小班安全健康教案30篇

小班安全健康教案30篇

《小班安全健康教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班健康详案教案《小鱼小鱼快回家》含反思活动意图：

小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安

全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。我

设计了《小鱼小鱼快回家》这一户外游戏，动作简单有趣，且随时随

地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

（一）创设情境，激发兴趣。

1、师：孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗?老师学给你们看。

教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游

1

慢了我就抓。）

幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师：孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈妈。

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作

㈡开始游戏

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作

渔网。教案来自：屈;老师教;案网.做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆

圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小

鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）当说到最后一句谁游慢了我就抓。

扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉

住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏

让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加

游戏难度。

注意事项：

（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。

（2）跑时不要拥挤，要注意安全。

（三）结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿,

2

随音乐做放松活动。让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，

想想还有什么好的玩法？

活动反思：

这节课孩子们积极参加活动，完全沉浸在自己的角色中，通过游

戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则

意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师

的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏

活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

（2）小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》含反思设计意图：

随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便

了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿

灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通

规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏,

由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规

则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

活动目标：

1，练习幼儿的平衡力和协调性。

2,认识红绿灯及简单的交通规则。

活动准备:

3

呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程：

（一）引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处

和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

（二）进入课题

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）

1,出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2,出示绿灯

看见绿灯继续开，嘟嘟

（三）过小桥

哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。文.章

出自屈a老师教•案网不能开到水里去了。

（四）运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一卜，刚才我们所

学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

（五）结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我

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们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

活动反思：

体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外体育

游戏，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，

使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。

（3）小班健康教案《小猫玩球》含反思设计意图

我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户

外活动时，孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷。小藤球玩具，制作简

单，玩起来花样多，又安全，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容,

能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼

儿参与体育活动，杈据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，我在

藤球上添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境

让幼儿在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，使

幼儿不断获得经验和成功。

活动目标

1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。

2、练习投掷等动作。

3、通过体育活动促进身体平衡能力的发展。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

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5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上；

2、充气不倒翁四只（装饰成老鼠），放于场地四周隐蔽处；

3、场地布置，音乐磁带和录音机。

活动过程

1、活动导入：教师（扮演猫妈妈）带幼儿（扮演小猫）入活动场地。

2、热身运动。

（1）寻找铃铛球。（幼儿在草丛中找出铃铛球）。

⑵带铃铛球散步。！.快思.教案网!（幼儿跟着教师带着铃铛球进行

钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习）。

3、玩铃铛球°

⑴幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。（教师注意观察不同玩法的

幼儿，并引导他们说出自己玩铃铛球的方法）

⑵交流铃铛球的多种玩法。（请幼儿演示自己玩铃铛球的方法，

幼儿互相学习，体现生生互动）。

4、游戏：打老鼠。

（1）设疑引起幼儿注意：妈妈发现四周有老鼠，这可怎么办呢?（引

导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它）

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⑵幼儿自由打老鼠。（将场地四周的老鼠抬出来，幼儿用铃铛球

打老鼠，教师注意观察幼儿打老鼠的方法）。

⑶交流打老鼠的经验，（请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠

的）并总结打鼠的方法（投掷的基本方法）

⑷幼儿再次玩游戏打老鼠。

5、放松活动：收拾铃铛球，幼儿抬着老鼠念儿歌（自编）绕圈一周

后离开活动场地。

活动反思：

1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些

小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。

2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。

（4）小班健康教案《危险的纽扣》含反思活动目标：

1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2.有初步的自我保护意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

录像：小纽扣旅行记

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活动过程:

L看录像，思考讨论：

⑴看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的

糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有

一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在

嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。

镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难受吗?为什么？

(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2.交谈与访问：纽扣不能吃。

(1)与吞吃过异物的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

(2)提问：除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?孩子找找周围小、

巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3.讨论：纽扣是我的好朋友。

(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途？

(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)

延伸活动：

L设立小盒子：发现异物及时收捡。

2.建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

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教学反思:

小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新鲜的事物，

往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。本节活动课幼儿的活

动氛围很好，大部分的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级

有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害，相信

宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的。

（5）小班健康教案《好玩的瓶子》含反思设计意图：

瓶子在我们的生活中多处可见。瓶子也是安全的材料，能废物利

用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、

踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的

兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心,

想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自

由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼

儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。

活动目标：

工、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。

2、尝试跳过一定高度的瓶子。

3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

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4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。

