山东师范大学《教育经济学》期末考试复习题及参考答案 (一)

山东师范大学成人教育期末考试复习题

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一.多选题

1.（2分）西方人力资本理论的主要代表人物有（）。

A沃尔什

B.丹尼森

C.贝克尔

D.斯特鲁米林E.舒尔茨

参考答案：B,C,E,

2.（2分）所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些

因素是（）。

A.土地

B.劳动

C.资本

D.教育E.人力

参考答案：A,C,E,

3.（2分）影响国家需求的因素主要有（）。

A.文化传统

B.军事发展

C.经济发展水平

D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施

参考答案：C,D,E,

4.（2分）美国教育经济学家约翰？斯通指出高等教育的承担者应为（）。

A.学生

8.父母

C.政府

D.学校E.纳税人

参考答案：A,B,D,E,

5.（2分）影响教育供给的因素主要有（）（.

A.教师供给

B.资源分配的多寡

C.劳动力需求结构

D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度

参考答案：A,B,C,D,E,

6.（2分）贝克尔的代表作有（）

A.《人力的资本观》

B.《人力资本》

C.《家庭论》

D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》

参考答案：B,C,D,

7.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性

B.稀缺性

C.可变性质

D.继承性E.转让性

参考答案：A,B,D,E,

8.（2分）影响个人需求的因素主要有（）。

A.个人天赋的能力

B.文化传统

C.学杂费的高低

D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景

参考答案：A,C,D,E,

9.（2分）教育投资的特点有（）。

A.周期性长

B.弹性大

C.间接性

D.长效性E.直接性

参考答案：A,B,C,D,

10.（2分）教育投资的特点有（）。

A.固定性

B连续性

C.递增性

D.直接性E.非盈利性

参考答案：A,B,C,E,

11.（2分）确立教育投资比例的原则主要有（）。

A.增长原则

B.超前增长原则

C.减缓与稳定原则

D.弹性系数原则匕效率马公平原则

参考答案：A,B,C,D,

12.（2分）20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。

A.人力资本理论

B.筛选理论

C.劳动价值论

D.社会化理论E.劳动力市场划分理论

参考答案：B,D,E,

13.（2分）国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式

参考答案：A,C,D,

14.（2分）在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成资本》

B.《人力资本投资》

C.《教育与经济增长》

D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》

参考答案：A,B,C,D,

15.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则

B.竞争原则

C.激励原则

D.公益原则E.经济原则

参考答案：A,B,C,E,

—.客观题

16.（2分）“教人耕者其功多”这一教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：C

17.（2分）西方经济学中，“人口论”提出者是（）。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：B

18.（2分）教育经济学产生亍（）o

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：B

19.（2分）《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.韦锥

D.斯特鲁米林

参考答案：D

20.（2分）舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）,

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：A

21.（2分）在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。

A.1675人

B.2244人

C.1850人

D.2000人

参考答案：A

22.（2分）达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）0

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：D

23.（2分）中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

参考答案：B

24.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

参考答案：D

25.（2分）“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提

出这一教育经济思想的经济学家是（）。

A.威廉•配第

B.亚当・斯密

C.约翰-穆勒

D・巴蒂斯特•萨伊

参考答案：D

26.（2分）学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

27.（2分）教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。

A.教育投资

B.教育成本

C.教育效益

D.教育资源利用效率

参考答案：D

28.（2分）教育投资内部比例是指（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：B

29.（2分）“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提巴者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：A

