文言文阅读专题训练专项习题及答案解析

【语文】文言文阅读专题训练专项习题及答案解析

一、中考语文文言文阅读

1.阅读下面的文言文，完成下列小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增

其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：朝晖夕阴，气

象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多

会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，福

倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或弁二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则

忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾下与归？

（1）下列句子划线词意思相同的一项是（

A.至若春和量明/四时之量不同B.而或长烟二空/湖心亭二点

C.则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也D.后天下之乐而乐/而不知太守之乐其乐也

（2）下列句子划线词用法相同的•项是（

A.增其旧制/其西南诸峰B.不幺物喜/策之不以其道

C.感极面悲者矣/人不知面不愠D.处江湖之远则忧其君/山水之乐

（3）下列对文章理解有误的一项是（）

A.作者借写楼记之机，规劝老友“不以物喜，不以己悲"，并以自己“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。

B.文章第1段叙述事情的本末缘起。第2段情辞转为激昂。第3,4段写洞庭湖的阴晴景

象及其在游人心中的不同反响。第5段是全篇的重心。

C.作者详写楼，略写湖，概括写景，重在言志抒情。作者既然圆满完成了楼记之作，也收

到了规劝友人之效，可谓文章妙手。

D.本文的语言充分体现了汉语的音乐美。记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，

质朴平实：偶句两两相对，珠联噂合。

（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

①越明年，政通人和。

②微斯人，吾谁与归？

【答案】（1）C

(2)A

（3）C

（4）①到了第二年，政事顺利，百姓和乐。②如果没有这种人，我同谁一道呢？

【解析】【分析】（1）A项，口光/景物；B项，全/数字“一”；C项，都是“离开之意；D

项，快乐/以……为乐。故选C。

（2）A项，都是"在"之意。B项，因为/按照；C项，因而/却；D项，用于定语倒装句，

不译/结构助词"的故选A。

（3）“作者详写楼，略写湖”借。应是略写楼，详写湖。故选1

（4）本题注意下列字词的翻译，如"越"：到了。“政通人和”：政事顺利，百姓和乐。

“微”：没有。"斯"：这种。还有"吾谁与归"宾语前置句的翻译。

故答案为：（1）C；⑵A：⑶C：

⑷①到了第二年，政事顺利，百姓和乐。②如果没有这种人，我同谁一道呢？

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。

⑵本题考查文言虚词的语法的辨析能力。考生在平时学习之余要注意对常用虚词的意思和

用法加以掌握，要结合句意进行辨析。

⑶本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，要求考生读懂文章，理解文章的内容，

对选项逐项进行辨析，仔细判断。

⑷本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确

理解。

【附参考译文】

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，

各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和

当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情.

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩

浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的

记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职

的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所

不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空：太阳和星星隐藏起

光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折

断：傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登.上这座楼啊，就会有一种离开国

都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极

点血悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧

绿，广阔无际：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和

小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波

动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种

乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和

屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这

是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百

姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖

也担忧。既然这样，那么他仅什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前

先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

2.阅读文言文，回答小题。

送东阳马生序

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假

余，余因得遍观群巾。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡

之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质

理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请

焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳,屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。

