中小学生暑假安全教育课件2

暑假安全家长会暑假安全家长会—中小学生暑假安全教育课件—汇报人:

汇报时间:二零XX尊敬的家长:您好!在此,谨向您表示最诚挚的谢意!感谢各位家长一直以来对学校工作的理解与支持,在你们的全力配合下和我们的共同努力下,孩子的各方面能力都得到很大的提升.暑假开始了,为了您的孩子能度过一个“安全、健康、快乐、充实”的假期.我们诚恳希望各位家长配合学校做好孩子的安全教育工作.为保障广大中小学生安全快乐地度过暑假,望各位家长积极配合做好以下安全教育工作:目录CONTENTS零一:加强流感防控零三:饮食健康安全教育零五:防雨防雷小常识零二:防溺水安全教育零四:关注孩子身心健康零六:心理安全教育加强流感防控第一章节加强流感防控注意预防疾病多开窗通风、勤洗手,尽量不要带孩子到人群密集的地方去,到密闭的空间建议戴口罩且正确戴口罩.防溺水安全教育第二章节防溺水安全教育暑假天气炎热,很多孩子私自到江河湖泊游泳,以致酿成悲剧.每年暑假,中小学生不幸溺水的新闻越来越多,为我们敲响了警钟:安全无小事,一定要及时对孩子进行防溺水安全教育.去正规的泳场游泳,一定要有家长的陪同,不能在非游泳区下水.不会游泳的孩子更不能私自下水,哪怕带着游泳圈也难保安全.在下水前务必做好足够的热身运动,以防抽筋.如何预防溺水防溺水安全教育如何自救不要慌张,保持冷静,保证体力充足,在发现有人时要立刻大声呼救.在水中弯腰抱膝,形成漂浮状态,不至于快速下沉,然后缓缓举手,露出水面摆动,等待救援.当发现身体下沉时,应该用手掌向下压,用脚踢水,尽量将头部浮出水面.防溺水安全教育不能私自下水,不能擅自和其他人结伴游泳.不可以在没有家长或老师的带领下游泳,更不可以到没有安全设施与救援人员的水域游泳.不去不熟悉的水域游泳,发现有人溺水时,不能随便施救,应该大声求助.如何正确游泳饮食健康安全教育第三章节饮食健康安全教育放假期间,孩子的生活作息习惯都被打乱,如果这时候孩子乱吃东西,容易生病.只有合理规划饮食与营养摄入,孩子才能保证身体健康,以及正常的生长发育.在这一点上,家长一定要注意.购买食品要注意一.一定要到正规商店购买食品,留意商品标识,不买“三无”食品.二.要购买正规厂家所生产的食品,尽量选择信誉度比较好的品牌.三.不要盲目相信电视、网络上的广告,广告并不代表权威.饮食健康安全教育饮食保证营养健康一.很多食物、饮料含有大量添加剂、色素等等,长期食用会威胁健康,所以要少吃.二.在进食前,要对食品一闻二看三品,如有异常,应立即停止饮食.三.少吃油炸、烟熏、烧烤的食品,不仅没有营养,而且还会损害健康.培养饮食安全习惯一.养成良好的饮食习惯,饭前要洗手,洗干净、煮熟了的食物才能食用.二.一日三餐要吃好,定时定量进食,切忌暴饮暴食.三.不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃垃圾食品.关注孩子身心健康第四章节关注孩子身心健康和孩子一起制定学习计划表,约束孩子按计划进行学习.每天坚持让孩子进行课外阅读,阅读时间为半个小时到一个小时.暑假是一个查漏补缺的最佳时期,监督孩子对已学的知识进行全面复习.暑假是一个查漏补缺的最佳时期,监督孩子对已学的知识进行全面复习.可以让孩子预习新学期内容,对将要学习的知识进行一个整体的把握.学习方面关注孩子身心健康（一）正确上网,浏览健康正面的网页,切勿沉迷手机.（二）不去网吧、酒吧以及各种歌舞娱乐场所,避免受到不良影响.（三）若参加社会实践活动,必须在征得家长同意下结伴同行,安全为上.（四）可以抽时间带孩子去旅行或者回老家看父母等,让心情得到放松.