菏泽学院小学语文课程与教学论（高起专）复习题

小学语文课程与教学论复习题一.单选题（共59题）1.

(单选题)尊师则不论其贵贱贫富出自（）。A.《师说》B.《荀子C.《师友箴》D.《吕氏春秋劝学》正确答案:

D2.

(单选题)孔子的故乡是哪里?A.鲁国B.齐国C.秦国D.楚国正确答案:

A3.

(单选题)学而优则仕是为（）。A.社会培养人才B.封建官僚的统治创造条件C.读书人从政创造条件D.为社会进步创造条件正确答案:

C4.

(单选题)孟子主张“性善论”，他所认为的“性”是指?A.性格B.人性C.性别D.性行为正确答案:

B5.

(单选题)孟子认为，君王应该以什么为先?A.权力B.财富C.民心D.武力正确答案:

C6.

(单选题)语文教学中培养和训练想象力的主要方法有（）。A.口语训练、设置场景、设置悬念B.语言描述、加强引导、设置悬念C.语言描述、设置场景、提高兴趣D.语言描述、设置场景、设置悬念正确答案:

D7.

(单选题)教学方法的选择应依据哪些因素?A.教学目标、学生特点、教学内容B.教师的喜好、学生的喜好C.教学设备、教学环境D.教学时间、教学资源正确答案:

A8.

(单选题)孟子认为，一个人应该追求什么?A.名利B.权力C.道德D.财富正确答案:

C9.

(单选题)孟子认为，教育的目的是什么?A.培养技能B.培养道德C.培养财富D.培养权力正确答案:

B10.

(单选题)我国古代学家孔子提出了有教无类的教育思想，现代教育最符合这一标准的是（）。A.升学考试择优录取B.农民工子女在城市就近上学C.报送优秀学生升学D.根据需要按计划招生正确答案:

B11.

(单选题)语文课程教学中，如何培养学生的批判性思维能力?A.鼓励学生提出问题B.只教授标准答案C.避免学生提出不同意见D.以上都不是正确答案:

A12.

(单选题)语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（）。A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.通识性知识正确答案:

C13.

(单选题)至今仍有积极意义的“教学相长”“启发诱导”等思想是（）中提出的。A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》正确答案:

A14.

(单选题)最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。A.蔡元培B.胡适C.叶圣陶D.陶行知正确答案:

D15.

(单选题)性相近也，习相远也，是（）的教育思想。A.墨家B.儒家C.道家D.佛家正确答案:

B16.

(单选题)孔子的学说被称为什么?A.儒家学说B.道家学说C.法家学说D.墨家学说正确答案:

A17.

(单选题)《义务教育语文课程标准》的“阶段目标”当中明确要求，完成小学阶段教育时，学生应该具有较强的独立识字能力，必须达到以下识字水平（）。A.累计认识常用汉字3500个,其中2500个左右会写B.累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写C.累计认识常用汉字3000个,其中1500个左右会写D.累计认识常用汉字3500个,其中1500个左右会写正确答案:

B18.

(单选题)孔子提倡的“仁”的含义是什么?A.忠诚B.仁爱C.智慧D.勇敢正确答案:

B19.

(单选题)孟子提出的“仁政”主张，主要强调的是什么?A.法治B.人治C.德治D.礼治正确答案:

C20.

(单选题)孔子的弟子中，被称为“复圣”的是?A.颜回B.子路C.子贡D.曾子正确答案:

D21.

(单选题)在“读好书，好读书，读书好”的今天，要求学生在小学阶段阅读总量达到（）。A.100万字以上B.145万字以上C.200万字以上D.240万字以上正确答案:

B22.

(单选题)“三、百、千”的“三”代表（）。A.三字经B.易经C.春秋D.论语正确答案:

A23.

(单选题)教学是教师引起、（）、促进学生学习的全部行为方式。A.指导B.唤起C.实施D.维持正确答案:

D24.

(单选题)被后人尊为万世师表的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.曾参正确答案:

A25.

