一年级上册数学教案-6和7的认识3 人教新课标

一年级上册数学教案6和7的认识3人教新课标教案：一年级上册数学教案6和7的认识3一、教学内容本节课我们将继续学习6和7的认识。我们将通过观察和操作活动，让学生掌握6和7的写法，能够正确书写6和7，并能够认识6和7的数字和数量。二、教学目标1.让学生掌握6和7的写法，能够正确书写6和7。2.让学生能够认识6和7的数字和数量。3.培养学生的观察能力和操作能力。三、教学难点与重点重点：掌握6和7的写法，能够正确书写6和7。难点：认识6和7的数字和数量。四、教具与学具准备教具：数字卡片、黑板、粉笔、练习本。学具：数字卡片、练习本。五、教学过程1.导入：通过数数游戏，让学生复习110的数字和数量。2.认识数字6：(1)教师出示数字卡片6，让学生观察并说出数字6的形状。(2)教师引导学生数一数，有几个这样的形状组成数字6。(3)学生跟随教师一起书写数字6，注意笔顺和笔画的顺序。3.认识数字7：(1)教师出示数字卡片7，让学生观察并说出数字7的形状。(2)教师引导学生数一数，有几个这样的形状组成数字7。(3)学生跟随教师一起书写数字7，注意笔顺和笔画的顺序。4.练习：(1)学生用数字卡片进行练习，找出数字6和数字7，并能够正确书写。(2)学生进行随堂练习，完成练习本上的相关题目。六、板书设计板书内容：数字6：||||||||||数字7：|||||||||七、作业设计1.请学生用数字卡片找出数字6和数字7，并能够正确书写。2.完成练习本上的相关题目。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生能够掌握6和7的写法，并能够认识6和7的数字和数量。在教学过程中，学生通过观察和操作活动，培养了自己的观察能力和操作能力。在作业设计中，学生通过找出数字6和数字7，并能够正确书写，巩固了所学的知识。在课后拓展延伸中，学生可以尝试找出其他数字的写法和数量，进一步巩固数字的认识。学生还可以尝试进行数字的组合和分解，提高自己的数学思维能力。重点和难点解析一、教学内容的引入二、数字6和数字7的认识在认识数字6和数字7的环节，我采用了直观的数字卡片来展示这两个数字。我让学生观察数字卡片的形状，并且数一数有几个这样的形状组成数字6和数字7。这个环节的设计是为了让学生通过视觉和触觉的结合，更好地理解和记忆数字6和数字7的形状。三、书写数字6和数字7四、练习环节在练习环节，我让学生使用数字卡片进行练习，找出数字6和数字7，并能够正确书写。我还设计了随堂练习题目，让学生在纸上完成。这个环节的设计是为了让学生通过实践操作和练习，巩固对数字6和数字7的认识和书写能力。五、板书设计在板书设计中，我通过直观的图形来展示数字6和数字7的形状。数字6的板书设计是一个由六个横线组成的图形，而数字7的板书设计是一个由六个横线和一个竖线组成的图形。这个板书设计旨在帮助学生直观地理解和记忆数字6和数字7的形状。六、作业设计在作业设计中，我要求学生用数字卡片找出数字6和数字7，并能够正确书写。我还布置了练习本上的相关题目，让学生在课后进行练习。这个作业设计旨在让学生通过自主学习和练习，进一步巩固对数字6和数字7的认识和书写能力。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我认识到学生对数字6和数字7的认识和书写能力是本节课的重点，也是学生容易出错的地方。因此，在教学中，我需要给予学生足够的引导和练习机会，确保他们能够正确掌握这两个数字的书写和认识。我还计划进行一些拓展延伸活动，如让学生尝试找出其他数字的写法和数量，进一步巩固数字的认识。同时，我也会鼓励学生进行数字的组合和分解，提高他们的数学思维能力。总的来说，通过关注这些重点细节，我相信学生能够更好地掌握数字6和数字7的认识和书写能力，并且能够建立起坚实的数学基础。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了几个教学技巧和窍门，这些技巧和窍门对于学生的学习和掌握知识起到了积极的推动作用。一、语言语调在教学过程中，我注重运用生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。我尽量保持语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。通过变化语调，我能够更好地表达课程的重点和难点，使学生更加关注和理解所讲内容。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，我积极引导学生参与课堂讨论和思考，通过提问来激发学生的思维和兴趣。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的学习需求。通过提问，我能够了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，使学生更加主动地参与到学习中。四、情景导入教案反思在课后反思中，我认识到本节课的教学目标和难点是让学生掌握6和7的写法，并能够正确书写。为了达到这个目标，我采用了直观的数字卡片和操作活动，帮助学生理解和记忆数字6和数字7的形状。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在书写数字6和数字7的环节，我没有给予学生足够的个别指导和反馈。因此，在今后的教学中，我将继续关注每个学生的学习情况，及时给予个别化的指导和支持。我还需要加强对学生的鼓励和表扬，激发他们的学习动力和自信心。我将更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提问和表达自己的观点。总的来说，本节课的教学技巧和窍门对于学生的学习和掌握知识起到了积极的推动作用。在今后的教学中，我将继续运用这些技巧和窍门，并根据学生的学习情况不断调整和改进教学方法，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升1.书写练习：请用铅笔在练习本上书写数字6和数字7，注意笔顺和笔画的顺序。答案：学生应该能够正确书写数字6和数字7，数字6由六个横线组成，数字7由六个横线和一个竖线组成。2.数字识别：请在数字卡片中找出数字6和数字7，并将它们圈出来。答案：学生应该能够识别出数字6和数字7，并将它们圈出来。3.数数练习：请用手指跟着我数一数，有几个横线组成数字6？有几个横线和一个竖线组成数字7？答案：数字6由六个横线组成，数字7由六个横线和一个竖线组成。4.应用题：小明有6个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有8个苹果。5.数字比较：请比较数字6和数字7，哪个数字更大？哪个数字更小？