一年级下册数学教案- 6.3.两位数减一位数、整十数 第3课时 小括号 人教版

一年级下册数学教案6.3.两位数减一位数、整十数第3课时小括号人教版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教版一年级下册数学的6.3节内容，两位数减一位数、整十数。我们将通过具体例题来理解小括号在计算中的作用，以及如何正确使用小括号来简化我们的计算过程。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握两位数减一位数、整十数的基本运算方法，并能够运用小括号来简化计算过程。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解和掌握两位数减一位数、整十数的运算方法。难点则是如何正确使用小括号，以及如何理解小括号在计算中的优先级。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解课程内容，我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及练习题。五、教学过程我会通过一个实际的情景引入本节课的内容，例如：“小明有23个苹果，他吃掉了7个，还剩下多少个苹果？”然后我会带领同学们一起解答这个问题，引导他们理解两位数减一位数的运算过程。在同学们理解了基本的运算方法和括号的使用后，我会给他们一些随堂练习题，让他们自己尝试解答。同时，我会在黑板上展示一些典型的解答过程和答案，以便同学们能够更好地理解和学习。六、板书设计板书设计主要包括两部分：一是两位数减一位数、整十数的运算方法；二是小括号的使用方法，以及小括号在计算中的优先级。七、作业设计作业题目：1.小明有35个橘子，他吃掉了8个，还剩下多少个橘子？2.237=?3.42(15+6)=?答案：1.272.163.21八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看同学们是否已经掌握了两位数减一位数、整十数的运算方法，以及小括号的使用。对于那些还没有完全掌握的同学，我会个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握。同时，我也会鼓励同学们在课后进行一些拓展延伸的学习，例如尝试解决一些更复杂的问题，或者找一些相关的练习题来加强巩固。重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我通过一个实际的情景来引发同学们的兴趣和思考。"小明有23个苹果，他吃掉了7个，还剩下多少个苹果？"这个问题不仅能够激发同学们的好奇心，还能够帮助他们理解两位数减一位数的实际应用。在这个阶段，我会引导同学们注意听讲，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点和想法。二、例题讲解和小括号的使用在例题讲解部分，我通过具体的例题来讲解两位数减一位数、整十数的运算方法，并引入小括号的使用。例如，我会展示如何将问题"325=?"改写为"32(5+3)=?"，并解释小括号的作用和优先级。在这个过程中，我会特别强调小括号的使用规则，确保同学们能够正确理解和运用小括号来简化计算过程。三、随堂练习和解答过程在随堂练习环节，我会给同学们一些练习题，让他们自己尝试解答。同时，我会在黑板上展示一些典型的解答过程和答案。这个环节对于巩固同学们的学习成果至关重要。我会鼓励他们积极思考，提出问题，并及时给予解答和指导。对于那些遇到困难的同学，我会耐心地一对一辅导，确保他们能够理解和掌握。四、板书设计板书设计是帮助同学们整理和记忆知识的重要工具。在板书设计中，我会将两位数减一位数、整十数的运算方法和小括号的使用方法清晰地展示出来。这样，同学们可以在课后复习时，通过板书来回顾和巩固所学内容。五、作业设计作业设计是让同学们在课后进行自主学习的重要环节。在作业设计中，我会选择一些具有代表性的题目，让同学们独立解答。这些题目不仅能够巩固课堂所学知识，还能够帮助同学们提高解决问题的能力。在布置作业时，我会特别关注那些还没有完全掌握的同学，并根据他们的实际情况给予个别辅导。六、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。在课后，我会反思今天的教学效果，看看同学们是否已经掌握了两位数减一位数、整十数的运算方法，以及小括号的使用。对于那些还没有完全掌握的同学，我会个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握。同时，我也会鼓励同学们在课后进行一些拓展延伸的学习，例如尝试解决一些更复杂的问题，或者找一些相关的练习题来加强巩固。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我注意到了几个重要的技巧和窍门，它们对于帮助同学们理解和掌握两位数减一位数、整十数的运算方法和小括号的使用非常有帮助。我通过一个实际的情景导入课程，以小明有23个苹果，他吃掉了7个，还剩下多少个苹果？这个问题来引发同学们的兴趣和思考。我发现通过实际的情景引入能够更好地激发同学们的好奇心，使他们更愿意参与到课堂讨论中。在讲解例题时，我特别强调了小括号的使用方法和优先级。我通过具体的例题展示了如何使用小括号来简化计算过程。我发现通过具体的例题来讲解小括号的使用，能够让同学们更直观地理解小括号的作用，并且能够更好地运用小括号来简化计算。另外，我还注意到了课堂提问的重要性。在讲解例题和进行随堂练习时，我积极鼓励同学们提出问题，并给予及时的解答和指导。我发现通过课堂提问，能够及时发现同学们的理解情况，及时解决问题，使他们对课程内容有更深入的理解。在时间分配上，我尽量保证了每个环节的充足时间。我合理安排了讲解例题、随堂练习和解答过程的时间，确保同学们有足够的时间来理解和掌握课程内容。我发现通过合理安排时间，能够使同学们有足够的时间来消化和理解所学内容，提高学习效果。在教案反思中，我认识到两位数减一位数、整十数的运算方法和小括号的使用是本节课的重点和难点。我需要在教学中更加注重同学们的实际情况，及时调整教学方法和节奏，确保他们能够理解和掌握。同时，我还需要加强对同学们的个别辅导，帮助那些还没有完全掌握的同学，提高他们的学习效果。课后提升为了让同学们更好地巩固本节课所学的两位数减一位数、整十数的运算方法和小括号的使用，我为大家准备了一些课后练习题。请大家认真完成，我相信通过这些练习题的解答，能够进一步提高大家对课程内容的理解和掌握。课后练习题：1.小明有45个篮球，他借给了同学们7个，还剩下多少个篮球？2.368=?3.25(8+7)=?4.小华有23个糖果，他吃掉了9个，还剩下多少个糖果？5.548=?6.75(15+20)=?7.小明有32个橘子，他吃掉了14个，还剩下多少个橘子？8.639=?9.80(10+15)=?答案：1.382.283.104.145.