第12课 汉武帝巩固大一统王朝（教学设计）-【全景历史课】2022-2023学年七年级历史上册高效备课系列（部编版）

部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计【课标要求】通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。【教材分析】本课是部编七年级上册第三单元第四课，秦朝作为中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，但由于暴政，存在短暂。继起的西汉王朝再次巩固了大一统局面。而达成这一局面的正是本课的教学内容，西汉王朝正是在汉武帝时，通过采取一系列措施，巩固了大一统王朝，并将西汉的国力推向鼎盛，使西汉成为当时世界上的大国。因此，本课内容对于中国秦汉四百多年大一统的历史起着承上启下的重要作用。本课的教学内容版块清晰，分别通过四个子目——“推恩令”的实施、“罢黜百家，尊崇儒术”、盐铁专卖、北击匈奴，从政治、思想、经济、军事四个方面，阐述了汉武帝巩固大一统王朝的措施以及产生的影响。【学情分析】七年级学生经过一个多月对历史学科的学习，具有自主学习、合作探究的主观意识，也具备了一定的历史基础知识和综合分析、归纳概括的能力，这为教师在教学上提供了较大的空间。因此，在讲课中适当使用视频、图片、地图等资料，帮助学生更直观地感知历史，激发学生学习历史的兴趣。还选取了一定的文字资料，通过层层疑问，初步培养学生“论从史出、史论结合”的意识和方法，提高学生综合、分析历史问题的能力。【教学目标】1.通过分析汉武帝政治、经济、思想、军事上采取措施的背景，培养运用唯物史观来分析历史现象的能力。2.分析西汉前期郡国制示意图和卫青霍去病北击匈奴示意图，培养时空观念。3.理解“推恩令”、罢黜百家，尊崇儒术、盐铁专卖、匈奴单于这些历史名词，培养历史解释素养。4.掌握汉武帝巩固大一统措施的作用（影响），认识到汉武帝时期西汉王朝走向鼎盛，培养学生的家国情怀素养。【重点难点】重点：汉武帝巩固大一统政治、经济、思想、军事上的措施。难点：“推恩令”。【教学方法】：五步六学，同桌互助【教学过程】【导入新课】（导学）视频导入播放观看视频《少年天子》，教师引导：他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字。,想一想少年皇帝刘彻是如何统治一个庞大的国家,他在治理过程中经历了哪些波折？让我们学习本课内容导入新课。【设计意图】播放视频，营造氛围，激发学生的探究欲望，引入课题。二、出示导学提纲、学生自主学习（自学、互学）1、汉武帝继位后，国家面临哪些问题？（地方、思想、经济）2、汉武帝分别采取哪些措施来巩固大一统。3、理解汉武帝大一统的作用和影响。4、比较秦始皇和汉武帝的巩固大一统的措施有什么不同？学生自主学习本课知识，完成导学提纲上的问题，然后同桌互助解决疑惑点记录反馈老师。（快速准确记忆重点问题（8分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问）【设计意图】教师利用课件展示问题，明确学习目标，指导学生完成任务，并在教室内巡视，针对个别学困生，指导其学习。落实基础知识。三、合作探究生成能力（助学）互助探究一、“推恩令”的实施看视频《螺丝历史》结合课本，公元前141年，汉武帝即位、执掌政权。在武帝即位之初，他面临着怎样的局面呢？1.根据下面两幅图，结合材料说一说汉武帝即位初面临哪些政治问题？他采取了哪些措施化解了危机？材料一：汉初分封的诸侯国，还有相当势力，诸侯王拥有重兵，在管辖的地盘内自行任免官吏、征收赋税、铸造钱币等。汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。材料二：（豪强地主）“役财骄溢,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”。——《史记·平准书》（快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问，合作探究全班交流）【设计意图】通过图片、史料呈现使学生明白汉初王国问题的严重性，使学生明确王国问题解决的必要性，进而对推恩令和刺史制度继续详细阐述，配合相关视频、史料和图片，加深学生对本目的理解。答案提示：1.面临的问题：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。导致社会秩序混乱。2.过渡：推行“推恩令”与建立刺史制度后，中央集权大大加强了。但是这时候汉武帝还是有烦恼，因为这一时期人们的思想活跃，总是给皇帝出难题。为了利于统治，汉武帝又采取什么措施呢。互助探究二、“罢黜百家，尊崇儒术”看视频、材料结合课本，迅速完成下列表格：材料：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》，针对初登基帝位的汉武帝刘彻，反对他所推行的政治改革。面临问题解决措施意义（作用）思想【合作探究】汉武帝的“罢黜百家，尊崇儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同（快速准确记忆重点问题（10分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问，然后全班交流）答案提示：面临问题解决措施意义（作用）思想思想不统一，混乱采取董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议具体措施：=1\*GB3①将儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学，以儒家《五经》作为教材；=3\*GB3③任用精通儒家学问的人为官儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。【设计意图】通过设计表格，让学生初步有建构表格的思维。使学生掌握汉武帝加强思想大一统的背景、措施及其影响。