一年级下册数学教案－第2单元 第5课时十几减8 第6课时 十几减5、4、3、2｜人教新课标

一年级下册数学教案－第2单元第5课时十几减8第6课时十几减5、4、3、2｜人教新课标教案：一年级下册数学教案－第2单元第5课时十几减8第6课时十几减5、4、3、2｜人教新课标一、教学内容本节课的教学内容主要包括两部分：第五课时十几减8的计算方法及应用，第六课时十几减5、4、3、2的计算方法及应用。第五课时：十几减81.掌握十几减8的计算方法。2.能够熟练地进行十几减8的计算。第六课时：十几减5、4、3、21.掌握十几减5、4、3、2的计算方法。2.能够熟练地进行十几减5、4、3、2的计算。二、教学目标1.学生能够掌握十几减8及十几减5、4、3、2的计算方法。2.学生能够通过实际操作，提高计算能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的学习兴趣。三、教学难点与重点重点：十几减8及十几减5、4、3、2的计算方法。难点：十几减5、4、3、2的计算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习题。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一袋苹果，其中有13个苹果，老师吃了8个，还剩几个苹果？2.第五课时：十几减8（1）老师讲解十几减8的计算方法，通过PPT展示计算过程。（2）学生跟随老师一起进行实际操作，巩固计算方法。（3）老师出几道十几减8的练习题，学生进行随堂练习。3.第六课时：十几减5、4、3、2（1）老师讲解十几减5、4、3、2的计算方法，通过PPT展示计算过程。（2）学生跟随老师一起进行实际操作，巩固计算方法。（3）老师出几道十几减5、4、3、2的练习题，学生进行随堂练习。六、板书设计板书内容：十几减8的计算方法：138=5148=6158=7十几减5、4、3、2的计算方法：135=8134=9133=10132=11七、作业设计作业题目：1.完成PPT上的练习题。2.家长出几道十几减8及十几减5、4、3、2的题目，让学生回家练习。答案：1.PPT上的练习题答案。2.家长出的题目答案。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了十几减8及十几减5、4、3、2的计算方法，通过实际操作，提高了计算能力。但在教学过程中，发现部分学生对十几减5、4、3、2的计算方法掌握不够熟练，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：让学生尝试自主编写十几减8及十几减5、4、3、2的计算题目，并进行互测，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。重点和难点解析在本次教案中，有几个关键的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。这些细节包括：1.教学内容的引入：实践情景的设定和例题的选择。2.教学目标的设定：学生的计算能力和逻辑思维能力的培养。3.教学难点与重点：十几减8及十几减5、4、3、2的计算方法。4.教具与学具的使用：黑板、粉笔、PPT、练习题的作用和重要性。5.教学过程的设计：每个环节的具体操作和细节。6.板书设计：板书的结构和内容的呈现方式。7.作业设计：作业题目的类型和家长的参与程度。对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明：1.实践情景的引入是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并让他们更好地理解和接受新的知识。在本次教案中，我通过拿出一个苹果袋，让学生直观地看到苹果的数量，然后通过提问的方式引导学生思考和计算。这种实践情景的引入方式，不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生在实际操作中更好地理解和掌握计算方法。2.教学目标的设定是整个教学过程的指导思想，它决定了教学的重点和难点，也影响了教学的方法和手段。在本次教案中，我将教学目标设定为培养学生掌握十几减8及十几减5、4、3、2的计算方法，并提高他们的计算能力和逻辑思维能力。这个目标的设定，不仅符合学生的学习需求，也能够有效地提高学生的学习效果。3.十几减8及十几减5、4、3、2的计算方法是本次教学的重点和难点。这是因为这些计算方法不仅需要学生掌握减法的原理，还需要学生能够灵活运用和变形。在教学过程中，我通过PPT的展示和实际的操作，让学生反复练习和巩固这些计算方法。同时，我也通过设置不同难度的练习题，让学生在不断的练习中提高计算能力。4.在教学过程中，教具和学具的使用起到了重要的作用。黑板和粉笔让我能够方便地进行板书和演示，PPT则能够将抽象的计算方法以生动的形式展示给学生，练习题则能够让学生在实际操作中巩固所学知识。这些教具和学具的使用，不仅能够提高教学的效果，还能够激发学生的学习兴趣。5.教学过程的设计是整个教学的核心，它决定了学生学习的顺序和方式，也影响了学生的学习效果。在本次教学过程中，我通过实践情景引入，然后讲解和演示计算方法，通过练习题进行巩固。这样的设计，既能够让学生在实践中学习，又能够让学生在理论中实践，从而提高学生的学习效果。6.板书设计是教学过程中的重要环节，它不仅能够帮助学生理解和记忆知识，还能够激发学生的学习兴趣。在本次教学中，我通过将计算方法以结构化的方式呈现，让学生一目了然地看到计算的规律和变化。这样的板书设计，既能够帮助学生理解和记忆知识，还能够激发学生的学习兴趣。7.作业设计是教学过程的重要环节，它不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够让家长参与到学生的学习过程中。在本次教学中，我通过设计不同类型的作业题目，让学生在回家后进行练习和巩固。同时，我也鼓励家长出一些题目，让家长参与到学生的学习过程中，从而提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，语调起伏变化，以吸引学生的注意力。在讲解计算方法时，我注重语言的逻辑性和条理性，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，我给予了足够的时间让学生动手尝试，并在解答过程中给予适当的引导和提示。3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问的方式激发学生的思维。我注重提问的针对性和启发性，让学生在思考中巩固知识，并培养他们的逻辑思维能力。4.情景导入：我通过设定实践情景，引入新知识，让学生更好地理解和接受。通过展示苹果袋和提问的方式，我激发了学生的兴趣，并引导他们思考和计算。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注重了教学目标的设定，突出重点和难点，注重学生的计算能力和逻辑思维能力的培养。在教学过程中，我通过实践操作、讲解演示和练习题的方式，让学生反复巩固所学知识。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。部分学生在十几减5、4、3、2的计算方法上掌握不够熟练，需要在课后进行针对性的辅导。在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，并采取适当的教学方法进行辅导。我还需要加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求进行个性化的教学。同时，我也要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，并鼓励家长参与学生的学习过程。本次教案的实施过程中，我注重了教学目标的设定和教学过程的设计，通过实践操作和练习题的方式，让学生巩固所学知识。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。课后提升1.十几减8的练习题：（1）158=？（2）188=？（3）208=？2.十几减5、4、3、2的练习题：（1）155=？（2）144=？（3）133=？（4）122=？3.综合应用题：（1）小明有23个糖果，他吃掉了8个，还剩下几个糖果？（2）小红有17个苹果，她送给了同学3个，还剩下几个苹果？答案：1.十几减8的练习题答案：（1）158=7（2）188=10（3）208=122.十几减5、4、3、2的练习题答案：（1）155=10（2）144=10（3）133=10（