部编版历史九年级下册第一单元 第2课《俄国的改革》检测卷

第2页，共13页部编版历史九年级下册第一单元第2课《俄国的改革》检测卷一、选择题（每题3分，共45分）1.彼得一世改革的主要目的是（）A.学习西方的先进技术B.促进工场手工业的发展C.改变俄国的落后面貌，实现富国强兵D.废除农奴制，促进资本主义发展2.彼得一世改革的内容不包括（）A.建立新式常备军B.鼓励兴办手工工场C.提倡西方的礼节与生活方式D.废除农奴制3.彼得一世改革对俄国产生的积极影响是（）A.走上了资本主义发展道路B.增强了国家实力C.废除了农奴制度D.彻底改变了落后面貌4.俄国1861年改革的根本原因是（）A.克里米亚战争的失败B.农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展C.为了加强沙皇专制统治D.为了学习西方先进技术5.1861年改革中，农奴获得“解放”的标志是（）A.农奴可以得到一块份地B.农奴不再受地主的盘剥C.农奴获得人身自由D.地主不得买卖农奴6.俄国1861年改革在政治方面的主要内容是（）A.农奴在法律上成为“自由人”B.地主不得买卖农奴C.农奴可以得到一块份地D.建立地方和城市的自治机构7.俄国1861年改革的性质是（）A.资产阶级革命B.资产阶级性质的改革C.封建地主阶级的改革D.社会主义改革8.1861年改革后，俄国近代化的脚步依然沉重的主要原因是（）A.改革保留了大量的封建残余B.俄国资本主义发展缓慢C.改革没有顺应历史发展潮流D.农民没有获得真正的自由9.彼得一世鼓励兴办手工工场的目的是（）A.解放农奴B.发展经济，增强俄国实力C.推广西方技术D.改变社会风俗10.俄国1861年改革后，农民的处境是（）A.农民无偿获得土地B.农民可以自由选择职业C.农民在获得“解放”的同时又遭受掠夺D.农民不再受地主的控制11.彼得一世改革中，为了改变俄国文化教育的落后面貌采取的措施不包括（）A.派遣留学生B.创办科学院C.开办学校D.废除教会学校12.俄国1861年改革与彼得一世改革的相同点是（）A.都促进了资本主义的发展B.都改变了俄国的社会性质C.都学习西方的先进技术D.都是自上而下的改革13.1861年改革前，俄国面临的最主要社会问题是（）A.农奴制危机B.资金短缺C.技术落后D.市场狭小14.彼得一世改革使俄国逐渐跻身于欧洲强国之列，主要表现在（）A.经济上实现了工业化B.军事上建立了强大的海军C.政治上确立了君主立宪制D.文化上成为欧洲文化中心15.俄国1861年改革对俄国历史发展的重要意义不包括（）A.使俄国走上了资本主义发展道路B.是俄国历史上的一个重要转折点C.增强了俄国的经济实力和军事实力D.彻底解决了俄国的社会矛盾二、材料分析题（共30分）1.阅读下列材料，回答问题。材料一：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。”——普希金材料二：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”——亚历山大二世（1）材料一中所说的俄国“进入了欧洲强国的行列”指的是俄国历史上的哪一事件？（2分）（2）材料二反映的是俄国历史上的哪一改革？（2分）改革的目的是什么？（4分）（3）这一改革的主要内容有哪些？（6分）（4）从材料二可以看出，这次改革具有怎样的局限性？（4分）2.阅读材料，回答问题。材料：彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行西方的礼节与生活方式等。（1）根据材料，概括彼得一世改革的主要内容。（6分）（2）结合所学知识，分析彼得一世改革对俄国的影响。（6分）三、简答题（共25分）1.简述俄国1861年改革的背景、主要内容和历史意义。（15分）2.比较彼得一世改革与俄国1861年改革的异同点。（10分）参考答案及简析一、选择题1.C简析：彼得一世改革的主要目的是改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，摆脱俄国在欧洲的落后地位，通过学习西方的先进技术、文化等多方面来提升俄国实力。A选项学习西方先进技术是手段；B选项促进工场手工业发展是改革内容之一；D选项废除农奴制是1861年改革的内容，不是彼得一世改革目的。2.D简析：废除农奴制是1861年亚历山大二世时期的改革内容。彼得一世改革建立了新式常备军、鼓励兴办手工工场、提倡西方的礼节与生活方式等。3.B简析：彼得一世改革增强了俄国的国家实力，使俄国在军事、经济等方面有了一定发展，开始跻身欧洲强国之列。A选项俄国走上资本主义发展道路是1861年改革后的结果；C选项废除农奴制不是彼得一世改革的成果；D选项彻底改变落后面貌说法不准确，只是有较大改善。4.B简析：俄国1861年改革的根本原因是农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，导致俄国在经济、社会等多方面发展滞后，在克里米亚战争中暴露无遗，其他选项是改革的相关因素但不是根本原因。5.C简析：农奴获得“解放”的标志是获得人身自由，这是1861年改革在法律上给予农奴的重要权利，有了人身自由才为其他权益奠定基础。A选项农奴得到一块份地是改革的内容之一，但不是获得“解放”的标志；B选项农奴仍受一定程度地主盘剥；D选项地主不得买卖农奴也是改革内容，但不是“解放”标志。