对机械零件设计的基本要求

a）在预定工作期限内正常、可靠地工作，保证机器的各种功能

b）要尽量降低零件的生产、制造成本

c）尽可能多的采用市场常见标准件。

d）对可能系列化的产品，尽可能的在开始设计的时候考虑零件的

通用性，无法通用的也要尽可能的在结构上类似，以减少制造过程的

工艺编排，夹具工装设计的工作量。

机械设计心得体会8

通过这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么

设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在老师的谆

谆教导，和同学们的热情帮助下，使我找到了信心。现在想想其实课

程设计当中的每一天都是很累的，其实正向老师说得一样，机械设计

的课程设计没付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的体现。这

种不断上进，认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个

方面做的很完美，有位那种追求的锲而不舍的过程是相同有那么简单,

你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行，因为

你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。

虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。

完美总是可望而不可求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。

在社会这样一个大群体里面，沟通自然是为人处世的基本，如何协调

彼此的关系值得我们去深思和体会。在实习设计当中依靠与被依靠对

我的触及很大，有些人很有责任感，把这样一种事情当成是自己的重

要任务，并为之付出了很大的努力，不断的思考自己所遇到的问题。

而有些人则不付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的体现。这

种不断上进，认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个

方面做的很完美，有位那种追求的锲而不舍的过程是相同以为然，总

觉得自己的弱势…其实在生活中这样的事情也是很多的，当我们面对

很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的，这当然也会影响我们

的结果。很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态，

而不是看我们过去的能力到底有多强，那是一种态度的端正和目的的

明确，只有这样把自己身置于具体的问题之中，我们才能更好的解决

问题。

在这种相互协调合作的过程中，口角的斗争在所难免，关键是我

们如何的处理遇到的分歧，而不是一味的计较和埋怨。这不仅仅是在

类似于这样的协调当中，生活中的很多事情都需要我们有这样的处理

能力，面对分歧大家要消除误解，相互理解，增进了解，达到谅解…

课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程，比如我组的纪超同

学，人家的确有种耐得住寂寞的心态。确实他在学习上取得了很多傲

人的成绩，但是我所赞赏的还是他追求的过程，当遇到问题的时候，

那种斟酌的态度就值得我们每一位学习，人家是在用心造就自己的任

务，而且孜孜不倦，追求卓越。我们过去有位老师说得好，有有些事

情的产生只是有原因的，别排放管应与大气相通，且不应安装任何阀

门。请注意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化

石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化，将导致安全阀背

压的不稳定，使安全阀失去安全保护作用人能在诸如学习上取得了不

一般的成绩，那绝对不是侥幸或者巧合，那是自己的，这就是一种优

良的品质，它将指引着一个人意气风发，更好走好自己的每一步。

随着毕业日子的'到来，课程设计也接近了尾声。经过几周的奋战

我的课程设计终于完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是

对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己

的看法有点太片面。课付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的

体现。这种不断上进，认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学

习的各个方面做的很完美，有位那种追求的锲而不舍的过程是相同排

放管应与大气相通，且不应安装仟何阀门。请注意，不要将此排入口

连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机

组和环境温度而变化，将导致安全阀背压的不稳定，使安全阀失去安

全保护作用程设计不仅是对前面所学

知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课

程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太

多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。

通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的

工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互

相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好

的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。我的心得也就这么

多了，总之，不管排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请注

意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的

饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化，将导致安全阀背压的不稳