（五）家长要适当让孩子进行体育运动,可以带孩子去爬山、跑步等.（六）让孩子参与家务,做一些力所能及的事情.学习方面防雨防雷小常识第五章节防雨防雷小知识夏季是雷雨多发季节,雷击伤亡事故时有发生.所以,请各位家长在放假期间务必要做好防雨、防雷工作,让孩子掌握必要的安全防护知识.防雨措施尽量不要出门,若必须外出,最好穿胶鞋,披雨衣.在积水中行走要注意观察,防止跌入井或坑、洞中.远离围墙、广告牌和大树,以防意外发生.避免在低洼地带、山体滑坡威胁区域活动.外出突遇暴雨时,避雨要远离高压线路、电器设备等危险区域.防雨防雷小知识应注意关闭门窗,切断家用电器的电源,并拔掉插头.不靠近水管、暖气管等导电物体,不在喷头下淋浴,不拨打手机.不在高楼平台上停留,不在走廊聚集、奔跑及大声呼喊.不要站在电线杆下,或者带有金属物的旁边,不在大树下躲避雷雨.突遇雷电时,应立即下蹲降低自身高度,同时将双脚并拢,身体其它部位不要接触地面,减少跨步电压带来的危害.防雷措施心理安全教育第六章节心里安全教育以下是教育部中小学心理健康教育专家指导委员会针对疫情期间中小学生的居家学习生活,给全国广大家长提出的九大建议,一起来看看吧!建议一:积极进行自我调适,不向孩子传递负面情绪.恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性,家长如果不能调节好自己的负面情绪,也可能会传递给孩子,让孩子更加不安和紧张.请保持与外界的沟通,主动关注各种积极信息,可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络,互帮互助.如果遇到确实难以应对的消极情绪,建议及时向专业机构进行求助.建议二:帮助孩子改善情绪,树立良好心理状态.疫情期间,孩子需要持续待在家里,外出活动减少,不能和同伴一起,他们的负面情绪也可能会持续累积和积压.请家长理解孩子的负面情绪,及时进行正面疏导和缓解,可以引导孩子运用简单的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情绪,也可以通过运动、音乐、阅读来帮助孩子减压,保持积极心态.心里安全教育建议三:帮助孩子判断信息,做到不信谣不传谣.家长要直面孩子关于疫情的相关问题,积极与孩子沟通,不回避疫情状况,以恰当方式、以孩子听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识、目前我国的防控措施以及延期开学情况.家长可以引导孩子关注权威真实的新闻和信息,也可以和孩子一起讨论,指导孩子学会对信息进行判断,做到不信谣、不传谣.建议四:制定全家日常作息表,做到规律有序生活.家长可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、学习、娱乐等安排做成一张时间表,还可以列出每日愿望清单,如做手工、画画、亲子游戏、室内运动、制作美食、打理植物等,共度美好的亲子时光,使居家生活变得更健康更有序.可以利用这段时间教孩子一些家务活,培养孩子的劳动意识和动手能力.建议五:给予孩子一定独处空间,多一些理解信任.随着与孩子在家里共处的时间增多,亲子矛盾和冲突可能也会增加.家长可以给予孩子一定的独处空间,尤其是对青春期的孩子,要尊重他们对独立和独处的需求,包容、理解和信任孩子,多一些商量和鼓励,少一些管制和唠叨.遇到争吵,可以按下暂停键,等到双方情绪稳定后再理性沟通.心里安全教育建议六:制定电子产品使用规则,防止孩子沉迷网络.