人教部编版七年级下册语文18《一棵小桃树》精制教学设计

人教部编版七年级下册语文18《一棵小桃树》精制教学设计一.教材分析《一棵小桃树》是人教部编版七年级下册语文教材中的一篇课文。课文讲述了一棵小桃树的成长历程，通过描述小桃树从发芽、开花到结果的过程，展示了小桃树的坚韧和生命力的顽强。课文语言优美，情感丰富，寓意深刻，旨在引导学生体会生命的美好，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读和理解课文内容。但他们在情感体验和审美鉴赏方面尚需引导。针对这一学情，教师在教学过程中应注重激发学生的情感，引导他们深入体会课文所传达的价值观。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文结构。过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力。情感态度与价值观：感受小桃树的坚韧和生命力，培养热爱生活、积极向上的精神风貌。四.教学重难点重点：理解课文内容，体会小桃树的成长历程。难点：深入感悟课文所传达的价值观，培养积极向上的生活态度。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境地感受课文所描绘的画面。情感教学法：以情感人，激发学生的情感共鸣，培养他们的审美情趣。讨论法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思辨能力。六.教学准备课件：制作课件，展示小桃树的图片和生长过程。教学素材：准备相关文章，拓展学生视野。教学设备：投影仪、音响等。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍课文内容，激发学生的兴趣。示例：同学们，今天我们要学习一篇关于成长的课文——《一棵小桃树》。通过阅读这篇课文，让我们一起感受小桃树的坚韧和生命力，体会成长的美好。呈现（10分钟）教师引导学生朗读课文，感受小桃树的生长过程。示例：请同学们跟读课文，边读边想象小桃树的模样，感受它的成长历程。操练（10分钟）教师提问，检查学生对课文内容的理解。示例：请问同学们，小桃树在成长过程中遇到了哪些困难？它又是如何克服这些困难的？巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，分享彼此的感悟。示例：请同学们分组讨论，谈谈你们从课文中得到的启示，如何在生活中保持积极向上的态度。拓展（5分钟）教师展示相关文章，引导学生进一步拓展视野。示例：请同学们阅读这篇拓展文章，了解现实生活中还有哪些植物具有类似小桃树那样的品质。小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容和收获。示例：通过学习《一棵小桃树》，我们了解了小桃树的生长过程，感受到了它的坚韧和生命力。希望同学们能够像小桃树一样，热爱生活，积极向上，勇敢面对困难，不断成长。家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生课后撰写一篇关于本节课感悟的短文。示例：请同学们课后写一篇短文，谈谈你们从《一棵小桃树》中学到了什么，如何将这些启示应用到生活中。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计。示例：板书设计如下：以上教学设计供您参考，实际教学过程中请根据学生实际情况进行调整。教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行回顾、反思和总结的过程，旨在提高教学效果和自身教学水平。在《一棵小桃树》的教学设计中，我注重了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程等方面，但在实际教学过程中，仍然遇到了一些问题。以下是对这些问题及其解决办法和改进措施的总结。一、教学反思导入环节在导入环节，我通过简要介绍课文内容，激发了学生的兴趣。但在时间把控上，我发现导入时间稍长，导致后续环节时间紧张。为了解决这个问题，我决定在今后的教学中缩短导入时间，简洁明了地引入课题。呈现环节在呈现环节，我引导学生朗读课文，让学生感受小桃树的生长过程。然而，部分学生在朗读时情感投入不足，影响了课堂氛围。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生的引导，鼓励他们用自己的情感去体验课文中所描绘的场景，提高朗读效果。