第16课 明朝的科技、建筑与文学（学历案）2-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（部编版）

明朝的科技、建筑与文学第3课时【学习目标】1.通过阅读教材，能正确填写《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的知识表格，简述明朝科技巨著总结性特点及影响；学习科学家对科学不懈追求的进取精神，提升家国情怀素养；2.通过阅读教材、识读图片和研读史料，简介明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力；培养史证意识，提升史料实证、历史解释和家国情怀素养；3.通过阅读教材、识读图片和品读精彩片段，设计并填写明代小说、戏剧艺术的表格，认识明代文学艺术的繁荣和特色；提升文学艺术作品的鉴赏能力和家国情怀素养。【设计分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造1事实性知识、程序性知识、元认知知识√√√√2事实性知识、元认知知识√√√√3事实性知识、元认知知识√√√√【评价任务】1.完成任务一（指向目标1）2.完成任务二（指向目标2）3.完成任务三（指向目标3）【学习过程】第一篇章科技名著任务一：阅读教材第76-78页正文，识读图片和研读下列材料，回答问题。（指向目标1）材料一：（1）指出人物的名字并填写下列表格。（指向目标1）科学名著作者主要内容特点和价值全书190多万字，共记载了药物1800多种；收录药方11000多个；还附有1100多幅药物形态图18个生产门类，覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，介绍各种物品、生产工具及生产流程，绘有120多幅插图全书60卷，约70万字，记录先进经验、技术革新和创新成果，分为农本、田制、农事、水利、农器等大类材料二：他认识到，“读万卷书”固然需要，但“行万里路”更不可少。于是，他既“搜罗百氏”，又“采访四方”，深入实际进行调查。他穿上草鞋，背起药筐，在徒弟庞宪、儿子建元的伴随下，远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本。每到一地，就虚心地向各式各样的人物请求。其中有采药的，有种田的，捕鱼的，砍柴的，打猎的。他了解了各种各样的药物。比如芸苔，是治病常用的药。但究竟是什么样的？《神农本草经》说不明白，各家注释也搞不清楚。他问一个种菜的老人，在他指点下，又察了实物，才知道芸苔，实际上就是油菜。这种植物，头一年下种，第二年开花，种子可以榨油，于是，这种药物，便在他的《本草纲目》中一清二楚地注解出来了。不论是在四处采访中，还是在自己的药圃里，他都非常注意观察药物的形态和生长情况。“他”的哪些精神值得你学习？在《本草纲目》中你能查找到菊花、薄荷的中药功效吗？（指向目标1）第二文章建筑成就任务二：阅读教材第79-81页正文，识读图片和研读下列材料，回答问题。（指向目标2）1、材料一：明代长城材料二：（2）填写下列表格。（指向目标2）秦长城明长城目的起止点建筑作用象征意义2.材料：明北京城（3）说一说北京城的结构和特色。（指向目标2）第三篇章文学与艺术任务三：阅读教材第82-83页正文，识读图片和研读下列材料，回答问题。（指向目标3）材料一：（1）从作者、作品、内容、典型故事、特点五个方面列表格归纳整理明朝文学名著成果。（指向目标3）材料二：《三打白骨精》片断唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。（《苏教版六年级下册语文课文》）（2）孙悟空具有怎样的性格特点？据此说明明代文学呈现的新特点。（指向目标3）【检测与作业】1、它图文并茂，全面总结我国古代药物学的成就，使我国的药物学研究达到了一个新的高度。它还流传到日、英、法等国，为世界医药学作出了重大贡献。“它”的作者是()（检测目标1）A．张仲景B．华佗C．李时珍D．宋应星2、下列著作和作者搭配正确的一组是（）（检测目标3）①《农政全书》——徐光启②《天工开物》——宋应星③《三国演义》——罗贯中④《水浒传》——吴承恩⑤《西游记》——施耐庵=6\*GB3⑥《牡丹亭》——汤显祖①②③=6\*GB3⑥B、①②④⑤C、①②③④⑤=6\*GB3⑥D、②③④⑤=6\*GB3⑥3、我国古代为抵御北方游牧民族骚扰，保护中原农耕文明发挥过重要作用的伟大工程是()（检测目标2）A．都江堰B．长城C．大运河D．北京故宫4、“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照……”下列哪位著名小说家以该僧人取经的故事为素材创作了一部长篇神话小说是()（检测目标3）A．罗贯中B．吴承恩C．施耐庵D．曹雪芹5、阅读下面明朝北京城的平面图，回答问题。（检测目标2）这座城市的核心是哪里？（检测目标2）这座城市的布局有哪些特点？（检测目标2）评价说明：第1题：C，能从题干中读出“古代药物学”等关键词正确选择答案，表明已经初步具备从史料中获取有用信息，史料实证意识增强。第2题：A，能从题干中正确选择答案，说明辨析能力提高，历史时空观念增强。第3题：B，能从题中读出“古代、抵御游牧民族、工程”等关键词，作出正确选择，表明具备一定的分析能力，具有一定的历史解释素养。第4题：B，能从题干中读出“僧人西行取经，神话小说”作出正确选择，说明能从史料中获取有用信息，具有一定的历史解释素养。第5题：（1）答出“紫禁城”，说明识图能力提高，具备一定的史料实证素养，能从可靠的史料了解和认识历史。（2）答出“整个北