新编Excel在财务中的应用（第4版） 教案 项目九 VBA 基础与应用举例

XXX系“Excel在财务中的应用”课程单元设计授课学期:适用专业：授课教师：项目九VBA基础与应用举例专业XXXX学时10场所XX教学目标知识目标能力（技能）目标素质目标（含思政目标）1.掌握录制宏和运行宏的方法。2.理解VBA的语法规则、程序结构。3.了解对象、属性、方法和事件。1.能够根据需要编辑宏。2.能将Excel作为处理会计数据的高效工具。1.具有理念联系实际、融会贯通的能力。2.培养学生数字化思维和创新意识。3.树立严谨细致的工作态度。4.培养学生的逻辑思维能力。教学内容1.认识宏2.VBA基础3.VBA程序结构4.编写Sub过程和Function函数过程5.用户界面设计教学重点1.录制并分析宏。2.运行宏的方法。3.VBA程序结构。4.Sub过程和Function函数过程。5.用户界面设计教学难点1.录制并分析宏。2.运行宏的方法。3.VBA程序结构。4.Sub过程和Function函数过程。5.用户界面设计教学方法1.项目教学法2.多媒体教学法3.小组讨论法4.任务驱动教学法5.启发诱导教学法参考资料1.《新编excel在财务工作中的应用》教材2.《excel在财务管理中的应用》参考教材3.《excel在会计中的应用》参考教材4.《excel在财务会计应用》参考教材任务1认识宏(2学时）教学目标：1.认识宏。2.掌握录制宏和运行宏的方法。教学内容：1.启用“开发工具”菜单。2.录制宏。3.运行宏。4.分析宏。5.编辑宏。6.宏安全性设置。教学重点、难点：1.录制并分析宏。教学方法:1.项目教学法2.多媒体教学法3.小组讨论法4.任务驱动教学法5.启发诱导教学法教学过程步骤教学内容学生活动“课程思政”元素及融入点回顾引入（5分钟）1.Excel与财务管理的密切关系。2.Excel在长期借款筹资决策分析、最优资本结构决策模型、投资决策分析中的应用。回顾知识思考问题1.具有理念联系实际、融会贯通的能力。2.培养学生数字化思维和创新意识。明确任务（5分钟）1.对宏的基本认知。查阅资料积极思考讨论知识准备（5分钟）1.。提出问题任务实施（课程讲授）（50分钟）1.教师下发任务，提出任务要求需注意重点及难点。2.学生收到任务后，了解什么是宏？3.按要求完成下列操作内容：要求学生①启用“开发工具”菜单②一个数据筛选的实例来介绍录制宏。③运行宏④分析和编辑宏⑤对宏安全性进行设置。4.教师巡视并记录学生完成任务过程中问题。5.小组展示操作步骤与结果。6.教师对重要操作步骤和知识点演示讲解，并对共性问题进行解答及演示。7.小组互评和教师点评小组展示的结果。回答问题互相讨论学生操作完成任务任务评价（5分钟）小组自评:小组内对展示成果进行评判，完成情况由组长记录并交给教师,自己找出问题不予扣分。小组互评:其他小组对展示成果进行评判，发现问题予以加分。教师总评:对小组所展示结果，结合自评及互评情况，予以打分做好记录。教学总结（5分钟）1.录制宏。2.运行并分析、编辑宏。作业布置实训任务：要求学生完成实训九的实训要求1和2.教学反思任务2VBA基础(2学时）教学目标：理解VBA的语法规则。教学内容：1.认识isualBasic编辑器。2.了解以下几个重要概念：对象、属性、方法、事件、常量与变量、集合对象和单一对象。3.了解VBA的语法规则和对象层级结构。4.掌握对象引用的两种方法。握其中一些常用对象的使用。教学重点、难点：1.教学方法:1.项目教学法2.多媒体教学法3.小组讨论法4.任务驱动教学法5.启发诱导教学法教学过程步骤教学内容学生活动“课程思政”元素及融入点回顾引入（5分钟）1.录制宏、运行宏、分析和编辑宏、对宏安全性进行设置的步骤。回顾知识积极思考，1.培养学生的逻辑思维能力。明确任务（5分钟）1.VBA基础认知。查阅资料积极思考讨论知识准备（5分钟）1.对象、属性、方法、事件、常量与变量、集合对象和单一对象等基本概念。2.一些常用对象的使用要求。提出问题个别回答任务实施（课程讲授）（50分钟）1.教师下发任务，提出任务要求需注意重点及难点。2.学生收到任务后，分组准备相关知识点。3.小组讲解相关知识点。4.教师对重要知识点补充讲解。5.小组互评和教师点评小组展示的结果。回答问题互相讨论教师指导学生讲解完成任务任务评价（5分钟）小组自评:小组内对展示成果进行评判，完成情况由组长记录并交给教师,自己找出问题不予扣分。