(单选题)在荀子的人才观中，最理想的教育目标是培养（）。A.小儒B.大儒C.俗人D.俗儒正确答案:

B26.

(单选题)《学记》中长善救失这句话体现了（）。A.循序渐进原则B.教学相长原则C.及时而教原则D.发挥积极因素克服消极因素原则正确答案:

D27.

(单选题)下列属于“红领巾”教学法推动下出现的现代文教学的基本模式的是（）。A.预备B.比较分析C.总结主题思想D.应用知识练习正确答案:

C28.

(单选题)作文讲评的基本方式是（）。A.典型讲评B.综合讲评C.专题讲评D.重点讲评正确答案:

B29.

(单选题)下面语文教师所应具备的知识素养中，属于条件性知识的是（）。A.语言学知识B.教育学知识C.文字学知识D.文章学知识正确答案:

B30.

(单选题)战国后期，我国出现的最具有世界影响力的教育文献是（）。A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》正确答案:

D31.

(单选题)语文教学中，如何评价学生的阅读理解能力?A.通过标准化测试B.通过学生的阅读量C.通过学生的阅读速度D.通过学生的阅读深度和理解广度正确答案:

D32.

(单选题)全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。A.知识与能力B.过程与方法C.情感态度D.价值观正确答案:

A33.

(单选题)孟子提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”这一观点，主要强调的是什么?A.君主至上B.人民至上C.国家至上D.社会至上正确答案:

B34.

(单选题)古代教育家孔子的教育思想主要体现在（）。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》正确答案:

B35.

(单选题)下列表述错误的是（）。A.要求默读一般读物的速度每分钟不少于300字，是针对中学段学生而言的B.阅读教学过程中应加强学生言语实践训练C.小学阶段课外阅读总量不少于145万字D.有的词语适合在学完了课文之后才教，如《狐假虎威》中“狐假虎威”正确答案:

A36.

(单选题)《学记》中体现启发性教学原则的名句是（）。A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.不陵节而施C.建国君民，教学为先D.禁于未发之谓豫正确答案:

A37.

(单选题)下列哪项不是朗读训练的要求（）。A.正确B.流利C.出声D.有感情正确答案:

C38.

(单选题)文教学中，如何培养学生的语言表达能力?A.增加学生的写作练习B.减少学生的口语表达机会C.只教授语法规则D.以上都不是正确答案:

A39.

(单选题)阅读教学的中心环节是（）。A.对文章形式的理解B.对文章的内容和形式的研读过程C.对文章思想的领悟D.对文章的语言和主题的研读过程正确答案:

B40.

(单选题)孟子主张的“天时不如地利，地利不如人和”中，“人和”指的是什么?A.人际关系B.人民的和谐C.人与自然的和谐D.人与社会的和谐正确答案:

B41.

(单选题)教学设计中，教学内容的组织应遵循哪些原则?A.逻辑性、连贯性、完整性B.随意性、多样性、创新性C.系统性、全面性、发展性D.以上都是正确答案:

A42.

(单选题)“写话”是义务教育阶段语文课程的一项重要内容，关于第一学段“写话”的阶段目标，下列表述与《义务教育语文课程标准》精神不吻合的一项是（）.A.对写话有兴趣，写自己想说的话、想象中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。B.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语C.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号D.能用简短的书信便条进行书面交际正确答案:

D43.

(单选题)孔子认为君子应该具备哪些品质?A.勇敢和智慧B.仁爱和智慧C.忠诚和智慧D.仁爱和忠诚正确答案:

B44.

(单选题)根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法正确答案:

A45.

(单选题)持志养气，反求诸已，动心忍性是（）关于道德教学的主张,A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹正确答案:

B46.

(单选题)孔子的教育学说为中国古代教育奠定理论基础，下列不是他提出的是（）。A.温故而知新B.学而不思则罔，思而不学则殆C.三人行必有我师D.玉不琢，不成器；人不学，不知道正确答案:

D47.