为丰富孩子的居家学习生活,在目前情况下,家长不需要完全禁止孩子使用手机和上网,但要与孩子确定好双方都认可的规则,明确使用手机和网络的时段、时长和内容等,并要求认真遵守,保护好孩子视力和身体健康.同时,家长也要控制好自己使用手机和网络的时间,以身作则,为孩子做出示范和榜样.建议七:配合学校开展居家学习,做到停课不停学.延期开学期间,各地各校将指导学生以多种方式居家学习,家长要及时了解、掌握学校教育教学的有关要求,帮助学生完成居家学习计划.小学生的家长可以帮助孩子做好网络学习准备,学会网上学习的基本技能；初高中学生的家长可以做好后勤保障,对孩子学习期间不做过多打扰.心里安全教育建议八:让孩子做学习的主人,提高自我学习管理能力.家长可以督促孩子进行网络学习,报告自己的学习情况,与班里的伙伴互帮互助、共同监督,分享在学习、生活过程中的收获.遇到不会的问题,鼓励孩子通过网络及时请教老师和同学,或通过网络查找相关信息解决问题.同时,家长要每天要抽出时间与孩子交流学习状况,及时给予积极反馈,提高孩子的学习兴趣.建议九:加强生命教育,增强孩子自我保护意识.家长可以利用孩子从媒体上看到或亲身经历的抗疫事件,引导孩子认识生命的价值,建立对生命和自然的尊重与热爱.指导孩子提高自我防护的意识和能力,学会对自己的健康负责,对自己的安全负责,对自己的未来负责,做到关爱生命,关爱健康,关爱大自然.中小学心理健康

主题班会PPT——培养学生心理素质,提高心理应对能力Presentername心理健康基本概念零一学生心理发展特点零二心理素质培养策略零三心理健康教育实践活动零四Agenda心理健康基本概念理解心理健康的内涵与外延心理健康标准涵盖情感、社交、行为适应等方面分析心理健康的标准与要素心理健康的定义探讨心理健康对学习与生活的影响心理健康与学业表现零一影响学习效率与成绩心理健康与情绪管理零二促进积极情绪,减少困扰心理健康与社会交往零三增强沟通能力,提升人际关系心理健康与自我认知零四塑造良好自我形象,增强自信心理健康与生活习惯零五培养健康习惯,提高生活质量心理健康的重要性认识常见的心理健康问题及其表现过度担忧,紧张不安焦虑症心理健康问题概述学生心理发展特点了解中小学生心理发展的阶段特征分析中小学生的认知发展规律零二零一零三零四零五认知发展概述认知发展是中小学阶段的重要特征感知觉发展中小学生的感知觉逐渐发展成熟注意力和记忆力注意力和记忆力逐步提高思维能力发展思维能力从具体形象思维转向抽象逻辑思维语言能力发展语言能力不断提高,表达能力增强认知发展探讨中小学生的情感世界与社交技巧探索积极与消极情感的影响中小学生情感特点分析有效沟通与同理心的重要性社交技巧的培养讨论平衡情感表达与社交约束的策略情感与社交的平衡情感与社交发展自我意识发展认识自我意识对心理健康的影响自我意识的定义自我意识是个体对自我存在的认知和理解.个性多样性中小学生个性特点丰富多样,影响因素众多.了解中小学生个性特点及其影响个性发展心理素质培养策略掌握提升学生心理素质的方法与技巧学习情绪调节与情绪释放的方法了解不同情绪类型及其影响认识情绪多样性情绪管理探讨应对学习压力的策略与技巧分析学习压力的来源与影响认识学习压力压力应对自尊与自信的定义理解自尊自信的含义与重要性零一.培养学生的自尊与自信心理品质自尊与自信建设培养倾听习惯,理解他人需求倾听与理解他人提高中小学生的人际沟通技巧沟通能力提升心理健康教育实践活动通过实践活动促进学生心理健康发展课程设计原则结合学生实际需求,遵循心理健康教育规律设计与实施心理健康教育课程心理讲座与心理健康课程了解心理咨询的流程与方法一心理咨询的定义与目的解释心理咨询的概念和目的,让学生理解其重要性.二心理咨询的流程介绍咨询预约