全舍，四支他劲不能动，滕人持汤汰灌，以裳挽覆，久血乃和。寓逆旅，主人日冉食，尢

鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸

然若神人：余则编敢衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖

余之勤且艰若此。

（1）解释文中划线的词语。

①质：________

②敝：________

（2）把下列语句翻译成现代汉语。

①余幼时即嗜学。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）作者为什么“不敢出一言以复〃？

【答案】（1）询问；破

（2）①我年幼时就爱学习。②因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不

如人。

（3）这是写老师发怒时他求教的情景，作者不敢出一言以复是因为作者对师者的尊重与敬

服，而且体现作者对求学的渴望，求学态度的诚恳。

【解析】【分析】⑴解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假

字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。①质：动词，询问；②敝：形容

词，破。

⑵①余：我。嗜（shi）学：爱好读书。句意是：我年幼时就爱学习。②以：因为。足乐

者：足以快乐的事情。句意是：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不

如人。

(3)宋源向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生呵贡时，他的态度更加恭敬，不敢说一句话

来辩解，等到先生高兴了，才请教问题。当时的老师很少，宋濂要到百里之外去请教问

题。体现作者对师者的尊重与敬服，对求学的渴望，求学态度的诚恳。

故答案为：⑴①询问；②破。

⑵①我年幼时就爱学习。②因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如

人。

⑶这是写老师发怒时他求教的情景，作者不敢出一言以复是因为作者对师者的尊重与敬

服，而且体现作者对求学的渴望，求学态度的诚恳。

【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，特殊用法，如通假字、词

类活用、一词多义和古今异义词等，结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其

意思。

⑵本题考杳文言文句子翻译。答题时应注意，翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落

实”的原则，翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。

⑶本题考查对文本内容的归纳和概括。答题时应注意，引用原文句子回答，或者摘录原文

关键的词语回答，或者用自己的话组织文字回答。

【附参考例文】

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄

录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄

书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，

我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤也学说，又苦于不能与学识渊

博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向司乡前辈求教。前辈德高望

重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提

出疑难，询问道现，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周

到，不敢答复一句话：等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不

少教益c

当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛

冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给

我灌下热水，用被子围盖身匕过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有

新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽

子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧

棉袍、破衣服处于他们之间，亳无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉

得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。

3.文言文阅读

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峭，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦

月。

至于夏水襄陵，沿洲阻绝。或土命急宣，有时朝发白帝，兽到江陵，其间「二白里，虽

乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，同清倒影，绝嫌多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，

良多趣味。

一每至睛初霜且，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌

曰严巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列句子加下划线词意思相同的•项是（）

A.隐天蔽旦夕且欲颓

B.维城多生怪柏哀转久绝

C.素湍绿潭可以调索琴

D.故渔者歌日温故而知新

（2）下列句子加下划线词用法和意思相同的一项是（）

A.则素湍绿潭战则请从

B.春冬Z时求之下流

C.包非亭午夜分包康乐以来，未复有能与其奇者

D.飞漱其间其真无马邪

（3）下列对选文内容理解有误的一项是（）

A.作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。

B.“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。

C.“素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。

D.最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。

（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

①两岸连山，略无阙处。

②清荣峻茂，良多趣味。

【答案】（1）A

（2）A

（3）B

（4）①两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。②水清树荣，山高草盛，有很多的趣

味。

【解析】【分析】（DA项意思同为"太阳"；B项白色的/未加装饰的；C项极/断；D项所

以/旧的。

（2）A项意思同为连词“就"；B项助词，的/代词，代石兽；C项连词，如果/介词，从；D

项代词，代山峰/表加强诘问语气。

（3）B错误，“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了侧面描写的方法。

（4）本题注意以卜关键词：略无，毫无。阙，通”缺〃，中断。良：实在，的确，确实。

故答案为：⑴A；⑵A：（3）B；

⑷①两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。②水清树荣，山高草盛，有很多的趣

味。

【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判

断。学生一要注重平时的枳累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体

语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语

境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。

⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词即可做出选择，答题关

犍是积累一些常见的虚词的意义和用法。

⑶本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。

⑷本题考查的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句

式用"留""删""调"“换""补"的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过

来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【参考译文】

在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，一点没有中断的地方。层层的悬崖，排排的

峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。

到了夏天水涨，水漫上小山包的时候，顺流而下，逆流而上的船都被阻绝了。有时皇帝

的命令要急速传达，这时白天从白帝城出发，晚上到了江陵。中间间隔了一千二百里，即

使骑着飞奔的马、驾着疾风，也不如船速度快。

到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极

高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰间。水清，树

荣，山高，草盛，确实是趣味无穷到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的

清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，

飞流冲荡在山峰间。水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷。

每到天刚晴或刚降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。经常有高处的猿猴拉长

声音长叫，甚是凄凉。空荡的山谷里回声阵阵，悲哀的啸声久久不消。所以渔夫和船夫唱

道:"巴东三峡也峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

4.阅读《出师表》选段，回答下列小题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任

于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾

钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损

益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下比臣以讨贼兴复之效：小效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若尢兴德之言，则责