(单选题)语文教学中，如何培养学生的创新思维能力?A.鼓励学生进行创造性写作B.限制学生的想象力C.只教授传统知识D.以上都不是正确答案:

A48.

(单选题)师者，所以传道、授业、解惑也出自（）。A.《论语》B.《春秋》C.《学记》D.《师说》正确答案:

D49.

(单选题)以日常生活为生发点，在实践中确立综合性学习的主题，这种确定综合性学习主题的方式是（）。A.课堂拓展式B.学科联系式C.生活诱发式D.课外延伸式正确答案:

C50.

(单选题)孟子认为，一个人在面对不义之财时应该如何做?A.接受B.拒绝C.犹豫D.无视正确答案:

B51.

(单选题)语文教学的理论之源（）。A.夸美纽斯B.柏拉图C.赫尔巴特D.佩斯·秦洛奇正确答案:

A52.

(单选题)“庶”与“富”是“教”的先决条件，首次提出这一教育观点的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子正确答案:

A53.

(单选题)语文教学中，如何激发学生的阅读兴趣?A.增加课外阅读量B.创设情境，引导学生主动探索C.只教授课本知识D.强制学生完成阅读任务正确答案:

B54.

(单选题)在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（）。A.《师说》B.《论语》C.《大学》D.《学记》正确答案:

D55.

(单选题)下列说法不正确的是（）。A.学生的口语交际能力指学生的听说能力B.汉语拼音方案中有24个韵母和16个整体认读音节C.结合上下文和生活实际是学生理解词语常用的方法D.汉字的构字规律有象形、指事、会意、形声等。正确答案:

A56.

(单选题)语文课程的核心素养包括哪些方面?A.语言知识、文化素养B.思维能力、审美情趣C.语言技能、文化理解D.语言知识、思维能力、审美情趣正确答案:

D57.

(单选题)教学论中，教学目标的设置应遵循哪些原则?A.明确性、可行性、可测量性B.灵活性、多样性、创新性C.系统性、全面性、发展性D.以上都是正确答案:

A58.

(单选题)孟子认为人性本善，这一观点出自以下哪部著作?A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》正确答案:

B59.

(单选题)引导学生学习《富饶的西沙群岛》一课中“五光十色”一词的词义，最适宜采用的方法是（）。A.联系生活B.分析词素C.联系已知D.结合课文正确答案:

D二.多选题（共66题）1.

(多选题)孔子的教育思想包括哪些方面?A.有教无类B.因材施教C.学而不厌D.诲人不倦正确答案:

ABCD2.

(多选题)教材编写建议有（）。A.教材编写要以马克思主义为指导，坚持立德树人，体现社会主义核心价值观B.教材编写要高度重视继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化C.教材要体现时代特点和现代意识，要适应学生的认知特点和身心发展水平D.教材编写要充分体现义务教育语文学习的基础性、阶段性特征，做好各学段之间的衔接正确答案:

ABCD3.

(多选题)考试的主要功能是（）。A.促进学习B.选择C.排名次D.反馈正确答案:

ABD4.

(多选题)评价建议中，学业水平考试的功能包括（）。A.检验学业水平B.引导教学方向C.决定学生命运D.促进学生发展正确答案:

ABD5.

(多选题)评价建议中，学业水平考试的作用包括（）。A.检测学生学业水平B.作为升学的唯一依据C.为教学改进提供参考D.促进学生全面发展正确答案:

ACD6.

(多选题)发展型学习任务群“思辨性阅读与表达”着重培养（）。A.理性思维B.感性思维C.批判性意识D.盲目接受正确答案:

AC7.

(多选题)教师的语文专业修养是（）。A.现代汉语修养B.古代汉语修养C.文章和文学修养D.语文教育史修养正确答案:

ABCD8.

(多选题)《学记》的主要教育思想是（）。A.学不躐等B.教学相长C.有教无类D.学以致用正确答案:

AB9.

(多选题)整本书阅读教学的基本流程包括（）。A.梳理情节B.话题讨论C.激发兴趣D.创设情境正确答案:

ABC10.

