生物运输作用课件-2024-2025学的北师大版生物七年级上册

北师大版（2024）七年级上册第3单元第4章绿色开花植物的生活方式第4节运输作用1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。2.识别木质部在茎内的分布部位。3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。教学目标1.植物的茎内有运输水分和无机盐的通道，这部分结构叫做________。水分和无机盐就是_____通过自___而___运输的。2.植物光合作用制造的有机物运输到全身，一部分用于维持_________，一部分贮藏起来。茎内运输有机物的结构位于树皮的_________。3.运输水分和无机盐的通道是位于木质部的_______。运输有机物的通道是位于韧皮部的_________。4.导管是有许多_____的导管细胞连接而成的，导管细胞都是____细胞，端壁上有_____，形成中空的管道。5.筛管细胞是长形的___细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成_____，上面有______。6.除茎以外，根和叶内也有_____和______，它们彼此连接和贯通，形成完整的管道系统，完成植物体运输______、_______和________的功能。木质部导管下上生命活动韧皮部导管筛管指导应用：阅读课本管状死穿孔活筛板导管筛管水分无机盐有机物筛孔学生自学：8分钟根据视频我们可以看到各种叶子长大的过程。想一想：根吸收的水和无机盐是怎样运输到叶里的?

同样，叶制造的有机物又是怎样运输到其他器官的?课堂导入绿色开花植物的根与茎相连，叶着生在茎及其分枝上。根吸收的水和无机盐必然是

通过茎运输到叶和花中去的。根吸收的水和无机盐在木质部中运输小资料：茎的结构和功能（树皮）外侧部（树皮）韧皮部形成层木质部髓结构名称功能保护作用分生组织，具分裂能力,使茎逐年加粗贮藏营养树皮外侧部韧皮部形成层木质部髓起输导作用起输导作用木本植物的茎中有形成层，而草本植物没有。一、水和无机盐的运输探究水分和无机盐是通过茎的什么部分运输的?1.茎的全部结构都参与运输。2.茎的外侧树皮参与运输。3.茎的内部结构参与运输。作出假设：观察水和无机盐在茎内的运输。观察并识别水和无机盐在茎中运输的部位。目的要求带叶的百合花(或凤仙花、杨树枝条等)，带有刻度的锥形瓶，橡胶塞，解剖刀，放大镜，稀释的红墨水(代替水和无机盐)，等等。材料器具活动——观察茎对水和无机盐的运输方法步骤:1.将带枝和叶的百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，并置于温暖、光照充足的地方3h。2.实验过程中，注意观察叶和花的变化及锥形瓶中水量的变化，并对你们小组的实验结果作出预测，将预测的结果填在表中。3.实验结束后，将实际观察到的现象，也填在表中，并与预测的情况进行比较。清水正常枝条正常枝条稀释的红墨水1、观察茎对水和无机盐的运输一、根吸收的水和无机盐在木质部中运输4.取出处理后的百合花材料，用水冲洗干净。用解剖刀对茎分别进行横切和纵切，用放大镜观察茎横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水和无机盐的部位。表实验记录项目叶和花的变化水量的变化实验预测

实验现象

实验结论（1）水和无机盐的运输部位：__________________（2）水和无机盐的运输方向：__________________叶脉无变化叶脉变红叶脉变红实验结果：红墨水浸泡清水浸泡红墨水浸泡的清水浸泡的枝条的纵切对比图枝条的横切对比图实验结果：现象：茎的内部部分被染红，

茎的外部树皮没有被染红。讨论：1.茎的什么部位被染成红色？2.茎的内部染成红色说明什么？3.水和无机盐运输的部位和方向是什么？4.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。5.通过实验，你得到什么结论？根吸收的水和无机盐是在茎的木质部自下而上的运输。说明茎内有运输水分和无机盐的通道(导管)木质部自下而上瓶→茎的木质部→叶片木质部红墨水浸泡清水浸泡果农为了增产常将枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？环割后该枝条上叶子制造的有机物无法向下运输，只能全部运输到果实，起到增产的作用。枝瘤的形成光合作用制造的有机物在韧皮部中运输1、描述切囗上方和下方的形态变化。切囗上方形成瘤状物，下方没变化。在树皮里。2、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位？3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的的方向是怎样的？由上往下思考：韧皮部是有机物在植物体内运输的主要途径，韧皮部中有运输有机物的管道。叶进行光合作用制造的有机物必须输送到植物体各个部分才能满足植物生长和发育的需要。在植物生长早期，叶制造的有机物主要运输到根尖和茎尖，供植物体不断长大。在植物生长后期，叶制造的有机物主要向果实、块根、块茎等器官运输。（筛管）导管由_____的导管细胞连接而成，导管细胞是_______，端壁上有穿孔，形成