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨啾善道，察纳雅言，深追先帝遗

诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）下列各句中加下划线的词语解释不正确的一项是（）

A躬耕于南阳（亲自）

B.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

C.则责攸之、祎、允等之慢（怠慢、疏忽）

D.察纳感言（文雅的语言）

（2）下列句子中加下划线词语的意思与现代汉语不同的一项是（）

A.先帝不以臣地B.瓷臣以当世之事C.先帝知臣谨填A兴复

汉室

（3）下列对选文的理解不正确的•项是（）

A.诸葛亮追述三顾草庐的往事，表达了对先帝知遇之恩的由衷感激。

B.选文第②段"今南方已定，兵甲已足”表明出师北伐条件已经具备，时机已经成熟。

C.选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意是表明自己北定中原的坚定决心。

D.选文有叙事，有议论，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩，语言恳切，感人肺腑。

【答案】⑴D

（2）A

（3）C

【解析】【分析】（1）D."察纳雅言"的意思是：考察并采纳正确的言论。"雅言"指正确的

言论，并不是指“文雅的语言”。故答案为D。

（2）A.“先帝不以臣卑鄙"中的"卑鄙"指地位、身份低微，见识短浅：卑.：身份低微：鄙：

地处偏远。与今义不同。故答案为A。

（3）文章的最后，对"己”承诺“讨贼兴复之效”：对“贤臣”，扬“兴德之言"：对"后主”，行

“自谋”之宜。各方面的职责分明，要求明确，此情恳切，表达了诚挚的希望，显示了作者

对自己和对朝廷诸臣的严格要求。所以C项中的“表明自己北定中原的坚定决心”的理解是

错误的。故答案为C。

故答案为：（1）D；⑵A：（3）C-

【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判

断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体

语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语

境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。

⑵古今异义几种情况：①词义的缩小。如"五谷"中的“谷"指"谷类"，今专指稻谷。②词义

扩大。如"涉江"中的"江"指长江，今泛指江河。③词义的转移。如“牺牲玉帛"中的"牺牲”

指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。④词义的感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑

鄙”句中的"卑鄙”指地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。⑤古今同形异义。如“请指示王”句中

的“指示"，在古代是两个单音节词："指"（指出）和“示”（示意给人看）。

⑶本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关

的语句，分析其含义即可做出选择。

【参考译文】

我原本•个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。

先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此

使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形

势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接爻遗命以来，我I」夜忧虑叹

息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现

在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能

力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日

常之事，决定取舍损益，亳无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告

于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。己

表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思

先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，•边写表，•边流泪，真不知该说

些什么。

5.阅读文言文，回答问题。

石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父

也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也：

废法纵罪，非忠也；臣罪当死。"王日："追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。〃石奢日：

“不私其父，非孝子也：不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也：伏诛而死，臣职

也。“遂不受令，自刎而死。

李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当夕匕。文公口：“匕有贵贱，罚有轻重。卜吏

有过，非子之罪也。"李离曰："臣居⑥官为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。

今过听杀人，傅⑧其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公日：“子则自以为有罪，寡人亦

有罪耶？"李离日："理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今

过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。

（《史记•循吏列传》

【注】①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还

是去治理国事吧，④惠：恩.皂.⑤听：偏听，偏信。⑤居官：担当的官职。⑦不与吏让

位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。④听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。

（1）下列各组句了•中，划线词语解释正确的一项是（）

A.级其父而还自系焉（纵：越过）

B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）

C.过听杀人，自拘当死（过：经过）

D.旌不受令（辞：言辞）

（2）下列选项中划线文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（）

例句：公哒臣能听微决疑，故使为理

A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）

B.卷石底幺出（《小石潭记》）

C.属予作文以记之（《岳阳楼记》）

D.咨臣幺当世之事（《出师表》）

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

官有贵贱，罚有轻重。下更有过，非子之罪也。

（4）文段中心奢和伞岗两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方

面？请用自己的话简要概括。

【答案】（1）B

（2）A

（3）官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。

（4）共同特点是守法（或担当责任）。

具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。李

离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死。

【解析】【分析】（1）A.纵：放纵；B正确；C.过：犯过错；D辞：推辞。

（2）例句"公以臣能听微决疑，故使为理"的"以〃意思是因为。A因为；B用，把：C来：D

拿、向，用。

（3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。"罚"，刑罚："过'过失：之：用在主谓之间，取消句子的独立