30.（2分）中国最早对教育规模经济进行研究的学者是（）。

A.盖浙生

B.林淑贞

C.林文达

D.邱渊

参考答案：B

31.（2分）供给型学生资助模式提出的主要出发点是（），

A.提高学校办学自主权

B.促进教育机会均等

C.提高教育效率

D.推动教育改革

参考答案：B

32.（2分）标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：C

33.（2分）《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

&布劳格

C韦锥

D.希恩

参考答案：A

34.（2分）首先对“人力资衣”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。

A.李嘉图

B.丹尼森

C.舒尔茨

D.贝克尔

参考答案：C

35.（2分）一个人的教育精神成本属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

36.（2分）沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）,

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：C

37.（2分）英国的学生资助模式属于（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式

参考答案：C

38.（2分）世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济

意义的学术论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

39.（2分）社会化理论认为教育的作用在于（）。

A.提高劳动力的知识

B.提高劳动力的技能

C.提高劳动力的能力

D.提高劳动力的社会化

参考答案：D

40.（2分）“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济

思想的经济学家是（）。

A.威廉・配第

8.亚当-斯密

C.约翰-穆勒

D•巴蒂斯特•萨伊

参考答案：B

41.（2分）教育经济学形成于（）o

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：C

42.（2分）被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.丹尼森

D.舒尔茨

参考答案：C

43.（2分）世界上第一篇教育经济学论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

44.（2分）《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.舒尔茨

D.斯特鲁米林

参考答案：C

45.（2分）西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：A

46.（2分）教育经济学萌芽于（）0

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：A

47.（2分）教育专业结构又称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育类别结构

D.教育级别结构

参考答案：C

48.（2分）提高学校办学效益的根本途径是（）.

A.提高学校办学自主权

B.提高师资水平

C.实现学校后勤社会化

D.进行教育改革

参考答案：D

49.（2分）丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）,

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：D

50.（2分）教育事业经费来源于（）o

A.社会积累资金

B.社会消费资金

C.个人枳累资金

D.个人消费资金

参考答案：B

一.多选题

1.（2分）贝克尔的代表作有（）

A.《人力的资本观》

B.《人力资本》

C.《家庭论》

D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》

参考答案：B,C,D,

2.（2分）美国教育经济学家约翰？斯通指出高等教育的承担者应为（）。

A.学生

B.父母

C.政府

D.学校E.纳税人

参考答案：A,B,D,E,

3.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性

B.稀缺性

C.可变性质

D.继承性E.转让性

参考答案：A,B,D,E,

4.（2分）影响教育供给的因素主要有（）。

A.教师供给

B.资源分配的多寡

C.劳动力需求结构

D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度

参考答案:A,B,C,D,E,

5.（2分）所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些

因素是（）。

A.土地

B.劳动

C.资本

D.教育E.人力

参考答案：A,C,E,

6.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则

B.竞争原则

C.激励原则

D.公益原则E.经济原则

参考答案：A,B,C,E,

7.（2分）教育投资的特点有（）。

A.周期性长

B.弹性大

C.间接性

D.长效性E.直接性

参考答案：A,B,C,D,

8.（2分）教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。

A.定性与定量分析相结合

B.实证与规范分析相结合

C.静态和动态分析相结合

D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合

参考答案：A,B,C,D,

9.（2分）西方人力资木理论的主要代表人物有（）。

A.沃尔什

B丹尼森

C.贝克尔

D.斯特鲁米林E.舒尔茨

参考答案：B,C,E,

10.（2分）国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式

参考答案：A,C,D,

11.（2分）在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成资本》

B.《人力资本投资》

C.《教育与经济增长》

D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》

参考答案：A,B,C,D,

12.（2分）教育投资的特点有（）。

A.固定性

B.连续性

C.递增性

D.直接性E.非盈利性

参考答案：A,B,C,E,

13.（2分）20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。

A.人力资本理论

B.筛选理论

C.劳动价值论

D.社会化理论E.劳动力市场划分理论

参考答案：B,D,E,

14.（2分）影响国家需求的因素主要有（）。

A.文化传统

B.军事发展

C.经济发展水平

D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施

参考答案：C,D,E,

15.（2分）人力资木包括的主要方面有（）。

A.用于教育和训练的费用

B.用于医疗卫生保健的费用

C.用于劳动力国内流动的费用

D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用

参考答案：A,B,C,D,E,

二.客观题

16.（2分）西方经济学中，“人口论”提出者是（）。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配笫

D.亚当？斯密

参考答案：B

17.（2分）世界上第一篇教育经济学论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国尺教育的经济意义》

参考答案：D

18.（2分）“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提

出这一教育经济思想的经济学家是（）。

A.威廉•配第

B.亚当・斯密

C.约翰-穆勒

D・巴蒂斯特•萨伊

参考答案：D

19.（2分）教育经济学形成于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：C

20.（2分）英国的学生资助模式属于（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式

参考答案：C

21.（2分）教育经济学萌芽于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：A

22.（2分）中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

参考答案：B

23.（2分）“一树百获者，人也”这•教育经济思想的提例者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：A

