第四单元细节探究语言品味课件（共18张）语文八年级上册

细节探究，语言品味

教学目标

感受散文的艺术魅力。品味散文的语言特色。探究文本细节描写。一、探究《背影》：品读父亲送儿子时说的四句话事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！这是父亲对儿子的劝解和安慰，家境困难，身心最艰难的便是父亲，而父亲却依然坚强并回过头来安慰“我”，这在表现父亲坚强的同时也表现了父亲对“我”的关怀。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。细心关照之后，又想起儿子路上口渴的问题，担心橘子买来之后找不到儿子，又怕行李丢失，于是叮嘱儿子不要走动，可见父亲为儿子考虑得很周到。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。这两句话包含了父亲对“我”的牵挂、惦念、体贴、依依不舍之意。2.品读《背影》的第6段是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？作者先描写外貌衣着，然后描写动作，采用特写镜头细致地展示父亲爬月台的动作，并用“我”的情感反应烘托这个背影。作者描写的背影镜头是一个“慢镜头”，一方面是因为父亲的动作确实不利索，一方面也是详细描写、展现形象的需要。这个“慢镜头”到父亲爬上月台就停止了，父亲的背影也就定格在了那里，深深地触动了“我”，也深深地打动了读者。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，将父亲的慈爱与迂执、艰难与努力、困顿与挣扎都聚焦在这一点上，父子之间深深的爱也都倾注在这一点上，所以写得这样详细。二、探究《白杨礼赞》：朗读文章第7段，思考：这一段用了哪些修辞方法？并体会他们的表达效果。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？强调不能把白杨树只当作“树”来看待，引发读者思考，为下文揭示其象征意义做铺垫。反问排比连用三个褒义词，由树及人，点明白杨树和北方农民之间的联系，赞美两者的不平凡品质。进一步明确白杨树象征着坚强不屈、守卫家乡的抗日军民。指出白杨树的精神象征了敌后抗日军民的精神和意志。难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？2.作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。

不矛盾。“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。普通白杨树在西北高原极常见，也极易生长。不平凡独特的外形，正直、质朴、坚强不屈等品格和精神风貌。

用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。三、探究《散文两篇》：1、赏析下列句子运用了什么修辞手法？有何作用？对比的手法，将生命无法重来与“脏了”“破了”的衬衣可以洗涤、补好进行对比,突出了时间的不可返回、生命的易于流逝，使无奈、遗憾之情更加强烈。(1)个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。(2)它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。比喻的修辞手法，将将生命比作“一个“不懂疲倦的旅客”,形象地表现出生命的永不止息。(3)地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。拟人的修辞手法，小草人格化,形象地写出了小草迎接春风时喜悦与兴奋的情态,赞美了生命的不朽。2.怎样理解这个比喻句的含义及其表达效果。

运用比喻的修辞手法，把三种感情比作飓风，形象地写出了三种人生追求对作者的重要影响。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

形象地写出了作者在追求理想的过程中所遭遇的困境，强调了现实的残酷与追求过程的艰难。苦难深重的社会现实比喻深深的苦海3．如何理解文末“这就是我的一生，我觉得我活着值得”这句话？作者觉得他的人生追求是正确而崇高的,回顾一生,问心无愧,并且不无欣慰慰,体现了作者对生活的挚爱。四、探究《昆明的雨》：汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面三个句子的表现手法和表达效果。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。铺垫：所画事物及下文题字突出了昆明多雨的特点,为下文做铺垫,自然引出后面对“昆明的雨”的描述。同时吸引读者,激发阅读兴趣。(2)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。外貌描写、语言描写，生动地写出卖杨梅的女孩的娇美情态,衬托出昆明雨季的柔美,抒发作者对昆明的喜喜爱、思念之情。(3)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。“爬”“遮”,生动形象地表现出木香的茂盛,表达了