性，不译。故此句可以翻译为：官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过

失，不是你的罪责。

（4）结合人物的动作、语言等分析，从"不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王

赦其罪，上惠也：伏诛而死，臣职也。”可以看出石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法

律惩罚，于是以自杀的形式伏法；从"理有法，失刑则刑，失死则夕匕。公以也能听微决疑，

故使为理。今过听杀人，罪当死。”可知：李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自

刎而死。因而这两个人的共同点：知理守法（或敢于担当责任）。

故答案为：⑴B：⑵A：

⑶官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。

⑷共同特点是守法（或担当责任）。具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法

律惩罚，于是以自杀的形式伏法。李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而

死。

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，

一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习书要注意理解，避免死记硬

背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵本题考查对文言词“以"的积累。“以"字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，

其含义和用法归纳起来有以下几种：①作动词，译为“认为、以为"；②作介词，相当于

"用"，"把、拿"，"因、因为"，"凭借"，"从、由"，"按照"：③作连词，相当于“用来、以

便"、"以致"；④通假字通"已"，已经。总之，“以”字在文言文中用法颇为灵活。在学习

中，要仔细阅读认真体会，并注意结合上下文来辨析它的不同含义和用法。

⑶文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译，所谓直译，就是将原文中的字字句

句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

⑷本题考查分析人物形象的能力。答这样的题，•定要在理解文章内容的基础上结合人物

的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。

6.阅读文言文，回答问题。

合江亭记

吕大防

沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堀以提①水，而圉沟以导之，大溉蜀郡、广汉

之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双

流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。

唐人高骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，

名士题诗往往在焉。久死不治，余始命售之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，

渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列姓于其前。鸣源抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错

落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦•府之佳观也。

既而主吏请记其事，余以为到山仰成官渎②，不为城壕③以居水，故陂湖潢④漾之胜比

他方为少。倘能悉知储水之利，则蒲鱼菱欠之饶，固不减于蹬鹤⑤之助。占之人多因事以

为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发

之。

【注】①推：遏制、堵塞。②渎：沟渠。③域：堵水的土堤。④陂、潢：积水的池塘。

⑤蹲鹤：植物名，俗称芋头。

（1）下列句子中划线词的解释有误的一项是（）

A.沱江自岷而别（离开）B.而阈沟以导之（使......宽阔）

C.与烟林堂竹列峻于其前.（耸立）D.故陂湖演漾之胜比他方为少（美景）

（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

②兹或可书以视后，盖因合匚而发之。

（3）本文作者的写作意图是什么？

【答案】（1）A

（2）①春秋两季的清晨与傍晚，在合江亭上找设酒宴，也是成都府的一道美景啊。②这

或许可以写下来给后人看，（这都是）因为（修葺）合江亭而引发的思考。

（3）作者叙述整治合江亭之事，并通过对合江亭美景的描写，表现整治成效，进而提出重

视储水的观点。

【解析】【分析】（1）A项，沱江自岷而别：长江、沱江从岷江处分开。别；分开。故选

Ao

（2）①佳：好。观：景象、景观。②兹：这。或：或许。盖：大概。

（3）本文主要是写合江亭水利之便带给蜀地的"美丽风光""游览之乐"和“物产丰饶”，以及

由此引发的感慨，表现美景游览之趣。

故答案为：⑴A：

⑵①春秋两季的清晨与傍晚，在合江亭上摆设酒宴，也是成都府的•道美景啊。②这或

许可以与卜来给后人看,（这都是）因为（修耸）合江亭而引发的思考：

⑶作者叙述整治合江亭之事，并通过对合江亭美景的描写，表现整治成效，进而提出重视

储水的观点。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵文言文翻译苜先做到直译为主，总译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如