最后再以合作探究的形式，比较“焚书坑儒”和“罢黜百家，尊崇儒术”，加深学生对秦汉时期思想文化方面的理解。过渡：汉武帝解决了政治、思想方面的烦恼，国库里的钱也被他花掉了，没钱又给他带来了新的烦恼，他又是怎么解决的呢？互助探究三、“盐铁专卖”1.读材料，结合课本说一说汉武帝又面临什么问题？材料一：文帝之时，纵（使）民得铸钱、冶铁、煮盐。吴王擅鄣海泽，邓通专西山，山东奸猾咸聚吴国，秦、雍、汉、蜀因邓氏。吴、邓钱布天下，故有铸钱之禁。禁御之法立，而奸伪息。奸伪息则民不期于妄得而各务其职，不反本为何？故统一，则民不二也；币由上，则下不疑也。——《盐铁论·错币》材料二富商大贾，冶铸鬻(yù)盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困。——《史记·平准书》2.看视频，结合课本说一说汉武帝又是通过什么方法解决的？（快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问）答案提示：地方拥有铸币权，富豪掌握着煮盐和冶铁的权利，控制国家的经济命脉，他们唯利是图，漠视国家大事，无视百姓生计。【设计意图】通过史料展示富商大贾控制了国家经济命脉的状况，再从背景和措施两方面来讲解汉武帝在经济上采取的措施。过渡：汉武帝这些措施，使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。汉初面对匈奴的侵略采取“和亲”政策但也不能从根本上解决问题，汉武帝在这个问题上发出了“犯强汉者，虽远必诛！”的历史最强音。互助探究四、北击匈奴1.概述匈奴历史及与汉朝之间交往的史事。2.归纳汉武帝巩固大一统在军事方面的措施。3.合作探究：比较秦始皇和汉武帝在政治、思想、经济、军事方面的措施。（快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问）答案提示：【设计意图】本目主要讲解了汉武帝时期北击匈奴的情况。从汉初的“和亲”到汉武帝的北击匈奴，反映出了汉朝国力的强盛。最后再从政治、思想文化、经济和军事上总结了汉武帝时期的大一统局面，有利于学生从整体上把握这节课的内容。【思维拓展】1.“你来评评汉武帝”2.人们为什么总把“秦皇汉武”并举？（小组讨论（5分钟）要求：小组讨论，全班交流）【设计意图】汉武帝是一位雄才大略的皇帝，他在位50多年，西汉的中央集权得到加强，社会经济、文化得到发展，边疆稳定，多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展。通过秦皇汉武的并列让学生了解两人都是我国封建时代的重要君主，是中国历史上大一统的象征四、总结归纳（思学）课堂小结本课从政治、思想、经济、军事四个方面讲述了汉武帝巩固大一统王朝的措施。政治上是“推恩令”的实施、削爵夺地除国、刺史制度，通过这些措施，加强了中央对地方的控制。思想上罢黜百家，尊崇儒术，实现了思想的统一，有利于加强中央集权，为后世王朝推崇，影响深远。经济上主要是盐铁官营专卖和统一铸五铢钱，削弱了地方，加强了中央对经济的控制，从而巩固了大一统。军事上，派卫青、霍去病多次北击匈奴，稳定了边疆，有利于国家的统一和稳定。通过这些措施，汉武帝统治时期使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（要求：同桌互助总结收获，构建知识体系（3分钟））【设计意图】通过小结，让学生对今天的学习进行总结，把所学的内容形成完整的知识体系。用思维导图的方式引导学生对本节课内容进行总结，培养学生的历史学科思维。随堂练习（固学）1.（2022年中考真题•宜昌）为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况（如表是西汉初期中央和封国力量对比表），采取的措施是（B）

人口（万）郡（个）中央45015封国85039A．分封制 B．推恩令 C．察举制 D．屯田令2．（2022年中考真题•襄阳）东汉史学家班固在其著作《汉书》中称赞汉武帝雄才大略。能论证这一观点的史实是（B）A．创立皇帝制 B．颁布“推恩令” C．实行科举制 D．废除丞相制3.（2022年中考真题•大庆）为了抑制大商人牟取暴利、加强国家对经济的控制，汉武帝采取的措施是（B）A．统一文字 B．实行盐铁专卖 C．颁布“推恩令” D．兴办太学4．（2022年中考真题•泰州）汉武帝采用主父偃“令诸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议并付诸实施。汉武帝的目的是（A）A．巩固大一统 B．繁荣思想文化 C．扩大地方权力 D．发展小农经济5.（2022年中考真题•重庆）汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了（C）A．分化王国力量 B．提升儒学地位 C．监察地方势力 D．拓展统治范围6．（2022年中考真题•重庆）汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士（官职名）一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措（A）A．适应了大一统王朝的需要 B．强化了中央对地方的监察 C．解除了诸侯对朝廷的威胁 D．延续了“无为而治”思想7.（2022年中考真题•湖北）他武艺高强，英勇善战，第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。由于战功赫赫，在他24岁英年早逝后，汉武帝下令将他的坟墓修成祁连山形，以示纪念。他是（C）A．蒙恬 B．王翦 C．霍去病 D．张骞8．（2021年中考真题•北京）如表是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是（D）公元前141年公元前136年公元前129年公元前127年公元前118年公元前87年即皇帝位置五经博士派卫青等北击匈奴颁布“推恩令