活动难点：

乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。

2、物质准备：塑料瓶子（幼儿自备每人2个）、自制门球若干活

动背景音乐、提前做好场地准备。

活动过程：

一、开始部分

1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。

2、热身运动。

（1）师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。

来和小瓶子玩一会儿好不好?（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹

一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶

子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小

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瓶子跑一跑。

⑵游戏：过小桥

师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在

我们请X老师来给我们搭个小桥。（横放一个可乐瓶子）小朋友跳起来。

小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。（横放两个可乐瓶

子）。

二、尝试自由玩瓶子

师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎

样玩?幼儿自由尝试玩瓶子（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物

跳着玩）

师：看看这个小朋友是怎么玩的?（踢着玩）

师：再看看这个小朋友是怎么玩的?（跳着玩）来，我们也学着他这

样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。

三、玩跳瓶子

1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。

2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小

河跳一跳好吗？

把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏c将瓶子排成两条直线。跳

一跳。

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教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点:

双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。

3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿

练习跳跃瓶子。

师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗?小朋友们看看

老师手上拿的是什么东西?（球）现在老师把这些球放在河对岸，小朋友

们跳过小河把小球运回来好吗？

师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变

成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗？

4、将幼儿分成两组。比赛运球。

师：小朋友们将瓶子摆好后到老师这为排队。

师：小朋友们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀？

教师示范运球方法

师：小朋友们你们会了吗?（会）那就赶快出发吧?看哪一队的小朋

友最先把球运完?（快思老师.教案网出处）我们看看哪个小动物跳的又

快又好。其他的小动物们为他们加油好吗？

小结：XX队的小朋友胜利了呀?来为自己鼓励鼓励。失败了的小

动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我

们再赢回来好不好?

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四、结束部分

师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们

将瓶子拿起来像叶老师这样做。（播放音乐、幼儿随着教师做一些轻

松的运动，舒缓腿部肌肉）

小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩?

瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好？

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的

生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿

在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间

是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活

动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛

运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

（6）小班健康教案《天气冷了怎么办》含反思设计背景

（由于我们学校地处山区，到了冬天就特别的冷，为了让孩子们

在冬天有一个健康的身体，能够安全、快乐的度过冬季）

活动目标

1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃

热的食物等，注意保暖。

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2、要加强锻炼。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、体验明显的季节特征。

重点难点

让幼儿加强锻炼，同时注意保暖

活动准备

教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃

活动过程

开始部分：谈话引出活动内容：

师：小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？

生：冷

师：那很冷怎么办呢？

基本部分

1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道

天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽

子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。

2、带领幼儿进行冷暖体验活动。

⑴带领幼儿到户外锻炼。

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（2）回教室喝点热饮。

结束部分：游戏帮助娃娃过冬天

⑴出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃

不冷呢？

⑵教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各

种御寒的活动。

教学反思

通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暧措施,

不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不

要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！

（7）小班健康活动教案《不怕看医生》含反思活动目标：

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、动画视频《不怕看医生》

2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）

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活动过程：

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。

1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好

看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?（文.章出自快思教.案网）那

是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视

频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。

3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了

就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打

针。

二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那

小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢？

2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病

的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医

的安全事项。

3、克服惧怕医务人员的心理。

4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

5、不乱动诊疗室的物品。

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6、注意清洁卫生，不到处乱摸。

7、耐心等待就医。

活动反思：

这次心理健康活动mdash;mdash;《不怕看医生》，是想让幼儿通

过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发

季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，

只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有

很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋

友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的

安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我

们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，

活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子,

不怕看医生。

但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用

材料•，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在

以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触

到，幼儿掌握起来也会更快更好。

（8）小班健康教案《不要乱吃东西》含反思活动目标：

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1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、培养良好的卫生习惯。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什

么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物口

5、没洗干净的;每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;

吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即始可

以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事:

一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好

觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得

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了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回

到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，

可难受了。爸爸妈妈担心死了。！来自快思老师教案.!着急的父母又搭

车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这

位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个

五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了

这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好

了。医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的

爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏

医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教

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训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着

饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时

说话、打闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管

里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭、喝水时，一定要安

静，不能说笑，打闹。

活动反思：

本节课的整体效果来说还不错，小朋友的积极性都很高。不足的

地方是，在最后小结的部分没有发挥幼儿的主动性，加深幼儿的理解。

课程设计的本身是以幼儿为主体，围绕幼儿进行，所以，在以后的课

堂中要注重幼儿的主体性，让幼儿在课堂中更有发言权，把课程内容

渗透在幼儿的生活中。

（9）小班健康教案《不怕看医生》含反思活动目标：

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

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4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、动画视频《不怕看医生》

2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）

活动过程：

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。

1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好

看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们

赶紧来看看吧！

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视

频中发生了什么事情，他们又是怎么做的“

3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了

就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做

个勇敢的孩子，不怕打针。

二、观察图片，了解就医的心埋准备和安全注意事项。

1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那

小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢？

2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病

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的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医

的安全事项。

3、克服惧怕医务人员的心理。

4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

5、不乱动诊疗室的物品。

6、注意清洁卫生，不到处乱摸。

7、耐心等待就医。

活动反思：

这次心理健康活动mdash;mdash;《不怕看医生》，是想让幼儿通

过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发

季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，

只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有

很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋

友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的

安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我

们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，

活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子,

不怕看医生。

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但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用

材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在

以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触

到，幼儿掌握起来也会更快更好。

(10)小班健康活动教案《饮食安全》活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事

项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一

边吃一边说话。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题

1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋

友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？

引导幼儿回答。

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2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食

以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢？

教师引导幼儿积极回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果

我们在吃东西的时侯不注意，也会很容易发生

危险的哦！

2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些

孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也

造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险

教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要

注意哪些事情呢？

2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应

该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢

慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我

们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全

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1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?

图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢？

2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,

我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物

要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常

生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

（11）小班健康教案《医院》含反思活动目标

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备

图片、医院游戏情境

活动过程

一、谈话：说说已有的就医经验。

你们有没有去过医院?

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问什么要去医院，去做些什么事？

医院里有些什么机器可以帮助医生看病？

二、观察图片，知道去医院的原因。

兔妈妈为什么要带小兔到医院去？

三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

1、克服惧怕医务人员的心理。

2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。It;教案来,自:快思教案网

3、不乱动诊疗室的物品。

4、注意清洁卫生，不到处乱摸。

5、耐心等待就医。

四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。

教学反思

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙

方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿

能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩

子的眼球，让幼儿在每个环节都有叫.尝、可看、可动手的教具，孩子

们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不

错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，

因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看

26

来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

（12）小班健康饮食安全教案《我知道》含反思活动目标：

1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一

边吃一边说话。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1、各种零食和饭菜图片或包装袋

2、幼儿用书、教学挂图、练习册

3、搜集有关进食不当造成事故的图片

活动过程：

1、通过与幼儿谈话，引出主题（小朋友们都爱吃零食吗?都吃过

那些呢？

2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。代;教案来.自:快思教

案网

3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解

进食时要注意的安全。

27

4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。

教学反思

《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关

心和保护自己，幼儿不是被动的保护者，教师要尊重幼儿不断增长的

独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活

中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，

提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保

护自己我知道》这个教育活动。

在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，

所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充

分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在

创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容

易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这

些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过

程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进

行思考，努力埋解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究

式的师幼互动，让幼儿得到满足。

（13）小班健康教案反思《可怕的火娃娃》活动目标：

1.乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识:

28

2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点：

增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动准备：

L火娃图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

活动过程：

L身边的火娃

教师：这是什么？（出示火娃的图片），你的身边有火娃吗?火娃可

以帮助我们做些什么事情？

教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带

来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有

正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

2.不留情的大火

教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的

大火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情？

29

教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾

气!

3.安全闯关

对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼

儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标

记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站

到在哭脸前面。

4.游戏：我是小小消防员

教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话119请消防

队员来，我们来做一个小小消防队员的游戏吧!听--消防队员们集合

了！

教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听

音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴,

集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）

活动反思：

1.幼儿能积极的参与到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能

力。

2.应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记

忆。

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（14）小班健康教案活动《我的小手》含反思设计意图：

小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体

和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们

每天用小手做许多事情•。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不

强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞

里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还

存在很大危险，需要成人及时的纠正和引导。所以我将教材上的内容

进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，知

道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。

活动目标：

1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：

认识小手，知道保护自己的小手。

活动难点:

31

初步掌握保护小手的方法。

活动准备

1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴认识小手，喜爱自己的小手。

通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手

背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5,五个手指头。

⑵挠一挠小手，体验小手游戏的快乐口

挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。

说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽mdash;mdash;

（3）了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

--日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服

一一学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书

一一游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作

3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法

32

⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。

一■不吮吸手指头，不啃指甲盖。

一•勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

--天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品,

保证小手的安全。

⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。

活动延伸：

生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，

并知道关心和保护自己的小手。

活动反思：

本次活动设计了律动引入认识、了解小手——保护小手

三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法

等教学方法。

活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受

小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的

兴趣。

第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、

说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而拉拉勾、挠

33

手心、手指谣、跳个舞的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动

的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的

氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》中指出：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而

幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引

导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。

接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带

领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌

握保护小手的方法。

在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，

引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼

儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。

（15）小班健康教育教案《橡皮膏小熊》含反思幼儿园小班

健康教案：橡皮膏小熊

活动目标：

1＞欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

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4、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

1、小熊玩具。

2、玩具圆圈。

活动过程：

一、出示受伤的小熊，谈话导入。

1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友！看！（从背后拿

出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！

师：哎呀！这只小熊怎么啦？

师：这只小熊受伤了！

师：看看小熊哪些地方受伤了？

2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。

师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会

哭等）

3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受

伤的原因。

师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言）

二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

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1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。

师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！

教师讲述故事。

2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿接、扶、抓等

动作。

师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？

师：当有皮球抛过来时，要用手去接，接怎么做呀？老师抛

球过来了，你们要接住哦！（幼儿模仿接的动作）

师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上,

会很容易摔倒受伤的！

师：小熊的屁股是怎么受伤的？

师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，扶怎么

做呀？我们也来做一做！（幼儿模仿扶的动作）

师：小熊的膝盖是怎么受伤的？

师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，抓怎么做呀？（幼儿

模仿抓的动作）

三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运

动时要注意安全。

1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。

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师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有许多小

朋友们没玩过的玩具呢！

出示玩具圆圈！

师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言）

师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起

玩的时候不能推，不能撞！。

2、小结。

师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们

从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！

师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧!

四、延伸活动

户外大型玩具口提醒幼儿注意安全。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程

来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的

乐趣。

（16）小班健康教案《蚂蚁搬豆》含反思活动设计背景

小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还

不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和

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机能的完善。爬是六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节

奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用游戏的形式，既能孩子满

足爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立

运动能力，增强身体素质。

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。

3.能遵守游戏规则，知道必要的安全常识，学习保护自己。

4.让幼儿知道运动有益于身体健康。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

活动重点

能遵守游戏规则，听信号向指定方向爬行及变速。

活动难点

知道必要的安全常识，学习保护自爬行己。

活动准备

1.蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干。（每个幼儿一个）。

2.磁带，录音机，铃鼓一个。

3.纸箱一个，用纸做的豆豆若干

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4.场地布置，(地毯一块，小桥

活动过程

1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟老师一起做模

仿操。

2.基本活动：

⑴.小朋友们，我们刚才学了哪几种小动物走路呀?我们再来学一

学。

(2).今天陈老师还带来了一只小动物来和大家一起做游戏。我们

数三个数把它请出来。一，二，三，出来。

(3).出示蚂蚁图片，你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的？

(4).幼儿自由模仿，然后请个别幼儿示范，最后老师示范。

(5).今天，老师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到

哪边，你们就爬到哪边好吗?幼儿按指定方向爬行。

(6).宝宝们真棒，你们看妈妈，这是什么?(铃鼓)。妈妈的铃鼓摇

得快，你们就爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原

地不动，好吗？幼儿进行变速爬行。

(7).带领幼儿做游戏蚂蚁搬豆。宝宝们，冬天就要到了，让我们

搬一些豆豆回家准备过冬吧。宝宝们去搬豆豆必须经过一条小河，那

么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里

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搬回仓库里。老师示范怎样搬豆。

(8).播放音乐,幼儿搬豆豆。

(9).等待小蚂蚁回来，清点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都

回来了，培养幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆

数量是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(10).请宝宝们第二次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂

蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确，表

扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(11).请宝宝们第三次去搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多

少粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多

少粒豆豆回来，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。

3.结束活动

宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序

安全地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!老

师把幼儿带回教室。

教学反思

将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子

本身对动物就有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更

能增加幼儿的兴趣与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻

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炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培养幼儿的集体主义感。整个

活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴趣高，主动积极。在活动中存在

的问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。

（17）小班健康教案《安安全全玩滑梯》含反思活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿

的安全意识。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.加强幼儿的安全意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

L小兔、小狗胸饰若干，照相机°

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?（小

狗）他们在干什么?（滑滑梯）

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

⑴狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩？

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⑵人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到

顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这

样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

⑴兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候,

妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,

鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

教学反思：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边

学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁

边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和

坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的

方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后

坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针

对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片

直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是

42

正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较

好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被

悄悄的唤醒。

（18）小班下学期健康教案《我的五官》含反思活动目标：

1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官

2.能听懂老师的口令，做出相应的动作

3.加强幼儿的安全意识。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备：

同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅

活动过程：

一、启发谈话，引出五官

小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小

朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地

方?（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）

二、游戏找五官

1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们

的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、

43

鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用

1.我们的嘴巴有什么用?（说话、吃东西）

2.我们的鼻子有什么用?（呼吸、闻气味）

3.我们的眼睛有什么用?（看东西）

4.我们的耳朵有什么用?（听声音）

四、看图说话

老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看，并把

其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片

贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么？

总结:同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们

要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官°

五、保护五官五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它

们呢？

不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏

耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看;这是我的鼻子,

鼻子会呼吸;这是我的嘴巴嘴巴会说话;这是我的耳朵，耳朵会听话。

教学反思:

44

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子

为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断

地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到

活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩

子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂

情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

（19）小班健康优秀教案《好玩的布垫》含反思【设计思路】

小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力

易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：用幼儿感兴趣

的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对

小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，

能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，

是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺

在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受

幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

【活动目标】

1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

3、引导幼儿乐于交流，激发幼兀的想象力，培养幼儿的安

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全意识。

4、加强幼儿的安全意识。

【活动准备】

1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。

3、音乐课件。

【活动过程】

一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。

师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。

师：那你们说说看小布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过,

今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做

哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩

布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长

长的蛇、划船、排火车等。

二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起

玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。

藏呀藏呀藏猫猫;藏起小脸找不着。（用布垫把自己的脸遮住）一、

46

二、三，哟我的脸H来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。

（重复儿次，可以说不同的身体部位）

师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看

看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变

（幼儿跟着做）。学小矮人走路。

师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就

像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，

我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮膨响的时候，小朋友

将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，

不要炸到其他的小朋友口来（请幼儿跟着老师做），一、二、三、啜

（重复几次）

师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看

（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

三、游戏：小司机

师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不

过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学

习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、

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慢开、快开、打弯等）。

师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。

教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西C小

小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等,

看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重

要。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

师：到小獗家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀,

不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞

回家吧。

四、放松休息

终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼

儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背“今天小朋

友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一

起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么

多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

教学反思：

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿

都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。

充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从

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中感受到活动带来的乐趣。

（20）小班健康活动教案《安安全全玩滑梯》含反思活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿

的安全意识。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈

带你们出去玩。看，那是谁?（小狗）他们在干什么?（滑滑梯）

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队,

一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地

往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条

腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会

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发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

⑴兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候,

妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作,

鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

教学反思：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边

学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁

边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和

坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的

方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后

坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针

对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片

直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是

正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较

好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被

悄悄的唤醒。

（21）小班健康教育教案《紧急信号响啦》含反思活动目标：

50

听到紧急信号声后，不害怕、不哭闹，能够跟随教师行动。

乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

能遵守规则玩游戏。

活动准备：

1.一个哨子。

2.多媒体教学资源《紧急信号响啦》。

活动建议：

1.游戏《集合啦》，引导幼儿学会听教师指令集合

(1)教师讲解游戏玩法：老师轻轻吹哨，幼儿听到哨音后要迅速

跑到老师身边，不哭闹、不拥挤。

⑵游戏进行三次，训练幼儿听指令集合。

2.引导幼儿感知紧急信号，听从教师指挥行动

(1)教师急促吹哨，请幼儿听一听、说一说：这个声音和刚才游

戏时老师吹的哨音一样吗？

(2)小结：老师吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼儿园听到这

样的哨声，不要害怕、不要哭闹，赶紧找到