实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要

求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅

与优美：

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准

确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。

【附参考译文】

长江、沱江从岷江处分开，张若、李冰镇守蜀州，开始筑起土墙来遏制、堵塞大水，后

来挖宽沟渠把水导出来，灌溉蜀郡、广州之土地，而蜀郡已富饶。现在成都二水，皆长

江、沱江的支流，来自西北而汇于四川的东南，就是所说的二江双流。沱旧循南隍，与长

江并流向东。

唐人高骈刚开始开凿新渠，缭出府城的北，然而仍然在旧沟渠汇合。渚是合江旧亭，是

唐人宴饯的地方，名士往往在这题诗。从前没有治理，我开始命令修葺它。我以为船官治

事的场所。俯视看水，沧波宽阔，浩渺数里，东山青翠的山麓，与翠竹并立在它的前面，

鸣叫婉转，鸥鸟上下齐9商舟渔船，错落穿行。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭

上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。

不久，长官请求记下这件事，我认为蜀郡的土地已经成了官渠，不做塘域来存水，所以

阪湖水波荡漾的景观，比其他地方少。假如能够熟悉水利储水，那么蒲鱼菱英的丰饶，本

来不减于芋头的助力。占人太多用所做之事作为装饰，既得益于土地便利，又有观赏乐

趣，难道不快乐吗？这（个想法）或许可以书写下来给后人观看，大概因为是两江汇合而

有所感慨吧。

7.阅读文言文，回答问题。

【甲】

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，

气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，

多会于此，览物之情，得无异乎？

②若夫潼（淫）雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：H星隐耀（曜），山岳潜

形；商旅不行，橘倾楫摧；满暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，

满目肃然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯

楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高

则忧其民；处江湖之远则忧其抖。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先大下之

忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱

其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽

以书抵文止，求《岳阳楼记》。故《记》中玄：不以物喜，不以己悲。先大卜之忧向忧，

后天下之乐而乐，其意盖有在矣。

【注】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。

（1）解释下面句子中划线词的意思。

①此则岳阳楼之大双也________

②连月不珏________

③至若春和量明

④子京忽以书抵文正

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①不以物喜，不以己悲。

②愤郁颇见辞色。

（3）下列说法不正确的一项是（）

A.选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。

B.选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。

C.选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时"喜"和“悲”的情感。

D.选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景〃用词清丽明快。

（4）从【甲】文可以看出，范仲淹具有品质。从【乙】文可以看出范仲淹对滕子

京的态度是（文中原话），滕子京是一个的人。

【答案】（1）雄伟景象:放晴："日光"或"阳光";信'书信

（2）①不因为外物（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（或：不因外物之优，个人

之得而喜，也不因外物之劣，个人之失而悲。）②他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和

脸上。

（3）C

（4）以天下为己任，忧国忧民：吃苦在前，享乐在后；友善，爱其才；德才兼备并又豪迈

自负，很少接受他人意见

【解析】【分析】（1）此题古今异义词，开：放晴。观：雄伟景象。景：日光。书：名

词，书信。

（2）本题注意关键词：以：因为。颇：很。辞色：文章中和脸上。

（3）C项，错误，应是分别抒发了迁客骁人登楼时“悲"和"喜"的情感。故选C。

（4）这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了"不以

物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而戈，后天下之乐而乐”的爱国

爱民情怀。表现范仲淹以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后的品质。【乙】

文，“友善，爱其才”，可见范仲淹对滕子京的态度，根据“滕豪迈自负，罕受人言”可知滕

子京的为人德才兼备并又豪迈自负，很少接受他人意见。

故答案为：⑴雄伟景象；放晴：光"或"阳光"：信'书信

⑵①不因为外物（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（或：不因外物之优，个人之

得而喜，也不因外物之劣，个人之失而悲。）②他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸

上。

⑶C：

(4)以大卜为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后；友善，也其才；德才兼备并乂豪迈自

负，很少接受他人意见

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确

理解。

⑶本题考查考生对文章内容的理解和辨析能力。解答此题要求考生整体感知文章，理解文

章的内容，结合选项逐项进行审读，在文章具体落实，仔细辨析。

⑷本题考查考生对人物形象的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合

对人物描写的语句和事件进行分析概括。

【附参考译文】

【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水

流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。

前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降

职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不

同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空：太阳和星星隐藏起

光辉，山岳隐没了形体：商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎

在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏

话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧

绿，广阔无际：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和

小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波

动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种

乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并

忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为

什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；

处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。

既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说："在天下人忧之前先忧，在

天下人乐之后才乐唉！如昊没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】滕子京依仗者有才华，被许多人嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷

之情常常表现在言谙中和脸色上。范仲淹和他同年考中进上，两人关系很好，也很爱惜他

的才华，害怕他这样以后会遗留祸害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正

担心没有机会来劝诫他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳

楼记》中说“不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲”，“在天下人忧之前先忧，在天下人

乐之后才乐”。他的意思大概是在规劝好友了。

8.阅读下面文言文，回答小题

《岳阳楼记》

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，情

倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目肃然，感极而

悲者矣

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧

其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰："先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归。

（1）下列划线字解释有误的一项是（）

A.去过怀乡去：离开B.一碧万顷万顷：极言广阔

C.予尝求古仁人之心求：追求D.吾谁与归归：归依

（2）卜列各项中划线词的意义和用法相同的一项是（）

A.居庙堂之高则忧其民渔人甚异之B.则有心旷神怡出则无故国外患者

C.小幺物喜扶苏幺变谏故D.感极皿悲者矣坏血攻之皿小胜

（3）下列句子翻译有误的一项是（）

A.而或长烟一空，皓月千里。译文：有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。

B.商旅不行，福倾擀摧译文；商人旅客都不行了，桅杆倒下，船桨断折。

C.居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君译文：那些忧国忧民之士，当他在朝廷做官

时心里想的是黎民百姓,而当他流落于民间时则为想着如何为君主效力。

D.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。译文：（这时）登上这座楼，就会感到心胸开

阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并忘了。

（4）下列对选文理解有误的一项是（）

A.选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”-一悲一喜两种截然不同的感情。

B.“沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。

C.选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。

D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想情感。

【答案】（1）C

（2）C

（3）B

（4）D

【解析】【分析】（1）C.求：探求。故选C。

（2）A.定语后置的标志/代词，代指桃花源。B.就/如果。C.都是“因为"。D.表顺接/表转

折。故选C。

（3）根据词语的意思，榴，桅杆。楫，船桨。倾，倒下。摧，折断。句子翻译为：商人

和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。故B项错误。

（4）D.“奇情山水、乐以忘忧”错误，这篇文章叙述了事情的本末源起，通过描绘岳阳楼的

景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸

襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。故选D。

故答案为：⑴C：⑵C：⑶B：⑷D

【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语

的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义：能结合具体语境来准确辨析即

可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，限据语境作出判断。

⑵本题考查文言虚词的用法，要梳理归纳教材中常见虚词含义、用法，结合语境准确辨

析。

⑶本题考查文中近点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达

到词达句顺。

⑷本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

【附参考译文】

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，

各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和

当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情.

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩

浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的

记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官

史和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起

光辉，山岳隐没了形体：商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断：傍晚天色昏暗，虎

在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏

话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，

广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲

上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雪完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的

光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣

真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘

了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什

么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧：处

在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既

然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在大卜人忧之前先忧，在大

下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

9.阅读文言文，回答问题。

苏洵二十七始发愤

眉山苏洵，少不喜学，壮岁犹不知卫。年二十七，始发愤读回举进士，乂举茂才①，

皆不中，日：“此未足为我学也。”焚其文闭户读书五六年乃大究六经②百家之说。嘉佑③

初，与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝，士大夫重持其文，二子举进士，亦皆

在高等。于是，父子名动京师。而苏氏文章擅天下，目其文曰"三苏"，盖洵为老苏、轼为

大苏、辙为小苏也。

【注】①举茂才：指被地方政府推荐为有才德的人。②六经：指被儒家推崇的《诗》

《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部著作。③嘉佑：宋仁宗年号。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）