的管道死细胞管状三、导管和筛管构成植物体的运输通道中空导管位于木质部里。导管

筛管由______筛管细胞组成，筛管细胞是______，两个筛管细胞之间的横壁形成

，上面有

。长形活细胞三、导管和筛管构成植物体的运输通道筛板筛孔筛管位于树皮的韧皮部里。树皮筛管玉米导管和筛管的横切你能说说导管和筛管的区别吗？所在部位运输物质运输方向组成细胞导管筛管木质部韧皮部水、无机盐有机物自下而上管状死细胞长形活细胞自上而下除茎以外，根和叶脉内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。学以致用1给植物打点滴（挂“吊瓶”）时，针头应插入什么管道？木质部的导管补充水和无机盐学以致用2为什么树不怕空心，就怕剥皮？剥皮后，就切断了运输有机物的筛管，不能向下运输，使根得不到有机物而死为什么大树中间开洞，树却不会死亡？因为巨杉仍然具有韧皮部和木质部，木质部的导管仍然可以运输水分和无机盐，韧皮部仍然可以运输有机物。从橡胶树上收集树胶，树胶是从哪里流出来的？部位：韧皮部结构：筛管学以致用3彩虹玫瑰彩虹玫瑰的制作过程学以致用4运输作用茎叶根筛管有机物淀粉导管无机物水无机盐发生在包括包括植物的输导组织分布在分布在分布在吸收进行光合作用产生运输运输包括包括例如课堂小结1.《齐民要术》中记载：“皮斧斑驳椎之，名曰嫁枣。”“嫁枣”是通过用斧背捶打树干促进开花和结果的一种方法。这种做法的原理是破坏枣树的一种结构，阻止某种物质向下运输，从而保证营养物质多用于开花和结果。以上的结构和物质分别是（）A.筛管、有机物 B.导管、无机物 C.导管、有机物 D.筛管、无机物答案：A解析：“嫁枣”是通过用斧背捶打树干促进开花和结果的一种方法。这种做法的原理是破坏枣树的筛管，阻止有机物向下运输，从而保证营养物质多用于开花和结果。故选A。习题检测2.在许多风景区里发现有人在树木上乱刻图案和文字，这可能导致树木死亡，破坏的结构及相关物质运输方向分别是（）A.韧皮部的导管，从下向上B.木质部的导管，从上向下C.木质部的筛管，从下向上 D.韧皮部的筛管，从上向下答案：D解析：在树木上乱刻图案和文字会使韧片部内有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能从上向下运输到根，根得不到有机物和营养会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。故选D。习题检测3.曲靖会泽的白花洋芋与文山丘北舍得的紫洋芋中都含有大量的淀粉，这些淀粉由（）A.叶制造，经导管运输 B.叶制造，经筛管运输C.叶片在空气中吸收，经筛管运输 D.根从土壤中吸收，经导管运输答案：B解析：在植物生长早期，叶制造的有机物主要由筛管运输到根尖和茎尖，供植物体不断长大；在植物体生长后期，叶制造的有机物主要经筛管向果实、块茎等器官运输。故选B。习题检测4.水分进入植物体后的运输途径是（）A.沿着“根→茎→叶”的方向在导管中运输B.沿着“叶→茎→根”的方向在导管中运输C.沿着“根→茎→叶”的方向在筛管中运输D.沿着“叶→茎→根”的方向在筛管中运输答案：A解析：水分进入植物体后沿着“根→茎→叶”的方向在导管中运输。习题检测5.枇杷果的外形像一个小爱心，果实肉质嫩滑、清香甘甜，是一种营养丰富的水果。枇杷果中的糖分主要是（）A.叶制造后通过筛管运输来的 B.叶制造后通过导管运输来的C.枇杷果自身光合作用制造的 D.根从土壤中吸收后通过筛管运输来的答案：A解析：枇杷果中的糖分主要是叶制造后通过筛管运输来的。习题检测1.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（）A、植物失去了保护结构B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输C、叶制造的有机物不能向根运输D、叶片无法进行蒸腾作用C课堂检测2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（）A、细胞质和细胞液B、细胞液和细胞间的水分C、根从土壤中吸收的水分和无机盐D、叶制造的有机物C课堂检测3.导管和筛管运输的物质分别是()A．有机物、水和无机物B．水和无机盐、有机物C．有机物和水、无机盐D．无机盐和有机物、水B4.农民给苹果树环状剥皮的目的是()A．限制有机养料向根部运输B．限制水分向上运输C．限制水分和无机盐的运输D．防治虫害A课堂检测5.关于导管的说法中，错误的一项是()A．组成导管的细胞为长形B．组成导管的细胞呈管状C．组成导管的细胞具有细胞质D．组成导管的细胞两端没有横壁C课堂检测6.俗话说：“梨树砍三刀，果实压弯腰。”这是下列哪种原因所致()AA．叶片制造的有机物不能下行B．根部吸收的养料快速上行C．体内水分供应充足D．体内水分不易散失5.植物主要靠根从土壤中吸收水,下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是(

)A.根尖的成熟区 B.根、茎、叶内的导管

C.根、茎、叶内的筛管 D.叶片表皮的气孔C7.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）A.由叶制造后通过筛管运输来的

B.由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的

C.由叶制造通过导管运输的

D.由根从土壤中吸收，通过导管运输来的A

D9.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。以下叙述错误的是（）A.果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管

B.果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断

C.枝条上1-4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处

D.枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断

C10、将两个带时的柳树枝条进行如下处理:甲剥掉树皮，乙保留树皮，分別将两枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后观察，叶脉变红的一组是A.甲组B.乙组C.甲、乙都变红D.甲、乙都不变红11、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的A.导管B.筛管C.分生组织D.营养组织12、对“树怕剥皮，不怕空心”的解释正确的是A.剥皮会割断木质部中的筛管，影响有机物的运输B.剥皮会割断韧皮部中的导管，影响水分和无机盐的运输C.空心是空去髓和部分木质部，不影响水和无机盐的输送D.空心是空去髓和全部的木质部，不影响有机物的输送√√√13.根据甲、乙图回答问题：植物吸收水分的主要器官是_________，运输水分主要是通过图甲中的（______）___________植物吸收的水分，除了少部分用于________________制造有机物，其他大部分通过图乙中的（______）_________蒸发。根②导管光合作用⑤气孔14.观察右图，据图回答下列问题：

(1)A是___