24.（2分）《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.韦锥

D.斯特鲁米林

参考答案：D

25.（2分）中国最早对教育规模经济进行研究的学者是（）。

A.盖浙生

B.林淑贞

C.林文达

D.邱渊

参考答案：B

26.（2分）下列哪位学者首冗提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系（）。

A.明瑟

8.萨尔米

C.舒尔茨

D.约翰？斯通

参考答案：A

27.（2分）西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：A

28.（2分）供给型学生资助模式提出的主要出发点是（），

A.提高学校办学自主权

B.促进教育机会均等

C.提高教育效率

D.推动教育改革

参考答案：B

29.（2分）筛选假设理论把教育看做（）。

A.信息

B.资本

C能力

D.手段

参考答案：A

30.（2分）教育经济学产生7（）o

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.2O世纪80年代

参考答案：B

31.（2分）社会化理论认为教育的作用在于（）。

A.提高劳动力的知识

B.提高劳动力的技能

C.提高劳动力的能力

D.提高劳动力的社会化

参考答案：D

32.（2分）教育投资内部比例是指（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：B

33.（2分）“教人耕者其功多”这一教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：C

34.（2分）教育级别结构乂称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育程度结构

D.教育类别结构

参考答案：C

35.（2分）学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

36.（2分〉教育基本建设投资属于（）。

A.扩大的生产性投资

B.潜在的生产性投资

C.生产性基建投资

D.非生产性基建投资

参考答案：D

37.（2分）教育事业经费来源于（）。

A.社会积累资金

B.社会消费资金

C.个人积累资金

D.个人消费资金

参考答案：B

38.（2分）《人力的资木观》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C韦锥

D.希恩

参考答案：A

39.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

参考答案：D

40.（2分）舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（），

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：A

41.（2分川:界上最『用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济

意义的学术论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

42.（2分）教育经济学产生的理论根源为（）。

A.劳动价值理论

B.人力资本理论

C.供需理论

D.市场分割理论

参考答案：B

43.（2分）《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.舒尔茨

D.斯特鲁米林

参考答案：c

44.（2分）沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（），

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：C

45.（2分）标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：C

46.（2分）提高学校办学效益的根本途径是（）。

A.提高学校办学自主权

B.提高师资水平

C.实现学校后勤社会化

D.进行教育改革

参考答案：D

47.（2分）教育产业属于（）。

A.第一产业

B.第二产业

C.第三产业

D.第四产业

参考答案：C

48.（2分）教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡最（）o

A.教育投资

B.教育成本

C.教育效益

D.教育资源利用效率

参考答案：D

49.（2分）提出了年龄一一收入曲线的经济学家是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：D

50.（2分）在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。

A.1675人

B.2244人

C.1850人

D.2000人

参考答案：A

一.多选题

1.（2分）影响个人需求的因素主要有（）。

A.个人天赋的能力

B.文化传统

C.学杂费的高低

D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景

参考答案：A,C,D,E,

2.（2分）人力资本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和训练的费用

B.用于医疗卫生保健的费用

C.用于劳动力国内流动的费用

D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用

参考答案：A,B,C,D,E,

3.（2分）贝克尔的代表作有（）

A.《人力的资本观》

B.《人力资本》

C.《家庭论》

D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》

参考答案：B,C,D,

4.（2分）教育投资的特点有（）.