定，使安全阀付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的体现。这

种不断上进，认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个

方面做的很完美，有位那种追求的锲而不舍的过程是相同失去安全保

护作用学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，

不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。止匕外，还得

出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会

了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用

的时候才是真的学会了。

在此要感谢我们的指导老师罗老师、朱老师和李老师对我们悉心

的指导，感谢老师们给我们的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量

有关资料，与同学交流排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。

请注意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油

气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化，将导致安全阀背压的

不稳定，使安全阀失去安全保护作用经验和自学，并向老师请教等方

式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。

在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立

了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要

的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程

中探索的艰难和成功时的喜悦。

机械设计心得体会9

从三月到6月，从春初到夏末;从学期开始到学期结束，从第一周

15周;从平面机构的自由度到各种轴承的概念，从凸轮到蜗杆;在这段

平淡无奇又且行且珍惜的岁月里，我怀着欣喜又失落的心情，结束了

我的机械设计基础这门课程，也结束了我的大二生活。在这段短暂的

大二下的学期中，我学习的课程并不多，包括体育在内也就10门，英

语免修了，还有5门是选修课程，也这是说我的专业课程只有3门，

但不局限与这个学期，就拿在整个大一，大二中的所以学习的所有课

程中来说，这门课程却成为了让我最印象深刻的课程之一，不单单是

因为有一个漂亮，爱打扮的老师，更因为这比较不一样的上课方式，

也就是通过上讨论课的方式教学，通过每个人的参与和自己学习，然

后再课堂上去象老师一样讲解，分析，然后再和大家一起讨论，研究,

发现问题，然后解决问题。但是由于自己的不能待在电脑面前的强迫

症，这个环节我没有参与太多，也没有好好准备，很是遗憾。

但这种新疑又活跃的教学方式无疑是教学方式上的一大突破，也

让我们学习知识有了一个更加深刻有效的途径。老实说我不是一个太

爰学习的人，至少在我的专业知识方面，我不是一个爰学习的人，从

补报被录取到这个专业开始，我甚至都因为不是自己的选择而一直反

感这些东西。完全没有心思静下心来学习，但当生存是规则不是我的

选择，我也就只能含着眼泪，飘飘荡荡跌跌撞撞的象前走着了。但通

过这些课程，通过对专业知识的‘深入学习，了解后，我发现这个方向

同样有着很深的学问，同样有着很多方向值得自己去学习。机械这门

学同样在生活中扮演着重大的作用，有着很大的发展空间，而学习这

方面的人也同样能通过这些知识实现自身的价值。并不是我以前一直

想象中的脏、累、苦，没前途这样的肤浅方面而因此组结不已。

就好像我们三一重工的湖南娄底大哥，梁稳根，就是我们的偶像

呢。相对与在这门课程上有什么太大收获，我觉得更重要的是，这段

历程让我对生活，对方向，对学习有了新的认识吧。在这大部分人以

应付考试为目的的大学里，我个人觉得有所觉悟是很珍贵的吧，有所

觉悟才明白自己该走的路，才能有着持续不断的动力，就象搓一条麻

绳一样，一个环一

个环节的搓好，这段路也就自然而然到了尽头。

机械设计心得体会10

作为高频电子的老师，高频基础实验可以说算得上是让学生一次

崭新的实验尝试。比如说：新奇，原则性强等等，学生从一开始的一

窍不通，到后来的熟悉，喜欢，感觉自己学到了很多，很多。算起来

虽只让学生做了六次实验，仅仅只是初步接触，当却感觉学生学到了

不少东西。一些从书本上学不到的东西。

我觉得要做好高频电子实验，需要意识到如下几点：

1、充分的预习是必要的。以往做电子技能实训与考核实验台电工

实验时学生往往只看一下步骤，原理一带而过。这样做实验时便会吃

大亏。一般在实验前得花上一个小时去预习。这样试验结果是令人满

意的。

2、需要预先对结果进行预测，至少在碰到问题时会合理的去分析

问题。之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个学生对过程中一

个问题视而不见，导致出现了重做的悲惨命运。

3、对一些实验注意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西,

而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。可能是由于

我的原因吧，我每次让学生实验时，似乎对学生很不放心，可谓事必

躬亲，再三叮嘱，这也有一个好处：试验出错的可能性大大减少，而

且安生性也大大增加了。

在实验的过程中，让学生学会如何分析问题，如何解决问题，以及如何

总结问题。通过这段时间的高频电子实验，学生能够掌握高频电子的

一些基本理论了。比方说1c谐振电路，频带的展宽等。让学生了解到

仅仅通过一些简单的试验仪器便可以将知识运用进生活中去。这对于

学生以后的发展，我想是大有裨益的'。

实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台

高频电子实验之所以会在学生中大受欢迎，并被视为学校开放性实验

室，与其在实验中和学生走在一起的原则是分不开的。希望以后还有

机会进这个实验室。

机械设计实验心得(2):