(多选题)教材编写要（）。A.符合学生认知规律B.脱离生活实际。C.体现时代特点D.注重知识系统性正确答案:

ACD11.

(多选题)孔子的“君子”标准包括哪些?A.仁义B.礼智C.信D.勇正确答案:

ABCD12.

(多选题)整本书阅读教学中,教师的主要任务是（）。A.提出专题学习目标B.组织学习活动C.引导学生深入思考D.讨论与交流正确答案:

ABCD13.

(多选题)基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”的教学应（）。A.注重激发学生的兴趣B.结合生活实际进行C.加强对汉字文化的了解D.进行大量的机械训练正确答案:

ABC14.

(多选题)拓展型学习任务群“跨学科学习”需要（）。A.跨学科整合B.学科独立C.解决实际问题D.纸上谈兵正确答案:

AC15.

(多选题)以下属于教材编写意见的是（）。A.要体现义务教育语文学习的基础性、阶段性B.要体现正确的政治导向和价值取向C.培养创新精神，发展实践能力，形成健全人格，激发学生兴趣D.要重视继承和弘扬中华优秀传统文化正确答案:

ABCD16.

(多选题)第一学段的学业质量标准中指出:学生能注意用、表现对文本的理解和感受（）。A.语气B.语调C.语音D.节奏正确答案:

ABD17.

(多选题)过程性评价应依据各学段的学习内容和学业质量要求，广泛收集的数据包括（）。A.课堂关键表现B.典型作业C.阶段性测试D.期末考试成绩正确答案:

ABC18.

(多选题)整本书阅读教学方面，应从（）方面入手。A.根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划B.借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题C.积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯D.借助现代信息技术，自主搜集和利用学习资源正确答案:

ABC19.

(多选题)课程的总目标包括（）。A.在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观B.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化中华优秀传统文化，建立文化自信C.关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华D.认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。学会使用常用的语文工具书,运用多种媒介学习语文初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯正确答案:

ABCD20.

(多选题)义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是（）的综合体现。A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造正确答案:

ABCD21.

(多选题)教学研究与教师培训中，语文教师应（）。A.坚持终身学习，提升专业素养B.立足教学实践，提高教研水平C.适应时代要求，提升信息素养D.聚焦关键问题，推进校本教研正确答案:

ABCD22.

(多选题)作业评价应注重（）。A.学生的完成情况B.作业的难度系数C.学生的创新思维D.作业的数量正确答案:

AC23.

(多选题)关于整本书阅读的教学实施,下列说法正确的有哪些?A.整本书阅读的教学实施大致可以按照“导读—自读—交流—延伸”的流程进行B.“导读”的目的在于激发学生兴趣，可以大声朗读、片段导读等方式进行C.“自读”是整本书阅读的核心环节，目的要让学生全身心走进书本，可以持续默读、赏析等方式进行D.交流是整本书阅读的重要环节，可以读书交流会等形式进行。E.整本书阅读并不止于交流，还要基于作品作多向延伸，如读写结合、开展研究性学习、综合性学习等正确答案:

ABCD24.

(多选题)教学建议中，教师应注重在识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的过程中（）。A.整体提升学生的核心素养B.侧重培养学生的某一方面素养C.避免将核心素养四个方面简单罗列D.注重各方面素养的融合发展正确答案:

ACD25.

(多选题)以小结为主的结束，目的是（）。A.整理归纳B.深入理解C.强化记忆D.形成能力正确答案:

AC26.

(多选题)语文课程的目标中，核心素养内涵涵盖（）。A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造正确答案:

ABCD27.

(多选题)一个完整的提问过程，大体上可以划分的阶段是（）。A.引入B.介入C.展开D.结正确答案:

ABD28.

(多选题)科学设计试卷结构，明确规定主观性和客观性试题的比例，倡导设计基于情境的、试题（）。A.探究性B.开放性C.科学性D.综合性正确答案:

ABD29.