A.周期性长

B.弹性大

C.间接性

D.长效性E.直接性

参考答案：A,B,C,D,

5.（2分）20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。

A.人力资本理论

B.筛选理论

C.劳动价值论

D.社会化理论E.劳动力市场划分理论

参考答案：B,D,E,

6.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性

B.稀缺性

C.可变性质

D.继承性E.转让性

参考答案：A,B,D,E,

7.（2分）在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成资本》

B.《人力资本投资》

C.《教育与经济增长》

D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》

参考答案：A,B,C,D,

8.（2分）影响国家需求的因素主要有（）。

A.文化传统

B.军事发展

C.经济发展水平

D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施

参考答案：C,D,E,

9.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则

B.竞争原则

C.激励原则

D.公益原则E.经济原则

参考答案：A,B,C,E,

10.（2分）所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些

因素是（）。

A.土地

B.劳动

C.资本

D.教育E.人力

参考答案：A,C,E,

11.（2分）国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式

参考答案：A,C,D,

12.（2分）教育投资的特点有（）。

A.固定性

B.连续性

C.递增性

D.直接性E.非盈利性

参考答案：A,B,C,E,

13.（2分）影响教育供给的因素主要有（）。

A.教师供给

B.资源分配的多寡

C.劳动力需求结构

D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度

参考答案：A,B,C,D,E,

14.（2分）西方人力资本理论的主要代表人物有（）。

A.沃尔什

B.丹尼森

C.贝克尔

D.斯特鲁米林E.舒尔茨

参考答案:B,C,E,

15.（2分）美国教育经济学家约翰？斯通指出高等教育的承担者应为（）。

A.学生

B.父母

C.政府

D.学校E.纳税人

参考答案：A,B,D,E,

二.客观题

16.（2分）世界上第一篇教育经济学论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

17.（2分）供给型学生资助模式提出的主要出发点是（）,

A.提高学校办学自主权

B.促进教育机会均等

C.提高教育效率

D.推动教育改革

参考答案：B

18.（2分）教育经济学形成于（）o

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：C

19.（2分）《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.韦锥

D.希恩

参考答案：A

20.（2分）提高学校办学效益的根本途径是（）.

A.提高学校办学自主权

B.提高师资水平

C.实现学校后勤社会化

D.进行教育改革

参考答案：D

21.（2分）学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

22.（2分）世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济

意义的学术论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

23.（2分）教育经济学产生的理论根源为（）。

A.劳动价值理论

B.人力资本理论

C.供需理论

D.市场分割理论

参考答案：B

24.（2分）提出了年龄一一收入曲线的经济学家是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：D

25.（2分）教育投资内部比例是指（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：B

26.（2分）“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提

出这一教育经济思想的经济学家是（）。

A.威廉•配第

B.亚当・斯密

C.约翰-穆勒

D•巴蒂斯特・落伊

参考答案：D

27.（2分）教育专业结构乂称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育类别结构

D.教育级别结构

参考答案：C

28.（2分）标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：C

29.（2分）英国的学生资助模式属于（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式

参考答案：C

30.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

参考答案：D

答案解析：

31.（2分）筛选假设理论把教育看做（）。

A.信息

B.资本

C.能力

D.手段

参考答案：A

32.（2分）首先对“人力资不”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。

A.李嘉图

B.丹尼森

C.舒尔茨

D.贝克尔

参考答案：C

33.（2分）西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：A

34.（2分）教育级别结构又称为（）.