A.壮岁犹不知书/即玉诗四句B.此未足为我学也/不足为外人道也

C.士大夫至持其文/知而不至D.父子名动京师/怡然不动

（2）清用三条给文中画线的句子断句。

焚其文闭户读书五六年乃大究六经及百家之说

（3）苏利的学习经历告诉我们一个什么道理？

【答案】⑴B

（2）焚其文/闭户读书/五六年/乃大究六经百家之说

（3）①要想成功，无论什么时候踏出第一步都不会晚。②只要用心去做，年龄不是问

题。③读书不为名利，只为了提升自己的水平。④下决心去奋斗，是获得成功的必由之

路！

【解析】【分析】选自：《濯水燕谈录》，作者：王辟之，年弋：宋。（1）B项，意思都

是“值得其他各项的意思分别为：A项，读书/写。C项，争夺/通"i争"，谏弹，规劝。D

项，震动/活动，举动。

（2）可以根据句意来划分，句意为：（于是他）就烧/自己的书，关门读书，五六年后

就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究。

（3）解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基

础：二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际：四是要善于延

伸、善于归纳总结。本文启示：只要用心去做，年龄不是问题.

故答案为：（1）B；

⑵焚其文/闭户读书/五六年〃妖究六经百家之说；

⑶①要想成功，无论什么时候踏出第一步都不会晚°②只要用心去做，年龄不是问题。

③读书不为名利，只为了提升自己的水平。④下决心去奋斗，是获得成功的必由之路！

【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现

象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的

意思；

⑵本题考查文言文语句的句谈。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先府句

子作徇单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词

来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现"破句"的现象：

⑶本题考查短文所蕴含的道理，答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的基础上，

梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。

【附参考译文】

眉山的苏洵，年少的时候不喜欢读"，到了青壮年的时候还不知道要去读出，到了二十

七岁时，才开始努力读书，参加科举的进士考试，又被地方政府推荐为有才德的人，都没

有中，（他）说："这不值得作为我学习的内容”。（于是他）就烧了自己的书，关门读

书，五六年后就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究。嘉佑初年，苏洵和两个儿子

苏轼、苏辙一起到京城，欧阳修把他的文章献到了朝堂之上，大臣们争着看他的文章，两

个儿子参加科举进士的考试，成绩都在优等。因此，（苏家）父子的名声震动了京城，而

苏轼善于写文章，（人们）把他们叫作"三苏"，苏洵是老苏，苏轼是大苏，苏辙是小苏。

10.阅读文言文，回答问题。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰，林里尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐

闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年

又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之

酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，住

木秀而繁阴,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不

同，血乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游

也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野薪，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜

白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟

乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐

也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）解释下列划线词语。

①而不知太守之乐其乐也________

②醉翁之窗不在酒

⑶有亭翼然临于泉上者

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（3）下边对文章分析不正确的一项是（）

A.选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅那山、酿泉、醉翁亭。

B.文章与“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和与作本文的原因。

C.选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D.文中用了不少对句，如"野芳发而幽香"对"佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感

强。

【答案】（1）以......为快乐：意趣，情趣：像鸟张开翅膀

（2）①野花开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。②人们只

知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐.

（3）B

【解析】【分析】（1）“而不知太守之乐其乐也“翻译为"却不知道太守以游人的快乐为快

乐"，"乐"意思是"以......为快乐"。"醉翁之意不在酒"翻译为"醉翁的情趣不在喝酒上"，"意"

意思是“情趣”。"有亭翼然临于泉上者”翻译为“有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于

泉水之上的亭子"，"翼然"意思是"像鸟张开翅膀”。

（2）①"野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”句中“芳”意思是“香花"，"发"意思是“开放”，“秀〃

这里有繁荣滋长的意思。②"人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也"句中"而"表转

折，“乐其乐”意思是“以游人的快乐为快乐”。两个句子语序正常，据此翻译。

（3）B项，"主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因”理解有误，应该是“是为了引

出作者寄情山水的情趣"。故选B。

故答案为：（1）以......为快乐：意趣，情趣；像鸟张开翅膀：

⑵①野花开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。②人们只知

道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐：

⑶B.：.

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点

字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊

用法的词语：

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准

确把握文章大意，然后锁定目标句既可作出选择。

【附参考译文】

环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂

盛，又幽深又秀丽的，是琅哪山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水

流从两峰之间飞泻而3是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开

翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智

仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了

一点就醉了，而且年龄乂是最大，所以给自己起了个别号叫“群翁”。醉翁的情趣不在喝酒

上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

乂如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变

化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味：美好的树木繁茂滋长，形成一

片浓郁的绿阴：天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。

早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的.

至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