(多选题)孔子的“礼”包括哪些内容?A.礼仪B.礼节C.礼制D.礼貌正确答案:

ABC30.

(多选题)阶段性评价可以采用的形式有（）。A.纸笔测试B.口头测试C.实践操作D.自我评价正确答案:

ABCD31.

(多选题)课程实施包括（）。A.教学方法的选择B.评价方式的运用C.教材的编写D.课程资源的开发与利用正确答案:

ABCD32.

(多选题)发展型学习任务群“思辨性阅读与表达”旨在培养（）。A.理性思维B.感性认知C.批判性精神D.盲目接受正确答案:

AC33.

(多选题)孔子的“中庸”思想指的是什么?A.过犹不及B.恰到好处C.极端主义D.平衡和谐正确答案:

ABD34.

(多选题)学业质量的内涵是指（）。A.学生在学习过程中的表现B.学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现C.反映核心素养要求D.对教学质量的评估正确答案:

CD35.

(多选题)教学建议中，教师应（）。A.关注学生的个体差异B.注重知识的系统传授C.引导学生自主学习D.培养学生的合作精神正确答案:

ACD36.

(多选题)教学研究与教师培训中，教师应注意（）。A.语文学科与其他学科的关联,提高跨学科整合课程资源的意识和能力B.信息技术对阅读习惯、写字能力、深度思考等可能产生的影响C.学生在真实情境下解决问题的过程和结果，评定其素养水平D.教学流程、教与学方法、资源支持、学习评估等新变化(正确答案:

ABCD37.

(多选题)学业质量描述中，第二学段学生应（）。A.能借助汉语拼音、工具书，在阅读中主动识字B.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用C.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情D.能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人讨论交流正确答案:

ABCD38.

(多选题)新课程标准进一步完善了培养目标，从（）三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。A.有理想B.有信念C.有本领D.有担当正确答案:

ACD39.

(多选题)语文课程的分段目标中，第四学段要求学生在阅读中（）。A.能区分事实与观点B.能提取、归纳、概括主要信息C.能对作品的思想内容、篇章结构、表现手法等进行分析和评价D.能欣赏文学作品的语言、形象、情感等方面的独特魅力正确答案:

ABCD40.

(多选题)发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”的教学提示包括（）。A.创设阅读情境B.引导学生综合运用多种方法学习作品C.关注学生阅读文学作品的过程性表现D.鼓励学生创意表达正确答案:

ABCD41.

(多选题)课程资源的开发应（）。A.具有针对性B.注重多样性C.考虑可行性D.追求数量多正确答案:

ABC42.

(多选题)发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”要求（）。A.感受文学之美B.尝试文学创作C.提高文学鉴赏水平D.进行文学批评正确答案:

ABC43.

(多选题)本次课程标准的变化是什么？A.强化了课程育人导向B.优化了课程内容结构C.研制了学业质量标准D.增强了指导性正确答案:

ABCD44.

(多选题)评价建议中，过程性评价应（）。A.有助于教与学的及时改进B.统筹安排评价内容C.发挥多元评价主体的积极作用D.综合运用多种评价方法正确答案:

ABCD45.

(多选题)阅读评价要关注学生的（）。A.阅读兴趣B.阅读方法C.阅读习惯D.阅读过程正确答案:

ABC46.

(多选题)教学研究与教师培训中，教师应（）。A.关注教育动态B.拒绝参加培训C.反思教学实践D.忽视专业发展正确答案:

AC47.

(多选题)学业质量描述中，第一学段学生应（）。A.能认读常用汉字，能正确书写常用汉字B.喜欢识字，有意识地梳理在日常生活中学习的汉字、词语C.喜欢阅读图画书、儿歌、童话等，在阅读过程中能根据提示提取文本的显性信息D.愿意为他人朗读自己喜欢的语段，喜欢读古诗正确答案:

ABCD48.

(多选题)《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。A.读、写、听、说能力B.基础知识C.基本概念D.思想教育正确答案:

ABC49.