第一次接触到这种设计性实验，我开始时束手无策，因为对于我

们每个人来说这都是第一次，只能通过网络书籍和老师了解一些有关

的内容，但正是这样才给了我们锻炼自己的机会。设计性实验让我们

自主独立地提出问题、设计实验，通过实验操作、资料搜集与处理信息、

交流等活动，从中获得学科、交流等方面的知识，而探索精神和创新

能力的发展便是这个活动的精髓。

在这次实验中，我有几点感触颇深：

一、改变了我们被动的学习现状，培养我们自主思维的能力。

要培养自主学习的能力，首先必须从根本上保证有充足自主学习

的时间，让我们有足够的时间去自主探究，去获取新知，让我们自由

选择适合自己的学习方式，给我们充分的思维空间去拓展。而正是这

次实验活动让我们得到了充足的时间去设计、讨论实验的各个项目和

各种细节，有许多方式帮助我们去设计整个实验，从而提高了我们的

自主思维能力。

二、改变机械的接受学习现状，培养了我们的探究能力。

与传统的实验课相比，设计性实验具有更强的问题性、实践性、

参与性和开放性。经历探究过程以获得建构知识、解决问题的方法。

培养了我们的探究实践能力，实际上就是要培养了我们的观察发现能

力、质疑创新能力和综合实践能力。在活动中，我们会经常提出一些

有针对性、有目的的问题，让我们亲自去调查研究，亲自去操作体验，

从而经历获取知识的过程，在观察思考、体验中感悟，得到启迪。

三、培养了我们合作交流能力，让我们懂得了相互谅解的重要。

在这次活动中我深深的体会到了同学之间相互体谅的重要性。免

疫实验的任务十分的重，我们组人员本来就不足，要在规定时间内完

成实验是十分的困难，而由于一些特殊原因，我不能参加部分实验，

因此造成剩下的同学要面临更艰巨的仟务。我原以为她们会不乐意，

但她们却很支持我的工作，还提前完成了实验。这一切让我体会到了

集体的温暖和力量，让我非常的感动。

虽然实验已经告一段落，但是它给我的东西让我可以收益终生，

机械设计心得体会11

1当设计零件要考虑到制造时.

要问：我是否能设计一个较易制造的零件？

我是否能设计一个便于装夹的零件？

我是否能设计一个便于再次定位的'零件？

2当设计零件考虑到测量时.

要问：我是否能设计一个较易测量的零件？

3当设计零部件考虑到重量比较重时.

要问：我是否能设计一个便于起吊的零部件？

4当设计零部件考虑到安装调整时.