操练环节在操练环节，我提问检查学生对课文内容的理解。但部分学生回答不全面，反映出他们对课文内容掌握不扎实。为了解决这个问题，我将在课后加强对学生的辅导，帮助他们巩固课文内容。巩固环节在巩固环节，我学生进行小组讨论，分享彼此的感悟。但讨论过程中，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。针对这个问题，我将在今后的教学中注重调动学生的积极性，引导他们主动参与讨论。拓展环节在拓展环节，我展示相关文章，引导学生进一步拓展视野。然而，由于时间紧张，部分学生未能充分阅读和理解文章。为了解决这个问题，我决定在今后的教学中延长拓展环节的时间，确保每个学生都能充分阅读和理解相关内容。小结环节在小结环节，我总结本节课的主要内容和收获。但部分学生对课堂内容的理解不够深入，导致小结效果不佳。为了解决这个问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，帮助他们更深入地理解课堂内容。家庭作业环节在家庭作业环节，我布置了一篇关于本节课感悟的短文。但部分学生对作业的完成质量不高，反映出他们对课堂内容的理解不够深入。为了解决这个问题，我将在课后加强对学生的辅导，引导他们更好地完成作业。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施问题：部分学生在课堂上的注意力不集中，影响了教学效果。解决办法：在教学过程中，教师应注重调动学生的积极性，采用多种教学手段吸引他们的注意力。改进措施：在教学过程中，我将增加互动环节，提问并鼓励学生发表自己的观点，提高他们的参与度。问题：部分学生对课文内容的理解不够深入，影响了对课文所传达价值观的感悟。解决办法：教师应加强对学生的引导，帮助他们更深入地理解课文内容。改进措施：在教学过程中，我将增加对课文内容的解读和分析，引导学生深入感悟课文所传达的价值观。问题：课堂讨论环节，部分学生参与度不高，影响了对课文的理解和感悟。解决办法：教师应注重调动学生的积极性，引导他们主动参与讨论。改进措施：在讨论环节，我将鼓励学生发表自己的观点，并对他们的回答给予积极评价，提高他们的参与度。问题：拓展环节时间紧张，部分学生未能充分阅读和理解相关内容。解决办法：教师应延长拓展环节的时间，确保每个学生都能充分阅读和理解相关内容。改进措施：在今后的教学中，我将延长拓展环节的时间，让学生有更多的时间阅读和理解相关内容。问题：部分学生对家庭作业的完成质量不高，影响了对课堂内容的深入理解。解决办法：教师应加强对学生的辅导，引导他们更好地完成作业。改进措施：在课后，我将加强对学生的辅导，帮助他们更好地完成作业，提高对课堂内容的理解。通过以上教学反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地把握教学节奏，提高教学效果，帮助学生更深入地理解课文内容，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。一、作业设计作业内容结合课文《一棵小桃树》的内容，布置以下作业：（1）请同学们以“我心中的小桃树”为主题，写一篇作文，描绘自己心中的小桃树，并谈谈它给自己带来的启示。（2）请同学们结合自己的生活经历，谈谈自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及是如何克服这些困难的。作业要求（1）作文要求：字数在400-600字之间，内容具体，感情真挚，能够体现出自己对课文内容的理解和感悟。（2）谈谈自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及是如何克服这些困难的。要求条理清晰，表述准确。作业提交时间作业请在下一节课上课前提交。二、专家点评作文点评在同学们的作文中，我看到了你们心中的小桃树，它或是给你们带来了启示，或是成为了你们成长过程中的陪伴。你们的文字充满了对生活的热爱和对未来的期待。在点评作文时，我会关注以下几个方面：（1）内容：是否能够紧扣主题，描绘出自己心中的小桃树，并能够结合课文内容进行思考。（2）表达：语言是否流畅，表达是否准确，情感是否真挚。（3）结构：文章结构是否清晰，段落之间是否连贯。成长经历点评在你们谈谈自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及是如何克服这些困难的文章中，我看到了你们的坚韧和勇气。你们的故事让我感受到了成长的力量。在点评这部分内容时，我会关注以下几个方面：（1）内容：是否能够具体描述出自己在成长过程中遇到的困难和挑战。（2）表达：是否能够清