(多选题)确定语文学科教学目的的依据是（）。A.国家的教育方针和有关的教育法规B.语文学科的内容和特点C.社会需要D.学生的年龄特征正确答案:

ABCD50.

(多选题)整本书阅读教学如何凸显其“整”?A.通读全书明整体B.立足整体细梳理C.选点突破重整合D.分层联结再统整正确答案:

ABCD51.

(多选题)拓展型学习任务群“跨学科学习”的特点是（）。A.综合性B.开放性C.实践性D.局限性正确答案:

ABC52.

(多选题)过程性评价应遵守的原则有（）。A.应有助于教与学的及时改进B.应统筹安排评价内容C.应发挥多元评价主体的积极作用D.应综合运用多种评价方法,增强评价的科学性、整体性正确答案:

ABCD53.

(多选题)拓展型学习任务群“整本书阅读”的教学提示有（）。A.引导学生制定阅读计划B.注重阅读方法的指导C.开展多种形式的阅读活动D.鼓励学生分享阅读心得正确答案:

ABCD54.

(多选题)发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”中，学生应（）。A.感受文学形象B.进行文学创作C.提高文学鉴赏水平D.死记文学知识正确答案:

ABC55.

(多选题)教材选文应（）。A.体现正确的政治导向和价值取向B.文质兼美，具有典范性C.富有文化内涵和时代气息D.题材、体裁、风格多样，难易适度，适合学生学习正确答案:

ABCD56.

(多选题)孔子的“孝”思想包括哪些方面?A.尊敬父母B.赡养父母C.顺从父母D.教育父母正确答案:

ABC57.

(多选题)课堂教学评价应关注（）。A.教师的教学方法B.学生的学习态度C.教学内容的难易程度。D.教学环境的舒适度正确答案:

AB58.

(多选题)作业评价应关注（）。A.作业完成质量B.学生创新思维C.作业布置数量D.作业批改形式正确答案:

AB59.

(多选题)基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”的重点是（）。A.积累语言材料B.进行深度分析C.梳理语言规律D.忽视基础训练正确答案:

AC60.

(多选题)拓展型学习任务群“整本书阅读”的教学提示包括（）。A.统筹安排阅读活动B.以学生自主阅读活动为主C.合理推荐和利用学习资源D.以评价促进学生阅读正确答案:

ABCD61.

(多选题)课堂互动中，教师要关注学生哪些方面的表现（）并深入分析这些表现及其影响因素，及时给予有针对性的指导。A.知识基础B.认知过程C.思维方式D.态度情感正确答案:

ABCD62.

(多选题)板书图示的能力要素（）。A.硬笔书法能力B.一定的审美能力C.版面设计的能力D.文明的书写习惯正确答案:

ACD63.

(多选题)语文课程的分段目标中，第三学段要求学生（）。A.默读一般读物每分钟不少于300字B.能写简单的研究报告。C.能写读书笔记和常见应用文D.能在阅读中了解文章的表达顺序正确答案:

ACD64.

(多选题)拓展型学习任务群“跨学科学习”的教学应（）。A.引导学生综合运用多学科知识B.培养学生的问题解决能力C.关注学生的跨学科思维发展D.强调学科之间的界限正确答案:

ABC65.

(多选题)义务教育语文课程的理念包括（）。A.以学生为中心B.注重语文实践C.强调知识传授D.关注个体差异正确答案:

ABD66.

(多选题)语文教师具备的教学能力有（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学迁移能力D.教学应变能力正确答案:

AD三.填空题（共26题）1.

(填空题)（）是学习的主体。正确答案:

(1)学生2.

(填空题)语文课程的基本特点是工具性和（）。正确答案:

(1)人文性3.

(填空题)语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、（）。正确答案:

(1)实践性4.

(填空题)编写语文教案要从以下几个方面进行:教学目标、教学内容、教学方法和（）等等。正确答案:

(1)教学时数5.

(填空题)孟子认为，人之初，性本（）。正确答案:

(1)善6.