小组互评:其他小组对展示成果进行评判，发现问题予以加分。教师总评:对小组所展示结果，结合自评及互评情况，予以打分做好记录。教学总结（5分钟）1.VBA基础知识。作业布置课后任务：1.复习理解本部分的内容。教学反思任务3VBA程序结构(2学时）教学目标：1.理解VBA的程序结构。教学内容：1.理解顺序结构、判断结构、分支结构和循环结构教学重点、难点：1.循环结构教学方法:1.项目教学法2.多媒体教学法3.小组讨论法4.任务驱动教学法5.启发诱导教学法教学过程步骤教学内容学生活动“课程思政”元素及融入点回顾引入（10分钟）1.几个重要概念：对象、属性、方法、事件、常量与变量、集合对象和单一对象。2.VBA的语法规则和对象层级结构。3.对象引用的两种方法。4.常用对象的使用。回顾知识思考问题1.培养学生的逻辑思维能力。明确任务（5分钟）1.理解VBA的程序结构。查阅资料积极思考讨论知识准备（5分钟）什么是顺序结构、判断结构、分支结构和循环结构。提出问题任务实施（课程讲授）（45分钟）1.教师下发任务，提出任务要求需注意重点及难点。2.学生收到任务后，分组准备相关知识点。3.小组讲解相关知识点。4.教师对重要知识点补充讲解。5.小组互评和教师点评小组展示的结果。回答问题互相讨论学生讲解完成任务任务评价（5分钟）小组自评:小组内对展示成果进行评判，完成情况由组长记录并交给教师,自己找出问题不予扣分。小组互评:其他小组对展示成果进行评判，发现问题予以加分。教师总评:对小组所展示结果，结合自评及互评情况，予以打分做好记录。教学总结（5分钟）1.顺序结构、判断结构、分支结构和循环结构的特点。作业布置课后任务：1.复习理解本部分的内容。教学反思任务4编写Sub过程和Function函数过程(2学时）教学目标：1.掌握Sub过程和Function函数过程教学内容：1.Sub过程2.Function函数过程教学重点、难点：1.创建自定义函数2.在工作表中调用Function函数教学方法:1.项目教学法2.多媒体教学法3.小组讨论法4.任务驱动教学法5.启发诱导教学法教学过程步骤教学内容学生活动“课程思政”元素及融入点回顾引入（5分钟）顺序结构、判断结构、分支结构和循环结构回顾知识思考问题1.培养学生数字化思维和创新意识。明确任务（5分钟）1.掌握Sub过程和Function函数过程。查阅资料积极思考讨论知识准备（5分钟）Sub过程。编写Function函数过程。提出问题任务实施（课程讲授）（50分钟）1.教师下发任务，提出任务要求需注意重点及难点。2.学生收到任务后，了解什么是。3.按要求完成下列操作内容：①要求学生以某公司的工资表为例，编写Sub过程，能根据“工资表”数据自动生成工资条。②调用个人所得税函数展示调用Function函数过程。4.教师巡视并记录学生完成任务过程中问题。5.小组展示操作步骤与结果。6.教师对重要操作步骤和知识点演示讲解，并对共性问题进行解答及演示。7.小组互评和教师点评小组展示的结果。回答问题互相讨论学生操作完成任务任务评价（5分钟）小组自评:小组内对展示成果进行评判，完成情况由组长记录并交给教师,自己找出问题不予扣分。小组互评:其他小组对展示成果进行评判，发现问题予以加分。教师总评:对小组所展示结果，结合自评及互评情况，予以打分做好记录。教学总结（5分钟）1.录制宏。2.运行并分析、编辑宏。作业布置实训任务：要求学生完成实训九的实训要求3.教学反思任务5用户界面设计(2学时）教学目标：1会设计自己的用户界面教学内容：1.MsgBox和InputBox对话框2.用户窗体3.窗体控件教学重点、难点：1.用户窗体的设计2.窗体控件使用教学方法:1.项目教学法2.多媒体教学法3.小组讨论法4.任务驱动教学法5.启发诱导教学法教学过程步骤教学内容学生活动“课程思政”元素及融入点回顾引入（5分钟）Sub过程和Function函数过程回顾知识思考问题1.树立严谨细致的工作态度。明确任务（5分钟）会设计自己的用户界面窗体控件的应用查阅资料积极思考讨论知识准备（5分钟）1.用户界面2.窗体控件提出问题任务实施（课程讲授）（50分钟）1.教师下发任务，提出任务要求需注意重点及难点。2.学生收到任务后，了解什么是。3.按要求完成下列操作内容：①要求学生设计用户窗体。②命令按钮(CommandButton)控件的应用。4.教师巡视并记录学生完成任务过程中问题。5.小组展示操作步骤与结果。6.教师对重要操作步骤和知识点演