要问：我是否能设计一个较易调整的零部件？

机械设计心得体会12

经过一个月的努力，我终于将机械设计课程设计做完了。在这次

作业过程中，我遇到了许多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的

设计修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开

始在机构设计时,由于对matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以,

不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位

置得出了不同的结果，令我非常苦恼。后来在钱老师的指导下，我找

到了问题所在之处，将之解决了。同时我还对四连杆机构的运动分析

有了更进一步的了解。在传动系统的设计时，面对功率大，传动比也

大的情况，我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传

动和蜗杆齿轮减速器，经过计算，发现蜗轮尺寸过大，所以只能从头

再来。这次我吸取了盲目计算的教训I,在动笔之前，先征求了钱老师

的意见，然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器，也就是我的最

终设计。至于画装配图和零件图，由于前期计算比较充分，整个过程

用时不到一周，在此期间，我还得到了许多同学和老师的帮助。在此

我要向他们表示最诚挚的'谢意。整个作业过程中，我遇到的最大，最

痛苦的事是最后的文档。

尽管这次作业的时间是漫长的，过程是曲折的，但我的收获还是

很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮，蜗杆传动

机构的设计步骤与方法；也不仅仅对制图有了更进一步的掌握；

matlab和autocad,word这些仅仅是工具软件,熟练掌握也是必需

的。对我来说，收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方

法与能力。在整个过程中，我发现像我们这些学生最最缺少的是经验，

没有感性的认识，空有理论知识，有些东西很可能与实际脱节。总体

来说，我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我

们将学过的相关知识都系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以

待改进。有时候，一个人的力量是有限的，合众人智慧，我相信我们

的作品会更完美！

机械设计心得体会13

一转眼，两个星期的金工实习就结束了。有点不舍，有点怀念！

这两个星期的实习感觉非常有意思，非常有趣，也令我们受益匪浅！

我们学到了很多平时自己接触不到的知识，这些知识不仅新鲜，而且

实用，会对我们毕业以后的工作有很大的帮助！

短短的两个星期，我们每天都会学到一项新的技能，并在很短的

实习时间内，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程,

我们在老师们耐心细致地指导下，很顺利的完成各自的实习内容，并

且基本上都达到了老师预期的实习要求，圆满地完成了实习。在金工

实习中，安全是第一位，这是每个老师给我们的第一忠告。金工实习

是培养学生实践能力的有效途径，又是我们工科类大学生非常重要的

也特别有意义的实习课，也是我们一次，离开课堂严谨的环境，感受

到车间的气氛，亲手掌握知识的机会。

自从上大学后,我就在心里不断地寻找完善自己的机会，而完善

自己最首要的人物就是完善自己的动手能力，经常能从报纸杂志上读

到这样的消息：中国的大学生动手能力怎样的差，自我生存能力并不

能仅靠聪明的头脑，而恰恰相反，很多时候优秀的动手能力、完善的

实践技能更能为自己带来和谐的牛活。大学的实习不就是这样一个绝

好的锻炼机会吗？这样好的机会不会有很多，应该好好珍惜。

第一天去上课的时候，对实习既有期待又有一丝丝恐惧的我们，

来到了六楼的课室，听老师讲解金工实习的具体要求以及一些安全主

意事项。实习中心的老师给我们简要介绍完实习内容后，还点出一些

我们常犯的毛病，如：产观努力不够，不主动请教师傅，一到车间，

就这台机床看一眼，那台机床摸一下，走马观花，不闻不问，自以为

一看就懂，到头来，时间过去了，虽然下厂实习，但啥也没学到手，

一问三不知；对生产条件比较差的车间产生一种反差心理，觉得平时

在学校干干净净，可是一下到铸造车间，满地是沙了，灰尘到处飞扬，

搅拌机、振动器、冲天炉噪音隆隆，第一感觉就是太脏。因此，有部

分学生怕脏怕累，不愿意跟师傅一起干活，也懒得去接近工人，害怕

弄储自己的双手和脸蛋，束手束脚的最且还是没有真正学到东西；最

后也是非常重要的一点就是安全问题。对于安全，大家都不敢马虎，

老师列出的件件事例，都告诫我们一大意不得。

刨工

我们在机加工大车间的第一个要学习的技能就是刨工了！

到底什么是刨工呢。那首先要从刨床开始了解。刨床主要用于加

工水平面、垂直平面、倾斜面和T型槽、燕尾槽、V型槽等表面；用成

形刨刀也可以加工一些简单的直线成形表面。刨床可分为牛头刨床、

龙门刨床和插床、刨边机等。刨床的主体运动是刀具（如牛头刨床及

插床）或工件（如龙门刨床）所作的直线往复运动。刨削加工的工作

形程是刀具向工件（或工件向刀具）前进时的行程，进行切削加工；

返回时为空行程，不进行切削，且需将刨刀抬起，以便让刀，避免损

伤已加工表面和减少刀具磨损。进给运动是间歇性的直线运动，由刀

具或工件完成，进给方向与主体运动方向垂直，它是在空行程结束后

的短时间内进行的。

我们使用的就是牛头刨床。经过老师的一轮讲解以及示范以后，

我们就开始行动了！很快，按着老师的指示，我们的机器就运行起来

了！而花了两个多小时，我们的作品就出来了。虽然较之想象中有很

大的差距/日作为我们的第一个作品，我们已经很满意了！而经过刨

工的学习后，我们的热情就更高了！

铸造成型

铸造成型给我最深印象的就是给我们讲解的‘老师，他那标准的广

州式普通话常常使我们这些懂粤语的学生哈哈大笑，而听不懂的那些

同学就丈二和尚摸不着头脑了。讲解完毕以后，老师又很熟练的给我

们示范一次我们接下来的工作。看着老师做时，以为很容易，只不过

是玩泥沙而已！而到了自己做的时候，却发觉自己有点手忙脚乱。由