(填空题)学段目标与内容从识字与写字、阅读、写作、（）四个方面提出要求。正确答案:

(1)口语交际7.

(填空题)在戊戌变法中废止八股文，改试策论，兴办理我国近代最早的大学——（）。正确答案:

(1)京师大学堂8.

(填空题)孟子认为，一个人应该以“（）”为先。正确答案:

(1)义9.

(填空题)（）并逐渐占据主导地位，是区别现代语文教育与古代语文教育的根本标志。正确答案:

(1)现代语进入语文教学10.

(填空题)学生的语文学习心理特点包括学习动机和（）。正确答案:

(1)学习兴趣11.

(填空题)孟子认为，君王应该以“（）”为重。正确答案:

(1)民心12.

(填空题)我国古代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千"分别是《三字经》、《百家姓》、（），主要作用是集中识字。正确答案:

(1)《千字文》13.

(填空题)以1919年的五四运动为分界线把语文课程与教学划分为近代语文课程与教学和（）。正确答案:

(1)现代语文课程与教学14.

(填空题)口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的口语交际能力，全方位、（）地训练。正确答案:

(1)多角度15.

(填空题)孟子提出的“性善论”中，强调了“（）”的重要性。正确答案:

(1)教育16.

(填空题)叶圣陶对“语文”的解释是口头为语，（）。正确答案:

(1)书面为文17.

(填空题)识字是阅读和的基础，是学生语文学习的教学重点。正确答案:

(1)写作18.

(填空题)九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的（）。正确答案:

(1)语文素养19.

(填空题)孟子主张的“仁政”包括了“（）”和“义政”。正确答案:

(1)德政20.

(填空题)语文教学评价具有导向、反馈、评定、（）。正确答案:

(1)激励21.

(填空题)中国古代教育有三种表现形式:原始社会教育、奴隶社会教育、（）。正确答案:

(1)封建社会教育22.

(填空题)教师素质结构包括:知识结构、能力结构、心理结构和（）。正确答案:

(1)品德结构23.

(填空题)语文教材的构成要素包括范文系统、知识系统、（）和作业系统。正确答案:

(1)助读系统24.

(填空题)“三百千”的主要作用是（）集中识字。正确答案:

(1)用韵语化的方式25.

(填空题)阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。正确答案:

(1)文本26.

(填空题)阅读教学方面的经验主要有熟读，精思，博览，（）。正确答案:

(1)评点法四.判断题（共70题）1.

(判断题)发展型学习任务群“实用性阅读与交流”不强调语言表达的准确性。A.对B.错正确答案:

错2.

(判断题)语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。A.对B.错正确答案:

错3.

(判断题)《林黛玉进贾府》中“一射之地”就是指一箭之地。A.对B.错正确答案:

对4.

(判断题)“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。A.对B.错正确答案:

错5.

(判断题)语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系。A.对B.错正确答案:

对6.

(判断题)根据考试的目的和用途，考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。A.对B.错正确答案:

对7.

(判断题)孔子认为“君子喻于义，小人喻于利”，即君子看重道义小人看重利益。A.对B.错正确答案:

对8.

(判断题)核心素养内涵只包括语言方面。A.对B.错正确答案:

错9.

(判断题)教师和学生都是学习的主体A.对B.错正确答案:

错10.

(判断题)语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。A.对B.错正确答案:

对11.

(判断题)“璧有瑕，请指示王。”一句中的“指示”是复音词。A.对B.错正确答案:

错12.

(判断题)作文评改应一分为二，以鼓励为主，要少就多改。A.对B.错正确答案:

错13.

(判断题)口语交际教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定,并将这三方面分列。A.对B.错正确答案:

错14.

(判断题)机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。A.对B.错正确答案:

错15.

(判断题)发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”不注重阅读感受。A.对B.错正确答案:

错16.

(判断题)孔子提倡“以德报怨”，即用德行来回报别人的怨恨。A.对B.错正确答案:

错17.