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育程度结构

D.教育类别结构

参考答案：C

35.（2分）“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：A

36.（2分）教育经济学产生于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：B

37.（2分）教育基本建设投资属于（）。

A.扩大的生产性投资

B.潜在的生产性投资

C.生产性基建投资

D.非生产性基建投资

参考答案：D

38.（2分）教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。

A.教育投资

B.教育成本

C.教育效益

D.教育资源利用效率

参考答案：D

39.（2分）教育产业属于（）。

A.第一产业

B.第二产业

C.第三产业

D.笫四产业

参考答案：C

40.（2分）“教人耕者其功多”这一教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：C

41.（2分）中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（）。

A.19K5年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

参考答案：B

42.（2分）在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。

A.1675人

B.2244人

C.1850人

D.2000人

参考答案：A

43.（2分）沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（），

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：C

44.（2分）中国最早对教育规模经济进行研究的学者是（）。

A.盖浙生

B.林淑贞

C.林文达

D.邱渊

参考答案：B

45.（2分）一个人的教育精神成本属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成木

D.社会间接成本

参考答案：B

46.（2分）“不富，无以养民情：不教，无以理民性。”这一教育经济思想的提出者是（）°

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：D

47.（2分）下列哪位学者首冗提出了教育程度的提高与经济收益的提岛的关系（）。

A.明瑟

B.萨尔米

C.舒尔茨

D.约翰？斯通

参考答案：A

48.（2分）教育程度结构又称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：C

49.（2分）被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.丹尼森

D.舒尔茨

参考答案：C

50.（2分）教育经济学萌芽于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：A

一.多选题

1.（2分）教育投资的特点有（）。

A.固定性

B.连续性

C.递增性

D.直接性E.非盈利性

参考答案：A,B,C,E,

2.（2分）国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式

参考答案：A,C,D,

3.（2分）贝克尔的代表作有（）

A.《人力的资本观》

B.《人力资本》

C.《家庭论》

D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》

参考答案：B,C,D,

4.（2分）影响个人需求的因素主要有（）。

A.个人天赋的能力

B.文化传统

C.学杂费的高低

D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景

参考答案：A,C,D,E,

5.（2分）教育投资的特点有（）。

A.周期性长

B.弹性大

C.间接性

D.长效性匕直接性

参考答案：A,B,C,D,

6.（2分）在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成资本》

B.《人力资本投资》

C.《教育与经济增长》

D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》

参考答案：A,B,C,D,

7.（2分）西方人力资本理论的主要代表人物有（）。

A.沃尔什

B.丹尼森

C.贝克尔

D.斯特鲁米林E.舒尔茨

参考答案：B,C,E,

8.（2分）美国教育经济学家约翰？斯通指出高等教育的承担者应为（）。

A.学生

B.父母

C.政府

D.学校E.纳税人

参考答案：A,B,D,E,

9.（2分）确立教育投资比例的原则主要有（）。

A.增长原则

B.超前增长原则

C.减缓与稳定原则

D.弹性系数原则E.效率与公平原则

参考答案：A,B,C,D,

10.（2分）20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。

A.人力资本理论

B.筛选理论

C.劳动价值论

D.社会化理论E.劳动力市场划分理论

参考答案：B,D,E,

口.（2分）教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）,

A.定性与定量分析相结合

B.实证与规范分析相结合

C.静态和动态分析相结合

D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合

参考答案：A,B,C,D,

12.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则

B.竞争原则

C.激励原则

D.公益原则E.经济原则

参考答案：A,B,C,E,

13.（2分）影响教育供给的因素主要有（）。

A.教师供给

B.资源分配的多寡

C.劳动力需求结构

D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度

参考答案：A,B,C,D,E,

14.（2分）人力资本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和训练的费用

B.用于医疗卫生保健的费用

C.用于劳动力国内流动的费用

D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用

参考答案：A,B,C,D,E,

15.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性

B.稀缺性

C.可变性质

D.继承性E.转让性

参考答案:A,B,D,E,

二.客观题

16.（2分）教育经济学形成于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：C

17.（2分）教育专业结构又称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育类别结构

D.教育级别结构

参考答案：C

18.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

参考答案：D

19.（2分）首先对“人力资不”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。

A.李嘉图

B.丹尼森

C.舒尔茨

D.贝克尔

参考答案：C

20.（2分）学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

21.（2分）教育经济学产生于（）o

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：B

22.（2分）沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（），

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：C

23.（2分）供给型学生资助模式提出的主要出发点是（），

A.提高学校办学自主权

B.促进教育机会均等

C.提高教育效率

D.推动教育改革

参考答案：B

24.（2分）“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：A

25.（2分）《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.韦锥

D.希恩

参考答案：A

26.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

参考答案：D

答案解析：

27.（2分）丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）,

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：D

28.（2分）教育经济学产生的理论根源为（）。

A.劳动价值理论

B.人力资本理论

C.供需理论

D.市场分割理论

参考答案：B

29.（2分）标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：C

30.（2分）舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）,

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：A

31.（2分）《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.韦锥

D.斯特鲁米林

参考答案：D

32.（2分）提高学校办学效益的根本途径是（）。

A.提高学校办学自主权

B.提高师资水平

C.实现学校后勤社会化

D.进行教育改革

参考答案：D

33.（2分）中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始丁（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

参考答案：B

34.（2分）西方经济学中，“人口论”提出者是（）。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：B