6.D简析：俄国1861年改革在政治方面的主要内容是建立地方和城市的自治机构，在一定程度上给予地方一定自治权。A选项农奴在法律上成为“自由人”是农奴身份地位的改变，属于人身权利方面；B选项地主不得买卖农奴也是关于农奴与地主关系的规定；C选项农奴可以得到一块份地是经济方面内容。7.B简析：俄国1861年改革的性质是资产阶级性质的改革，因为它废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了劳动力、资金等条件，促进了资本主义的发展，但改革是由沙皇主导，保留了大量封建残余。A选项不是资产阶级革命；C选项不是单纯封建地主阶级改革；D选项不是社会主义改革。8.A简析：1861年改革后，俄国近代化脚步依然沉重主要是因为改革保留了大量的封建残余，如地主土地所有制依然存在，农民受到的剥削仍然较重等，制约了俄国资本主义的进一步发展。B选项俄国资本主义发展速度相对较慢，但不是主要原因；C选项改革顺应了历史发展潮流；D选项农民获得了一定自由。9.B简析：彼得一世鼓励兴办手工工场的目的是发展经济，增强俄国实力，通过发展手工工场来推动俄国工业等方面的进步，以实现富国强兵。A选项解放农奴不是其目的；C选项推广西方技术是手段；D选项改变社会风俗是改革内容之一但不是兴办手工工场的目的。10.C简析：俄国1861年改革后，农民在获得“解放”的同时又遭受掠夺，农民为了得到份地要付出高额赎金，而且份地质量差等，在经济上受到很大损失。A选项农民不是无偿获得土地；B选项农民职业选择仍受一定限制；D选项农民仍受地主一定程度控制。11.D简析：彼得一世没有废除教会学校，而是在教育方面派遣留学生、创办科学院、开办学校等举措来改变俄国文化教育落后面貌。12.D简析：俄国1861年改革与彼得一世改革都是自上而下的改革，由统治阶层发起推动。A选项彼得一世改革主要是促进了俄国的近代化起步，对资本主义发展促进作用有限；B选项彼得一世改革未改变俄国社会性质；C选项1861年改革主要是废除农奴制等经济政治改革，不是单纯学习西方先进技术。13.A简析：1861年改革前，俄国面临的最主要社会问题是农奴制危机，农奴制严重阻碍了俄国的发展，导致社会矛盾尖锐，经济落后等一系列问题。B选项资金短缺是农奴制危机导致的结果之一；C选项技术落后与农奴制阻碍技术传播和应用有关；D选项市场狭小也是农奴制下俄国经济封闭等因素造成。14.B简析：彼得一世改革使俄国逐渐跻身于欧洲强国之列主要表现在军事上建立了强大的海军，在对外战争等方面有了更强的军事力量，提升了俄国的国际地位。A选项当时俄国未实现工业化；C选项未确立君主立宪制；D选项未成为欧洲文化中心。15.D简析：俄国1861年改革使俄国走上了资本主义发展道路，是俄国历史上的一个重要转折点，也在一定程度上增强了俄国的经济实力和军事实力，但并没有彻底解决俄国的社会矛盾，改革后俄国仍存在诸多问题如封建残余严重等。二、材料分析题1.（1）彼得一世改革。（2）俄国1861年改革。目的：维护地主阶级的利益，缓解社会矛盾，巩固沙皇统治，同时也为了使俄国走上资本主义发展道路，增强俄国实力。（3）主要内容：①农奴在法律上成为“自由人”；②农奴可以得到一块份地，但必须出钱赎买；③建立地方和城市的自治机构；④废除旧的等级审判制度，建立陪审制度和律师制度等。（4）局限性：改革保留了大量的封建残余，地主土地所有制依然存在，农民被束缚在土地上，受到地主的剥削和压迫，农民为得到份地付出了高昂的赎金，导致农民贫困，国内市场狭小，资本主义发展缓慢。2.（1）主要内容：①军事上创建新式常备军；②经济上鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；③政治上要求贵族为国家服务，按功劳和才能提拔；④文化教育上派遣留学生，创办科学院、学校、报纸；⑤社会生活上推行西方的礼节与生活方式。（2）影响：①积极影响：彼得一世改革增强了俄国的经济、军事实力，使俄国开始跻身欧洲强国之列，促进了俄国的近代化进程，推动了俄国文化教育的发展，改变了俄国的社会风俗等。②消极影响：改革加重了农民的负担，强化了农奴制，在一定程度上阻碍了俄国资本主义的萌芽和发展。三、简答题1.背景：①经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国工业发展缓慢，远远落后于西欧国家；②政治上，农奴制引发了尖锐的社会矛盾，农民起义不断；③思想上，出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮；④军事上，克里米亚战争的失败，暴露了农奴制俄国的落后，激化了国内矛盾，促使沙皇政府进行改革。主要内容：①农奴在法律上成为“自由人”；②农奴可以得到一块份地，但必须出钱赎买；③建立地方和城市的自治机构；④司法方面，废除旧的等级审判制度，建立陪审制度和律师制度等。历史意义：①俄国1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路；②促进了俄国资本主义的发展，在经济、政治等方面有了一定进步；③但改革保留了大量的封建残余，如地主土地所有制依然存在，农民受到的剥削仍然较重，导致俄国资本主义发展相对缓慢，社会矛盾依然尖锐。2.相同点：①都是自上而下的改革，由沙皇主导推动；②都在一定程度上促进了俄国的发展，推动了俄国的近代化进程；③改革都不彻底，都保留了大量封建残余。不同点：①改革背景不同：彼得一世改革是为了改变俄国落后面貌，实现富国