(判断题)学业质量描述中，第二学段学生应能默读短文。A.对B.错正确答案:

对18.

(判断题)作者鲁迅在《阿Q正传》中对阿Q的批判态度是麻木不仁。A.对B.错正确答案:

对19.

(判断题)口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。A.对B.错正确答案:

对20.

(判断题)孔子主张“性善论”，即人的本性是善良的。A.对B.错正确答案:

错21.

(判断题)学业质量描述中，第二学段学生无需掌握默读方法。A.对B.错正确答案:

错22.

(判断题)写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。A.对B.错正确答案:

对23.

(判断题)发展型学习任务群“实用性阅读与交流”不重视信息处理能力。A.对B.错正确答案:

错24.

(判断题)《六幺》是香山居士《琵琶行》中提到的曲子名。A.对B.错正确答案:

对25.

(判断题)教学研究与教师培训不需要关注教学方法的创新。A.对B.错正确答案:

错26.

(判断题)教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等。A.对B.错正确答案:

对27.

(判断题)“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”也是综合性学习的要求。A.对B.错正确答案:

对28.

(判断题)学生要学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果.A.对B.错正确答案:

对29.

(判断题)汉字的数量在历史长河中逐渐减少。A.对B.错正确答案:

错30.

(判断题)汉字的简化使得汉字的数量大大减少。A.对B.错正确答案:

对31.

(判断题)口语交际教学过程一旦设计好后,课堂上就应按计划进行,不能轻易改动。A.对B.错正确答案:

错32.

(判断题)提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。A.对B.错正确答案:

错33.

(判断题)所有的汉字都起源于象形。A.对B.错正确答案:

错34.

(判断题)“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。A.对B.错正确答案:

错35.

(判断题)没有艺术发现，作家不可能进入创造过程。A.对B.错正确答案:

对36.

(判断题)教材编写建议不要求体现时代性。A.对B.错正确答案:

错37.

(判断题)课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。A.对B.错正确答案:

对38.

(判断题)《过秦论》中作者认为秦灭亡的原因是仁义不施。A.对B.错正确答案:

对39.

(判断题)《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。A.对B.错正确答案:

对40.

(判断题)累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写是第二学段的目标。A.对B.错正确答案:

对41.

(判断题)注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。A.对B.错正确答案:

对42.

(判断题)“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。A.对B.错正确答案:

错43.

(判断题)被称为“鬼才”的唐代诗人是李贺，他的诗敢独树一帜，被称为“长吉体”。A.对B.错正确答案:

对44.

(判断题)孔子认为“知之为知之，不知为不知，是知也”，即知道就是知道，不知道就是不知道，这是真正的知识。A.对B.错正确答案:

对45.

(判断题)发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”不强调创意。A.对B.错正确答案:

错46.

(判断题)跨学科学习情境侧重强调学生综合运用多门课程知识和思想方法解决实际问题。A.对B.错正确答案:

对47.

(判断题)国际音标是用来标记音位的。A.对B.错正确答案:

错48.

(判断题)教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容,它多受教学目标的制约。A.对B.错正确答案:

对49.

(判断题)对联张贴时上联在左，下联在右。A.对B.错正确答案:

错50.

(判断题)听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。A.对B.错正确答案:

对51.

(判断题)语文课程应在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，培养语言文字运用能力。A.对B.错正确答案:

对52.

(判断题)拼音是一种用拉丁字母表示汉字发音的方法。A.对B.错正确答案:

对53.

(判断题)基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”不关注语言运用规范。A.对B.错正确答案:

错54.

(判断题)教学研究与教师培训中，教师不需要关注学生的学习需求。A.对B.错正确答案:

对55.

(判断题)课程资源的开发与利用不需要教师参与。A.对B.错正确答案:

错56.

(判断题)“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。A.对B.错正确答案:

错57.

(判断题)光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。A.对B.错正确答案:

错58.

(判断题)5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于200字。A.对B.错正确答案:

错59.

(判断题)单元教学过程包括以下阶段:起领，教读，