35.（2分）世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济

意义的学术论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

36.（2分）社会化理论认为教育的作用在于（）。

A.提高劳动力的知识

B.提高劳动力的技能

C.提高劳动力的能力

D.提高劳动力的社会化

参考答案：D

37.（2分）被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.丹尼森

D.舒尔茨

参考答案：C

38.（2分）教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。

A.教育投资

B.教育成本

C.教育效益

D.教育资源利用效率

参考答案：D

39.（2分）提出了年龄一一收入曲线的经济学家是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：D

40.（2分）《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.舒尔茨

D.斯特鲁米林

参考答案：C

41.（2分）筛选假设理论把教育看做（）。

A.信息

B.资本

C.能力

D.手段

参考答案：A

42.（2分）教育产业属于（）。

A.第一产业

B.第二产业

C.第三产业

D.第四产业

参考答案：C

43.（2分）教育程度结构又称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：C

44.（2分）教育级别结构又称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育程度结构

D.教育类别结构

参考答案：c

45.（2分）西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：A

46.（2分）教育投资内部比例是指（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：B

47.（2分）“教人耕者其功多”这-■教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：C

48.（2分）世界上第一篇教育经济学论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

49.（2分）达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：D

50.（2分）英国的学生资助模式属于（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式

参考答案：C

一.多选题

1.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则

B.竞争原则

C.激励原则

D.公益原则E.经济原则

参考答案：A,B,C,E,

2.（2分）教育投资的特点有（）。

A.固定性

B.连续性

C.递增性

D.直接性E.非盈利性

参考答案：A,B,C,E,

3.（2分）确立教育投资比例的原则主要有（）o

A.增长原则

B.超前增长原则

C.减缓与稳定原则

D.弹性系数原则E.效率与公平原则

参考答案：A,B,C,D,

4.（2分）教育投资的特点有（）。

A.周期性长

B.弹性大

C.间接性

D.长效性E.直接性

参考答案：A,B,C,D,

5.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性

B.稀缺性

C.可变性质

D.继承性E.转让性

参考答案：A,B,D,E,

6.（2分）所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些

因素是（）。

A.土地

B.劳动

C.资本

D.教育E.人力

参考答案：A,C,E,

7.（2分）影响国家需求的因素主要有（）。

A.文化传统

B.军事发展

C.经济发展水平

D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施

参考答案：C,D,E,

8.（2分）人力资本包括的主要方面有（）.

A.用于教育和训练的费用

B.用于医疗卫生保健的费用

C.用于劳动力国内流动的费用

D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用

参考答案：A,B,C,D,E,

9.（2分）国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式

参考答案：A,C,D,

10.（2分）在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成资本》

B.《人力资本投资》

C.《教育与经济增长》

D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》

参考答案：A,B,C,D,

11.（2分）美国教育经济学家约翰？斯通指出高等教育的承担者应为（）。

A.学生

B.父母

C.政府

D.学校E.纳税人

参考答案：A,B,D,E,

12.（2分）20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。

A.人力资本理论

B.筛选理论

C.劳动价值论

D.社会化理论E.劳动力市场划分理论

参考答案：B,D,E,

13.（2分）教育经济学这一门学科主要的研究方法有（），

A.定性与定量分析相结合

B.实证与规范分析相结合

C.静态和动态分析相结合

D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合

参考答案：A,B,C,D,

14.（2分）西方人力资本理论的主要代表人物有（）。

A.沃尔什

B.丹尼森

C.贝克尔

D.斯特鲁米林E.舒尔茨

参考答案：B,C,E,

15.（2分）影响个人需求的因素主要有（）。

A.个人天赋的能力

B.文化传统

C.学杂费的高低

D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景

参考答案：A,C,D,E,

二.客观题

16.（2分）供给型学生资助模式提出的主要出发点是（），

A.提高学校办学自主权

B.促进教育机会均等

C.提高教育效率

D.推动教育改革

参考答案：B

17.（2分）世界上第一篇教育经济学论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

18.（2分）世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济

意义的学术论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

19.（2分）社会化理论认为教育的作用在于（）。

A.提高劳动力的知识

B.提高劳动力的技能

C.提高劳动力的能力

D.提高劳动力的社会化

参考答案：D

20.（2分）教育专业结构又称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育类别结构

D.教育级别结构

参考答案：C

21.（2分）教育产业属于（）。

A.第一产业

B.第二产业

C.第三产业

D.第四产业

参考答案：C

22.（2分）学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

23.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

参考答案：D

24.（2分）下列哪位学者首冗提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系（）。

A.明瑟

B.萨尔米

C.舒尔茨

D.约翰？斯通

参考答案：A

25.（2分）“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

参考答案：A

26.（2分）英国的学生资助模式属于（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式

参考答案：C

27.（2分）教育投资内部比例是指（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：B

28.（2分）教育经济学产生的理论根源为（）。

A.劳动价值理论

B.人力资本理论

C.供需理论

D.市场分割理论

参考答案：B

29.（2分）教育经济学产生于（）o

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：B

30.（2分）首先对“人力资衣”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）.