于不够认真地听讲，常常忘记下一步该如何让去做，得傍边的同学提

醒才行！而做出来的作品也要东补一下，西磨一下才完成的。实在是

自己做得不够好啊！

工业安全

最让我难忘的工种就是工业安全了！早上，我们通过视频了解到

了在火灾发生时该如何应对的：一火灾发生时，要保持头脑冷静，做

出良好的反应，而且可以使用自我暗示法。二果断逃生，随手关门从

最近的出口逃生，并要听从指挥！三智闯浓烟区四披上湿毛毯

冲出火带五逃向天台六利用缓降器自救逃生七使用救生袋八自制

绳索逃生九充分利用自然条件十绝处逃生，可用杆棒跳楼法和休氏跳

楼法！看完视频，我们还学习了人工呼吸！以前在电视上就看得多了，

但自己却一点都不懂的！原以为很难学的，但是事实上，只要按着提

示来作就可以了！第一次做的时候还是有点紧张，很遗憾竟然差一口

气没有完成。而第二次的时候，就已经很熟练了！所以很轻松地就完

成了。工业安全还有一个事情要做就是去车间进行安全检查！而下到

车间检查的过程是我自己明白了自己平时上课也有很多错误的做法。

而同时我也发觉车间的灭火筒已经又一年没有检查了！

在为期10天的金工实习中，还学习了电火花加工，模具，铳床，

塑料成型等等，每一个工种的学习，都使我们获益匪浅。

总结

lo通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺

过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要

设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了

解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

2。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初

步的独立操作技能。

3。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，

培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

4。培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、

遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合

素质。

5。在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生

实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的

安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进

作用。

同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有

6O

了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！

感想

金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、

lo

工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习课。金工实习又是

我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感

受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更

加清醒地认识到肩负的责任。有人跟我说我们不是机械专业的学生学

习这个没有什么用，我带着怀疑的态度参加了这个实习，但是最后的

结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的知识，而是一种

能力，创造力以及适应力。

2。劳动不仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造。

经过这周的金工实习，在这方面我也深有体会。

1〉、劳动是最光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。

2〉、坚持不懈，仔细耐心。

3〉、认真负责，注意安全。

4〉、只要付出就会有收获。

3。实习带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和

严谨认真的作风。我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂

得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供

了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成

和协调的发展，帮助自我完善。此时，我还在怀念充满成就感的金工

实习，它充实了我们的知识，使我们更加体会到这样一句话：〃纸上

得来终觉浅，绝知此事须躬行。〃实践是真理的检验标准，通10天的

金工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有

快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工

作将有很大的影响。

两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致

入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。

不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技

术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试

才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性

很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了

大家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细

心观察，反复实践，失败