大班画画设计教案：安静的你、我、他

大班画画设计教案：安静的你、我、他教案设计：一、设计意图：本节课通过绘画活动，旨在培养大班幼儿的观察力、表达力和创造力。通过画“安静的你、我、他”，让幼儿学会观察身边的人，发现他们的特点，并用绘画的方式表达出来。同时，通过活动，培养幼儿的团队协作意识和自我表达能力。二、教学目标：1.培养幼儿观察力，提高幼儿的绘画表达能力。2.培养幼儿团队协作意识，增强幼儿的自信心。3.培养幼儿的审美能力，提高幼儿对艺术的热爱。三、教学难点与重点：重点：学会观察身边的人，并用绘画的方式表达出来。难点：如何抓住人物的特点，进行细节描绘。四、教具与学具准备：教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶棒。学具：自备的绘画用品。五、活动过程：1.情境引入（5分钟）通过播放一段安静的场景视频，如公园、图书馆等，让幼儿观察画面中的人物，引导幼儿注意人物的神情、动作等特征。2.讲解与示范（10分钟）讲解本节课的主题“安静的你、我、他”，示范如何绘画一个安静的人物。重点讲解观察人物的方法和绘画技巧。3.绘画实践（10分钟）分发画纸、画笔等绘画用品，引导幼儿根据自己的观察，画出安静的人物。在绘画过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导幼儿进行细节描绘。4.作品展示与评价（5分钟）将幼儿的绘画作品贴在黑板上，邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作思路。其他幼儿对作品进行评价，教师给予肯定和鼓励。六、活动重难点：重点：学会观察身边的人，并用绘画的方式表达出来。难点：如何抓住人物的特点，进行细节描绘。七、课后反思及拓展延伸：本节课通过绘画活动，让幼儿学会观察身边的人，并用绘画的方式表达出来。在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的想象力和创造力。但在细节描绘方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。课后，鼓励幼儿继续观察身边的人，并用绘画的方式表达出来。同时，可以组织类似的绘画活动，让幼儿在实践中不断提高自己的绘画能力。重点和难点解析：在本次绘画活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于幼儿的绘画进步起到了关键性的作用。下面，我将针对这些重点细节，以第一人称的口吻，进行详细的补充和说明。我要强调的是“观察力”的重要性。在活动开始前的情境引入环节，我特意选择了安静的场景视频，希望通过视频的形式，让幼儿们能够直观地感受到身边人物在安静环境中的神态和动作。我引导幼儿们注意视频中人物的神情、动作等特征，并鼓励他们积极表达出来。这一环节的关键在于培养幼儿们的观察力，让他们学会观察和捕捉生活中的细节，从而为后续的绘画活动打下基础。我还特别关注了幼儿们在绘画实践环节的表现。我鼓励他们根据自己的观察，画出安静的人物。在绘画过程中，我不断地给予他们指导和鼓励，帮助他们抓住人物的特点，进行细节描绘。这一环节的关键在于让幼儿们能够将观察到的细节运用到绘画中，提高他们的绘画表达能力。在作品展示与评价环节，我特别关注了幼儿们的作品。我邀请他们上台展示自己的作品，并分享创作思路。这一环节的关键在于让幼儿们能够敢于表达自己的想法，增强他们的自信心。总的来说，我在这次绘画活动中，重点关注了幼儿们的观察力、绘画技巧和表达能力。通过