A.李嘉图

B.丹尼森

C.舒尔茨

D.贝克尔

参考答案：C

31.（2分）教育经济学形成于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：C

32.（2分）教育级别结构又称为（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育程度结构

D.教育类别结构

参考答案：C

33.（2分）提出了年龄一一收入曲线的经济学家是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：D

34.（2分）舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（），

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：A

35.（2分）教育经济学萌芽于（）o

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

参考答案：A

36.（2分）一个人的教育精神成本属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

37.（2分）中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

参考答案：B

38.（2分）丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（），

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：D

39.（2分）《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。

A沃尔什

B.布劳格

C.韦锥

D.斯特鲁米林

参考答案：D

40.（2分）《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.韦锥

D.希恩

参考答案：A

41.（2分）西方经济学中，“人口论”提出者是（）。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：B

42.（2分）筛选假设理论把教育看做（）。

A.信息

B.资本

C.能力

D.手段

参考答案：A

43.（2分）“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提

出这一教育经济思想的经济学家是（）。

A.威廉-配第

B.亚当・斯密

C.约翰•穆勒

D•巴蒂斯特•萨伊

参考答案：D

44.（2分）教育程度结构又称为（）o

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

参考答案：C

45.（2分）沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）,

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

参考答案：C

46.（2分）标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

参考答案：C

47.（2分）西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？斯密

参考答案：A

48.（2分）教育事业经费来源于（）。

A.社会积累资金

B.社会消费资金

C.个人积累资金

D.个人消费资金

参考答案：B

49.（2分）达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）.

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：D

50.（2分）被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是（）。

A.沃尔什

B.布劳格

C.丹尼森

D.舒尔茨

参考答案：C

一.多选题

1.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则

B.竞争原则

C.激励原则

D.公益原则E.经济原则

参考答案：A,B,C,E,

2.（2分）教育投资的特点有（）。

A.固定性

B.连续性

C.递增性

D.直接性E.非盈利性

参考答案：A,B,C,E,

3.（2分）确立教育投资比例的原则主要有（）。

A.增长原则

B.超前增长原则

C.减缓与稳定原则

D.弹性系数原则E.效率与公平原则

参考答案：A,B,C,D,

4.（2分）教育投资的特点有（）。

A.周期性长

B弹性大

C.间接性

D.长效性E.直接性

参考答案：A,B,C,D,

5.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性

B.稀缺性

C.可变性质

D.继承性E.转让性

参考答案：A,B,D,E,

6.（2分）所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些

因素是（）。

A.土地

B.劳动

C.资本

D.教育E.人力

参考答案：A,C,E,

7.（2分）影响国家需求的因素主要有（）。

A.文化传统

B.军事发展

C.经济发展水平

D.社会人U总量E.义务教育和免费教育的实施

参考答案：C,D,E,

8.（2分）人力资本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和训练的费用

B.用于医疗卫生保健的费用

C.用于劳动力国内流动的费用

D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用

参考答案：A,B,C,D,E,

9.（2分）国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式

参考答案：A,C,D,

10.（2分）在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成资本》

B.《人力资本投资》

C.《教育与经济增长》

D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》

参考答案：A,B,C,D,

11.（2分）美国教育经济学家约翰？斯通指出高等教育的承担者应为（）。

A.学生

B.父母

C.政府

D.学校E.纳税人

参考答案：A,B,D,E,

12.（2分）20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。

A.人力资本理论

B.筛选理论

C.劳动价值论

D.社会化理论E.劳动力市场划分理论

参考答案：B,D,E,

13.（2分）教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）a

A.定性与定量分析相结合

B.实证与规范分析相结合

C.静态和动态分析相结合

D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合

参考答案：A,B,C,D,

14.（2分）西方人力资本理论的士要代表人物有（）。

A.沃尔什

B.丹尼森

C.贝克尔

D.斯特鲁米林E.舒尔茨

参考答案：B,C,E,

15.（2分）影响个人需求的因素主要有（）,

A.个人天赋的能力

B.文化传统

C.学杂费的高低

D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景

参考答案：A,C,D,E,

二.客观题

16.（2分）供给型学生资助模式提出的主要出发点是（），

A.提高学校办学自主权

B.促进教育机会均等

C.提高教育效率

D.推动教育改革

参考答案：B

17.（2分）世界上第一篇教育经济学论文是（）。

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

18.（2分）世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济

意义的学术论文是（）.

A.《人力的资本观》

B.《人力资本投资》

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

参考答案：D

19.（2分）社会化理论认为教育的作用在于（）.

A.提高劳动力的知识

B.提高劳动力的技能

C.提高劳动力的能力

D.提高劳动力的社会化

参考答案：D

20.（2分）教育专业结构又称为（）o

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育类别结构

D.教育级别结构

参考答案：C

21.（2分）教育产业属于（）。

A.第一产业

B.第二产业

C.第三产业

D.第四产业

参考答案：C

22.（2分）学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

参考答案：B

23.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

参考答案：D

24.（2分）下列哪位学者首先提出了教育程